13．單位換算：
5m/s=18km/h     
108km/h=30m/s．

分析 速度的國際單位是m/s，交通運(yùn)輸中常用km/h，二者存在一定的數(shù)量關(guān)系，本題可根據(jù)換算關(guān)系：1m/s=3.6km/h，進(jìn)行換算．

解答 解：
5m/s=5×3.6km=18km/h．
108km/h=108×$\frac{1}{3.6}$m/s=30m/s．
故答案為：18；30．

點(diǎn)評(píng) 無論什么物理量的單位換算，前面的數(shù)都表示倍數(shù)，不進(jìn)行換算，只是把后面的單位進(jìn)行換算．這才是真正意義上的單位換算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）該實(shí)驗(yàn)器材裝配的合理順序是（填序號(hào)）②④①③（①燒杯；②酒精燈；③溫度計(jì)；④鐵圈及石棉網(wǎng)）．
（2）如圖甲所示，操作錯(cuò)誤的是溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯的底部．
（3）他糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如右圖乙所示，應(yīng)按照B（選填A(yù)、B或C）方法讀數(shù)，溫度計(jì)示數(shù)是95℃．
（4）實(shí)驗(yàn)中，要縮短加熱時(shí)間，請(qǐng)寫出一種可行的辦法：減少水的質(zhì)量．
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)水中有大量的氣泡產(chǎn)生，且在上升過程中體積逐漸變大，（選填“變大”、“變小”）直至水面破裂，同時(shí)水面上有大量白氣冒出，說明水開始沸騰．
（6）實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)水沸騰前溫度計(jì)示數(shù)上升，開始沸騰后示數(shù)不再變化，同時(shí)需要繼續(xù)加熱，從中我們可以看出：水沸騰的條件是吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．閱讀短文，回答文后問題．
                      超聲波“看”世界
    蝙蝠是利用超聲波的高手，它長有一雙眼睛，視覺很差，被認(rèn)為是動(dòng)物界的“盲人”．
    為了研究蝙蝠如何在黑暗的夜晚捕食昆蟲，17世紀(jì)末，意大利科學(xué)家將蝙蝠和貓頭鷹一起放在完全黑暗的密室里．研究發(fā)現(xiàn)，蝙蝠能輕易地分辨方位、躲避障礙物，而貓頭鷹會(huì)撞上障礙物．后來科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，如果將蝙蝠的一只耳朵堵住，它就會(huì)方向感，不能躲避障礙物．
    直到1930年，哈佛大學(xué)的一位大學(xué)生才利用儀器探測到蝙蝠發(fā)出的超聲波，從而揭開了蝙蝠捕食之謎．原來，黑暗中飛行的蝙蝠通過鼻腔每秒發(fā)射10-20次超聲波，這種聲波可以探察到很小的障礙物，聲波遇到障礙物后便會(huì)發(fā)射，就像我們?cè)诖髲d里拍手會(huì)聽到回聲一樣，蝙蝠根據(jù)這種回聲的方向和時(shí)間，就能了解周圍環(huán)境，辨別位置和捕食昆蟲．

    科學(xué)家受到回聲定位的啟發(fā)，發(fā)明了超聲波測速儀．圖甲是公路上用超聲波測速儀測量車速的示意圖，測速儀每隔一定的時(shí)間發(fā)射一次超聲波，顯示屏上能顯示發(fā)出和接收到的超聲波信號(hào)．并能讀出兩個(gè)信號(hào)的時(shí)間差，從而測出被測物體的位置和速度．如果發(fā)出的超聲波遇不到反射物，顯示屏上只顯示發(fā)出的超聲波，如圖乙中的p1、p2所示；如果測速儀正前方有一輛汽車，測速儀將接收到汽車反射回來的超聲波，p1、p2的發(fā)射波n1、n2如圖丙所示．

（1）頻率高于20000Hz的聲音叫作超聲波，頻率低于20Hz的聲音叫作次聲波；
（2）科學(xué)家將蝙蝠和貓頭鷹一起放在完全黑暗的密室里，發(fā)現(xiàn)蝙蝠能輕易地分辨方位、躲避障礙物．這一過程屬于科學(xué)探究中的C
A．提出問題  B．猜想假設(shè)  C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)   D．得出結(jié)論
（3）蝙蝠用來接收反射超聲波的器官是B
A．眼睛   B．耳朵  C．鼻子   D．嘴巴
（4）如果圖乙和圖丙中的p1、p2之間的時(shí)間間隔△t=0.5s，則測速儀每秒鐘發(fā)射2次超聲波，圖丙中p1、n1之間的時(shí)間間隔t1=0.2s，超聲波在空氣中傳播速度是v=340m/s，可知超聲波第一次發(fā)射時(shí)汽車離測速儀的距離為34m；
（5）圖丙p1、n2之間的時(shí)間間隔t2小于之p1、n1之間間隔t1，由此可以判斷汽車的運(yùn)動(dòng)情況是B
A．靜止  B．向左運(yùn)動(dòng)  C．向右運(yùn)動(dòng)  D．無法判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，甲、乙兩圖是某同學(xué)做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象，圖丙是他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的“溫度一時(shí)間”圖象．

（1）甲、乙兩圖中能正確反映水沸騰時(shí)現(xiàn)象的是圖乙．
（2）水在沸騰過程中，溫度不變（選填“升高”、“降低”或“不變”），圖丙中看到“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣液化（填寫物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的．
（3）從圖丁中可得，實(shí)驗(yàn)測得水的沸點(diǎn)是97℃，說明此實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓小于　（選填“大于”、“小于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．男女同學(xué)的體重一樣，在開展游戲時(shí)； 首先這兩位同學(xué)從一樓跑步上三樓，結(jié)果是男同學(xué)先到達(dá)，女同學(xué)后到達(dá)三樓．下面說法中正確的是（　�。�
A．男同學(xué)做功多B．女同學(xué)做功多
C．男女同學(xué)做功一樣D．男女同學(xué)都沒有做功

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在探究固體熔化特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中，我們用如圖1實(shí)驗(yàn)裝置給萘加熱，這種加熱方式的好處是：受熱均勻．圖中實(shí)驗(yàn)裝備缺少測量儀器溫度計(jì)、秒表；圖2是某同學(xué)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)繪制的溫度和時(shí)間的圖象，已知當(dāng)?shù)氐臍鈮簽橐粋�(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，萘的熔點(diǎn)是80.5℃，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸點(diǎn)218℃，請(qǐng)問BC段的溫度是80.5℃，DE段的溫度是100℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．各種樂器發(fā)出的聲音不同，這里的“不同”是指（　�。�
A．音調(diào)B．響度C．音色D．以上都不對(duì)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，a、b為豎直向上拋出的小石塊在上升過程中動(dòng)能和重力勢能隨高度變化的兩條圖線（不計(jì)空氣阻力），其中b（選填“a”或“b”）是重力勢能一高度關(guān)系圖線，小石塊達(dá)到的最大高度為4m，小石塊在最低點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能為2J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．（1）如圖甲所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚竿的作用力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出動(dòng)力F1的力臂l1、魚線對(duì)釣魚竿阻力．
（2）在乙圖中畫出站在地面上的人利用用滑輪組拉起物體的繞線方式．
（3）請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)虛線框內(nèi)畫出如圖丙所示實(shí)物圖所對(duì)應(yīng)的電路圖．

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