探究通過電阻的電流與電阻大小的關(guān)系.
(1)根據(jù)實驗要求在圖2中設(shè)計電路圖并按要求將圖2的實物電路連接(連線不交叉).
(2)(某同學連接好電路后,閉合開關(guān),左右移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有示數(shù),但示數(shù)均不發(fā)生變化.出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是:
同時接了下面兩個接線柱
同時接了下面兩個接線柱
.(只寫一個原因)
(3)排除故障后他們首先把5Ω電阻接入電路進行實驗,電流表示數(shù)如圖所示,則電阻R兩端的電壓是
1.5
1.5
V;然后他們依次換用10Ω、15Ω的電阻繼續(xù)研究,則兩次實驗相同的操作要素是
調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為1.5V
調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為1.5V
分析:(1)由題意可知,電流表與電阻串聯(lián),電壓表與電阻并聯(lián),滑動變阻器串聯(lián)在電路中,再與電源、開關(guān)組成電路圖并畫出;
實物電路的連接順序和方式要與電路圖一致;
(2)左右移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有示數(shù),但示數(shù)均不發(fā)生變化,說明滑動變阻器不起作用,可能同時接了上面或下面兩個接線柱;
(3)確定電流表的量程和分度值,讀出電流值,根據(jù)U=IR計算出電壓值;
探究電流和電阻的關(guān)系,需保持電阻兩端的電壓不變.
解答:解:(1)將電流表、滑動變阻器與電阻串聯(lián),電壓表與電阻并聯(lián),電路圖如圖所示:

按電路圖連接實物電路,如圖所示:

(2)由現(xiàn)象知,滑動變阻器未起到作用,可能作為定值電阻接入了電路中,同時接了下面兩個接線柱或同時接了上面兩個接線柱;
(3)由圖3知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A,電壓為U=IR=0.3A×5Ω=1.5V;
依次換用10Ω、15Ω的電阻后,電壓表的示數(shù)會變大,所以應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值使電壓表的示數(shù)保持1.5V不變.
故答案為:(1)電路圖和實物連接見上圖;(2)同時接了下面兩個接線柱;(3)1.5;調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為1.5V.
點評:此題是探究通過電阻的電流與電阻大小的關(guān)系實驗,考查了控制變量法的應(yīng)用,電路圖的畫法、實物電路的連接,同時考查了電流表的讀數(shù)及歐姆定律公式的應(yīng)用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

17、小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與長度關(guān)系”的實驗.他們準備在圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如下:
序號 材料 長度 橫截面積
1 碳鋼材料 L S
2 鎳鉻合金絲 L S
3 鎳鉻合金絲 L 2S
4 鎳鉻合金絲 2L S
(1)他們應(yīng)選擇序號為
2、4
的兩根電阻絲來探究;
(2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間,閉合開關(guān),通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大。畬嶒炛,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn);但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說明第二次接入電路的電阻絲的阻值
較大
(選填“較大”或“較小”),同時小華發(fā)現(xiàn)第二次實驗中燈泡不亮,你認為原因是
燈的實際功率太小

(3)以上(2)中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是(
C

A.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流
B.根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可將物質(zhì)分為三態(tài)
C.使電阻一定,改變電阻兩端的電壓,探究通過電阻的電流與電壓的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?道里區(qū)一模)在探究“通過電阻的電流與電阻兩端電壓的關(guān)系”的實驗中
(1)圖示是甲小組連接的部分實物連接圖.請完成實物電路的連接.
(2)實驗室中的電壓表的電阻很大.通常在lkΩ~5kΩ之間.在本實驗中,乙小組所用的定值電阻的阻值約為2kΩ.則用電壓表測出的定值電阻兩端的電壓U1與拆下電壓表后定值電阻兩端的電壓U2相比較.哪個大?
U2
U2

(3)在本實驗中,如果所用的電源的電壓是l2V,定值電阻的阻值是10Ω.且通過定值電阻的電流不能超過0.5A.實驗室中有2個滑動變阻器可供選擇2個滑動變阻器上分別標有“50Ω 1A”“l(fā)00  0.2A”. 請你通過分析,評價實驗中應(yīng)該選擇哪個滑動變阻器比較好.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?寧夏)探究通過電阻的電流與電阻大小的關(guān)系.
(1)根據(jù)電路圖連接實物電路(連線不要交叉).

(2)某同學連接好電路后,閉合開關(guān),左右移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有示數(shù),但示數(shù)均不發(fā)生變化.出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是:
滑動變阻器接成定值電阻或兩端接在金屬桿上
滑動變阻器接成定值電阻或兩端接在金屬桿上

(3)排除故障后他們首先把5Ω電阻接入電路進行實驗,電流表示數(shù)如圖所示,則電阻R兩端的電壓是
1.5
1.5
V;然后他們依次換用10Ω、15Ω的電阻繼續(xù)研究,則這兩次實驗相同的操作要素是
調(diào)節(jié)滑動變阻器,保持電阻兩端電壓為1.5V
調(diào)節(jié)滑動變阻器,保持電阻兩端電壓為1.5V

(4)請你幫助該小組設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“通過電阻的電流與電壓的關(guān)系”時,同學們進行了下列實驗.
①請你根據(jù)圖1的實驗電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖2的實物電路連接完整.
②閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)處于
右端
右端
.閉合開關(guān),移動滑片P,電壓表的示數(shù)變
,電流表的示數(shù)變

③當滑片移到某一位置時,電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖3、圖4,則電壓表的讀數(shù)為
2.6
2.6
V,電流表的讀數(shù)為
0.26
0.26
A.
④移動滑片P,讀取了多組電壓值和電流值,分析實驗數(shù)據(jù)得出,通過定值電阻的電流與其兩端的電壓成正比,實驗中滑動變阻器的作用是
保護電路、改變電路電流
保護電路、改變電路電流
(寫出一條即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

劉陽同學想利用圖甲所給實驗器材,探究“通過電阻的電流與電壓的關(guān)系”.
(1)在電壓表尚未接入電路之前,已存在兩處明顯的連接錯曝,請你指出:
A
電流表正、負接線柱接錯
電流表正、負接線柱接錯
,B
滑動變阻器兩接頭都接在金屬桿上
滑動變阻器兩接頭都接在金屬桿上

(2)假如錯誤已糾正,且原電流方向不變,請在如圖中用筆畫線表示導(dǎo)線,將電壓表接入R兩端.
(3)下表是劉陽同學探究電流與電壓的關(guān)系時記錄的幾組實驗數(shù)據(jù),通過對表中數(shù)據(jù)的分析,可得到的初步結(jié)論是:
在電阻一定時,電流跟電壓成正比
在電阻一定時,電流跟電壓成正比

實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
電壓/V 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
電流/A 0.10 0.15 0.20 0.25 0.28
(4)滑動變阻器在實驗中除能起保護電路的作用外,另一個主要作用是
改變定值電阻兩端電壓
改變定值電阻兩端電壓

(5)本實驗操作完成后,如果將電阻R改接成一只小燈泡,還可以測出小燈泡的
電功率
電功率

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