【題目】在學(xué)習(xí)小提琴的過程中,小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響.他們決定對這種現(xiàn)象進行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān).
為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:
(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為________、________的琴弦進行實驗.
(2)為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為________、________的琴弦進行實驗.
(3)為了驗證猜想三,小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗,則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為____.
【答案】 3 5 4 5 20
【解析】(1)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的材料關(guān)系時,應(yīng)該控制琴弦的長度和橫截面積相同,改變材料,即選擇③⑤;
(2)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的長度關(guān)系時,應(yīng)該控制琴弦的材料和橫截面積相同,改變長度,即選擇④⑤;
(3)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的橫截面積關(guān)系時,應(yīng)該控制琴弦的材料和長度相同,改變橫截面積,即缺少的數(shù)據(jù)中長度應(yīng)該是20cm;
故答案為:(1)③;⑤;(2)④;⑤;(3)20.
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【題目】如圖所示汽車落水還是遇雨被淹,乘客都應(yīng)立刻開門逃生,越遲疑車門越難推開,因為車輛被淹越深, _____.緊急情況下,應(yīng)用逃生錘的____ (A/B)端砸向玻璃窗的邊角,破窗逃離,逃生錘應(yīng)選擇 大(填物質(zhì)的物理屬)的材料來制作.
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【題目】小明在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實驗中:
(1)他應(yīng)選用圖 所示的實驗裝置進行實驗.
(2)他將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中.
①分析得出: 電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時,電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流.
②比較實驗 可知:在磁場方向一定時,感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線的運動方向有關(guān).
③若還想研究感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān),需要進行第6次實驗,請在表格中(a)、(b)兩處補充完整.
(3)這個現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用是 .
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【題目】一家四口人一個月如果用不同燃料所用量是不同的(設(shè)燃燒程度相同),原因是燃料的( )
A. 比熱容不同 B. 密度不同 C. 熱值不同 D. 熱效率不同
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【題目】小欣打開冰箱門,發(fā)現(xiàn)冷凍室的側(cè)壁上有很多霜,這是水蒸氣________(填物態(tài)變化名稱)形成的,這個過程中水蒸氣_______(選填“吸收”或“放出”)熱量。當(dāng)他拿起濕抹布去擦?xí)r,抹布卻粘在了側(cè)壁上,這是因為發(fā)生了______(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象。
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【題目】一位同學(xué)用如下圖所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”。電源電壓不變,下表是實驗數(shù)據(jù),若第四次實驗時將定值電阻的阻值由30Ω調(diào)為40Ω后就直接讀出電流表的示數(shù),這個示數(shù)應(yīng)該是( )
R/Ω 10 20 30 40 50
I/A 0.6 0.3 0.2 0.12
A.0.13 B.0.15 C.0.17 D.0.2
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【題目】甲、乙、丙三輛汽車行駛在南北方向的公路上,甲車上的乘客看乙車在向北運動,甲車上的乘客看到丙車向南運動,丙車上的乘客看路邊的樹木向南運動,則甲車向_____運動,乙車向_____運動,運動最快的是_____.
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【題目】氫氣球上升到高空會破裂,原因是高空大氣壓________氫氣球內(nèi)部氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”).高壓鍋有良好的密封性,加熱后鍋內(nèi)水蒸氣不容易外泄,從而增大鍋內(nèi)氣壓,使水的沸點________.圖中打開水龍頭,市自來水流過圖中所示管道,在A、B、C三處,水的壓強最小的是______。
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