精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
兩個物體放在一起,相互接觸,但它們之間沒有發(fā)生熱傳遞,是因為它們具有相同的
溫度
溫度
分析:解決此題要知道熱傳遞發(fā)生的條件是要有溫度差,如果溫度一樣,則就不會發(fā)生熱傳遞.
解答:解:如果兩個物體間的溫度相同,那么它們之間就不會發(fā)生熱傳遞;
故答案為:溫度.
點評:解決此題要結合熱傳遞的條件進行分析解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2008?松江區(qū)一模)某小組同學為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關,他們用若干個長方體、細沙等器材進行實驗.所用的長方體的重力G大小不同,各側面的面積均為5厘米2、10厘米2和20厘米2.實驗中他們先用相同形狀的長方體以不同的方式放在同一細沙面上,進行了兩組實驗.然后他們又進行了第三組實驗:在長方體表面的中央放置若干個重力大小均為1牛的物體,作為施加的力F.三組實驗數據分別如表一、表二、表三所示.實驗時他們仔細觀察沙面的凹陷程度,發(fā)現每一組沙面的凹陷程度相同,而各組卻不同,第一組凹陷程度最小,第二組凹陷程度其次,第三組凹陷程度最大.
表一(第一組) 表二(第二組) 表三(第三組)
實驗序號 1 2 3
長方體的重力G/牛 2 4 8
受力面積/厘米2 5 10 20
實驗序號 4 5 6
長方體的重力G/牛 4 8 16
受力面積/厘米2 5 10 20
實驗序號 7 8 9
長方體的重力G/牛 2 2 2
豎直方向力F/牛 3 8 18
受力面積/厘米2 5 10 20
(1)分析比較實驗序號1與4(或2 與5或3與6)的數據及觀察到的現象,可以得出的初步結論是:
在受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越顯著
在受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越顯著

(2)分析實驗序號
2、4或3、5
2、4或3、5
的數據及觀察到的現象,可以得出的初步結論是:當壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越顯著.
(3)甲、乙、丙三位同學一起分析表一、表二和表三中的數據及觀察到的現象.甲同學分析比較了表三中長方體的重力G及觀察到的現象,得出的結論:壓力的作用效果由長方體的重力G決定,與受力面積的大小無關;乙同學分析表三中力F與受力面積,得出的結論:壓力的作用效果與力F、受力面積無關,力F與受力面積不同,壓力的作用效果可能相同;丙同學分析表一、表二、表三中的數據及觀察到的現象,得出的結論:壓力有時是由兩個力合成的,壓力與受力面積的比值相同,壓力作用效果相同;壓力與受力面積的比值不同,壓力作用效果不同.請判斷甲同學的分析
錯誤
錯誤
,乙同學的分析
錯誤
錯誤
,丙同學的分析
合理但結論不完整
合理但結論不完整
.(均選填“錯誤”、“合理但結論不完整”、“合理且結論完整”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某小組同學為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關,他們用若干個長方體、細沙等器材進行實驗.所用的長方體的重力G大小不同,各側面的面積均為5厘米2、10厘米2和20厘米2.實驗中他們先用相同形狀的長方體以不同的方式放在同一細沙面上,進行了兩組實驗.然后他們又進行了第三組實驗:在長方體表面的中央放置若干個重力大小均為1牛的物體,作為施加的力F.三組實驗數據分別如表一、表二、表三所示.實驗時他們仔細觀察沙面的凹陷程度,發(fā)現每一組沙面的凹陷程度相同,而各組卻不同,第一組凹陷程度最小,第二組凹陷程度其次,第三組凹陷程度最大.
表一(第一組)表二(第二組)表三(第三組)
實驗序號123
長方體的重力G/牛248
受力面積/厘米251020
實驗序號456
長方體的重力G/牛4816
受力面積/厘米251020
實驗序號789
長方體的重力G/牛222
豎直方向力F/牛3818
受力面積/厘米251020
(1)分析比較實驗序號1與4(或2 與5或3與6)的數據及觀察到的現象,可以得出的初步結論是:______.
(2)分析實驗序號______的數據及觀察到的現象,可以得出的初步結論是:當壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越顯著.
(3)甲、乙、丙三位同學一起分析表一、表二和表三中的數據及觀察到的現象.甲同學分析比較了表三中長方體的重力G及觀察到的現象,得出的結論:壓力的作用效果由長方體的重力G決定,與受力面積的大小無關;乙同學分析表三中力F與受力面積,得出的結論:壓力的作用效果與力F、受力面積無關,力F與受力面積不同,壓力的作用效果可能相同;丙同學分析表一、表二、表三中的數據及觀察到的現象,得出的結論:壓力有時是由兩個力合成的,壓力與受力面積的比值相同,壓力作用效果相同;壓力與受力面積的比值不同,壓力作用效果不同.請判斷甲同學的分析______,乙同學的分析______,丙同學的分析______.(均選填“錯誤”、“合理但結論不完整”、“合理且結論完整”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

