【題目】力是__________________的作用；物體間力的作用是_________的。

【答案】 物體對(duì)物體 相互

【解析】力是物體對(duì)物體的作用；物體間力的作用是相互的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列詩(shī)句中描寫的不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( )

A. 一江春水向東流 B. 孤帆一片日邊來(lái)

C. 一行白鷺上青天 D. 霜葉紅于二月花

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)．提出了如下猜想：

猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)；

猜想二：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．

為了驗(yàn)證猜想，準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)帶掛鉤的木塊(重6 N)、兩個(gè)砝碼(每個(gè)重5 N)、一個(gè)長(zhǎng)木板和一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

在驗(yàn)證猜想一時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；在木塊上分別放置一個(gè)和兩個(gè)砝碼，按上述操作再做兩次實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．

(1)請(qǐng)將表中空格部分填寫完整______________．

(2)結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析表中數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是_______________________________________．

(3)為了驗(yàn)證猜想二，還需增加的實(shí)驗(yàn)器材：_____________________________________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某輛汽車的速度如圖甲所示：

(1)當(dāng)汽車司機(jī)看到圖乙所示的標(biāo)志牌后，如果就以速度計(jì)指示的速度勻速行駛，經(jīng)12 min到達(dá)大橋，求標(biāo)志牌到大橋的距離．

(2)若他遵守交通規(guī)則，看到標(biāo)志牌就按規(guī)定的速度勻速行駛，那么，這輛汽車到達(dá)大橋需要多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車剎車后，在平直的公路上行駛得越來(lái)越慢，在這個(gè)過(guò)程中，汽車的 能的一部分轉(zhuǎn)化為車輪與地面間的 能，此時(shí)能量轉(zhuǎn)化遵循 定律。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列所述各事例分別是為了增大摩擦還是減小摩擦(選填“增大”或“減小”)：

(1)汽車的輪胎上刻有許多花紋；________

(2)自行車車軸要經(jīng)常加油；________

(3)使用的鐵鍬要經(jīng)常擦干凈；________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一彈簧測(cè)力計(jì)，兩個(gè)人用水平拉力拉它的兩端，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為20N，那么這兩個(gè)人用力的情況是（　�。�

A. 兩個(gè)人分別用10N的力

B. 兩個(gè)人分別用20N的力

C. 一個(gè)人用20N的力，另一個(gè)人不用力

D. 一個(gè)人用5N的力，另一個(gè)人用15N的力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖圖象中，反映物理量之間關(guān)系正確的是（ ）

A．汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng)的圖象

B．鐵的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象

C．汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng)的圖象

D． 海波的熔化圖象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果將物體A和B同時(shí)向靠近支點(diǎn)的方向移動(dòng)相同的距離，下列判斷正確的是（ ）

A．杠桿仍能平衡 B．杠桿不能平衡，左端下沉

C．杠桿不能平衡，右端下沉 D．無(wú)法判斷

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