8．如圖所示裝置，物體A在水平桌面上，滑輪和繩子重力以及滑輪軸處的摩擦均不計(jì)．當(dāng)B物體重為10牛頓時(shí)，它恰好能勻速下降．若用一個(gè)水平向左的力拉物體A使其向左勻速運(yùn)動(dòng)，則這個(gè)力的大小是（　　）
A．5NB．10NC．15ND．20N

分析 如圖，B物體恰能勻速下降，說明物體A在水平方向上向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡的條件和定、動(dòng)滑輪的工作特點(diǎn)可知，物體A所受的拉力等于B物體自重的二分之一；
用一個(gè)水平向左的力拉物體A使其向左勻速運(yùn)動(dòng)，A受到的摩擦力不變，此時(shí)A水平方向上受到平衡力的作用．
使用動(dòng)滑輪可以省一半的力，但要費(fèi)一倍的距離；
使用定滑輪不省力，但可以改變力的方向．

解答 解：當(dāng)A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，水平方向上受到水平向右的拉力和向左的摩擦力，f=F拉=$\frac{1}{2}$GB=5N．
當(dāng)A向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，水平方向上受到水平向左的拉力、向右的摩擦力、B對(duì)A的拉力；
滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變，所以向右的摩擦力為：f=5N．
A向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到平衡力的作用，A受到的水平向左的拉力為：F=f+GB=5N+5N=10N．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 靜止的物體和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力的作用，根據(jù)平衡力的條件解決本題，需要分清A物體的受力情況，有點(diǎn)難度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，把兩支完全相同的密度計(jì)分別放在甲、乙兩種液體中，兩液體深度相同，密度計(jì)所受到的浮力分別為F甲和F乙，兩液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為P甲和P乙，則（　　）
A．F甲＞F乙，P甲＞P乙B．F甲＞F乙，P甲＜P乙C．F甲＜F乙，P甲＜P乙D．F甲=F乙，P甲＜P乙

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．安全、清潔、無污染的太陽能是21世紀(jì)人們使用的重要能源之一．使用太陽能熱水器將 30kg、溫度為25℃的水加熱到45℃，水吸收的熱量是2.52×106J．如果這些熱量全部用電能來轉(zhuǎn)化，每度電的價(jià)格為0.52元，至少應(yīng)付0.364元（保留三位小數(shù) ）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的速度．
②選用圖甲探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系，理由是：兩球質(zhì)量相等；得出的結(jié)論是：質(zhì)量一定時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大．
③選用圖乙探究的是動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，得出的結(jié)論是：速度一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．
④物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法；本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法，一是控制變量法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用紙盒移動(dòng)的距離長(zhǎng)短來表示小球動(dòng)能的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在測(cè)定某金屬密度的實(shí)驗(yàn)時(shí)，
（1）使用托盤天平，應(yīng)該把天平放在水平工作臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度處，然后調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)刻度線的中央，則表示天平平衡．
（2）把金屬塊放在左盤稱得質(zhì)量（砝碼質(zhì)量、游碼位置）如圖所示，則金屬塊的質(zhì)量是0.0885kg．
（3）在量筒中倒入50cm3水，然后把某金屬浸沒水中，水面上升到如圖乙位置，則石塊體積是1×10-5m3m3，金屬密度為8.85×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．中國飛人劉翔正式退役，劉翔身高1.89m；體重85kg．（以上二個(gè)空填上合適單位）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中
（1）王穎同學(xué)將凸透鏡正對(duì)太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是10cm；
（2）王穎同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖1所示，若要使?fàn)T焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向上（“上”或“下”）調(diào)節(jié)；
（3）若將燭焰移至距凸透鏡15cm處，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在屏上得到倒立放大清晰的實(shí)像，幻燈機(jī)（照相機(jī)/幻燈機(jī)/放大鏡]就是應(yīng)用這一原理制成的；
（4）王穎同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，移動(dòng)透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個(gè)倒立縮小的清晰的像．將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了；
①為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡位置的前提下，應(yīng)將光屏向左（左/右）移動(dòng)；
②如圖2的四個(gè)選項(xiàng)中，能正確表示小莉同學(xué)近視眼成像和矯正情況的是B

A．②①B．③①C．②④D．③④
（5）當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，如果透鏡上有一只小蟲在爬動(dòng)，則光屏上的像的大小將不變（變大/變小/不變），像的明暗將變暗（變亮/變暗/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，拉力F=75N，物體重G=120N，若繩子自由端勻速移動(dòng)的距離s=4m，不計(jì)繩重及摩擦，求：
（1）動(dòng)滑輪的重力．
（2）拉力所做的有用功．
（3）拉力所做的總功W總．
（4）該滑輪組的機(jī)械效率η．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．我市某中學(xué)有一個(gè)“溫度計(jì)探究”綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，開展了有關(guān)溫度計(jì)的專題探究．他們通過查閱資料得知17世紀(jì)時(shí)，意大利偉大的物理學(xué)家伽利略曾設(shè)計(jì)過一種溫度計(jì)，其結(jié)構(gòu)為：一根麥稈粗細(xì)的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水槽中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管內(nèi)水柱的高度的變化，可測(cè)出相應(yīng)的環(huán)境溫度．為了探究“伽利略溫度計(jì)”的工作過程，課題小組的同學(xué)按照資料中描述，自制了如圖所示的測(cè)溫裝置，圖中A為一給小塑料瓶，B為飲料吸管，通過一個(gè)軟木塞與A連通，管的下端豎直插在一個(gè)大水槽中，使吸管內(nèi)外的水面有一高度差h．經(jīng)過討論，課題組精心設(shè)計(jì)了一份實(shí)驗(yàn)方案，并認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
溫度（℃）171921232527
高度h（cm）30.024.919.714.69.44.2
相鄰高度的高度差△h（cm）5.15.25.1M5.2
（1）在不同溫度下，課題組分別測(cè)出了對(duì)應(yīng)的水柱高度h，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計(jì)算出空格M內(nèi)的相鄰高度的高度差數(shù)值為0.052m，通過表中數(shù)據(jù)分析，可得出結(jié)論：
①水柱高度h隨溫度的升高而降低（填升高、降低或不變）；
②若在不同的高度，吸管上刻有對(duì)應(yīng)的溫度值，則吸管上溫度的數(shù)值從上往下看，依次是由由小到大（選填：“由大到小”或“由小到大”）；
（3）通過實(shí)驗(yàn)探究，課題組同學(xué)還發(fā)現(xiàn)，若用此“伽利略溫度計(jì)”來測(cè)溫度，還存在一些不足之處，其中主要的不足之處是管中的水柱高度還會(huì)受到外界大氣壓的影響（至少寫出一點(diǎn)）．

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