如果“聲音在空氣中的傳播的速度變?yōu)?米/秒,則我們周圍的世界會有什么變化?“關(guān)于這一問題的討論,一位學(xué)生提出了下列四個有關(guān)的場景,請你判斷不正確的是( )
A.教室內(nèi)學(xué)生能更清楚地聽到教師的講課聲
B.樂隊在會場內(nèi)的演奏將變得很混亂
C.汽車的喇叭不能再起到原來的作用
D.我們聽到萬米高空傳來的客機聲時,卻不能看到該飛機
【答案】分析:聲音在15℃的空氣中的傳播速度為340m/s,用變化后的聲速以及產(chǎn)生的現(xiàn)象與現(xiàn)實情況相對比,進行判斷.
解答:解:假設(shè)學(xué)生離教室6m遠,教師發(fā)出聲音后,經(jīng)過6s學(xué)生才能聽到,不會更清楚,故A錯;
聲音在空氣中的傳播的速度變?yōu)?米/秒,是正常時的,樂隊在會場內(nèi)的演奏將變得很混亂;汽車的喇叭聲傳播的太慢,不能再起到原來的作用;客機聲音傳來,飛機早看不到了.故B、C、D正確.
故選A.
點評:本題關(guān)鍵是記住聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,然后進一步推測當(dāng)聲音的速度變?yōu)?.1 m/s后,事物情景的變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

23、如果聲音在空氣中的速度變?yōu)?m/s,列舉三個會出現(xiàn)的合理情景.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

24、我們知道:聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同.閱讀表中聲音在一些介質(zhì)中的速度,回答下列問題:
(1)聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律?(寫出兩條)
(2)在一根長的金屬管一端敲擊一下,在另一端的人有什么發(fā)現(xiàn)?為什么?
(3)太空中的宇航員要通過無線電波進行交談,原因是什么?
(4)如果“聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)?m/s,則我們周圍的世界有什么變化”?請你提出一個合理的場景.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

“波”是物理學(xué)中描述物質(zhì)運動的基本模型,它開始是從實際現(xiàn)象中抽象出來的,如聲波、電磁波等,他們在傳播的過程中不僅傳遞能量,還運載
信息
信息
.聲波在傳播過程中遇到障礙物還被會反射回來,如果一輛汽車以54km/h勻速駛向一隧道口,在距隧道口某處鳴笛,經(jīng)過4S聽到從隧道口崖壁反射回來的聲音,如果聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,則鳴笛處距隧道口
710
710
 米.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

放學(xué)了,小明站在路邊等小軍,小軍在后面追了上來并大喊了一聲“我來也”(如圖所示).如果聲音在空氣中的速度變?yōu)?.1m/s,則小明聽到的聲音應(yīng)該是“
也來我
也來我
”.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

想象一下:如果聲音在空氣中的傳播速度是0.1s/m,我們的世界會有什么變化?寫出三個有關(guān)的情景.
情景一:
兩個人對面講話,要過一會兒才能聽到
兩個人對面講話,要過一會兒才能聽到
;
情景二:
閃電過后很長時間,人才能聽到雷聲
閃電過后很長時間,人才能聽到雷聲
;
情景三:
發(fā)令槍響后好長一段時間運動員才起跑等
發(fā)令槍響后好長一段時間運動員才起跑等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案