人教版第五章  電流和電路 復習提綱

一、電荷

1、摩擦起電:摩擦過的物體具有吸引輕小物體的性質,就說物體帶了電。用摩擦的方法使物體帶電,叫摩擦起電。

2、正負電荷:自然界中只有兩種電荷,用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電;用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電。帶電體凡是與絲綢摩擦過的玻璃棒相排斥的帶正電;凡是與毛皮摩擦過的橡膠棒相排斥的帶負電。正電荷、負電荷常分別用“+”、“-”表示。

3、電荷間的相互作用規(guī)律:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。

兩個帶電體相互排斥,則有:①都帶正電,②都帶負電兩種可能。

兩個帶電體相互吸引,則有:①一帶正電,一帶負電;②一帶正電,另一個不帶電;③一個帶負電,另一個不帶電三種可能。

4、驗電器:檢驗物體是否帶電的儀器。用帶電體接觸驗電器的金屬球,它的兩片金屬箔就會張開,張開角度越大,說明帶電體所帶電荷越多。即驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥。驗電器可以判斷物體是否帶電,也可以判斷物體帶什么電,判斷物體璉什么電時,可以先讓驗電器帶上已知電性的電荷,再讓帶電體接觸驗電器的金屬球,如果驗電器在原來的基礎上張角變大,則物體帶的電與原來驗電器上帶的電相同;如果驗電器張角先合攏又張開,則物體帶的電與原來驗電器上帶的電相反。

5、電荷量及中和:

①電荷量:電荷的多少叫做電荷量。簡稱電荷,符號是Q,其單位是庫侖,簡稱庫,符號為C。

②中和:等量異種電荷放在一起會完全抵消,這種現象叫做中和。

6、原子結構:一切物質都是由分子組成的,分子又是由原子組成的,原子是由位于原子中心的原子核和核外電子組成的,原子核帶正電,電子帶負電,電子在原子核的電力作用下,在核外繞核運動。原子的這種結構稱為核式結構。

7、元電荷:電子是帶有最小負電荷的粒子,它的電荷量為1.6×10-19C,稱為元電荷,用e表示。1C的電量等于6.25×1018個電子所帶的電量。任何帶電體所帶的電量都是電子所帶電量的整數倍。

8、原子的電中和:通常情況下,原子核所帶的正電荷與核外所有電子總共帶的負電荷在數量上相等,因此整個原子呈中性。

9、摩擦起電的實質

不同物質的原子核束縛電子的本領不同,兩物體互相摩擦時,哪個物體的原子核束縛電子的本領弱,它的一些電子就會轉移到另一個物體上,摩擦起電的實質不是產生了電,而是電子在物體之間發(fā)生了轉移。

10、導體和絕緣體:電荷可以在導體中定向移動。

導體能夠導電的原因是因為內部存在著大量的自由電荷,絕緣體內部幾乎沒有可以自由移動的電荷。

二、電流和電路

1、電流:電荷的定向移動形成電流。

電路中有電流時,發(fā)生定向移動的電荷可能是正電荷,也可能是負電荷,還可能是正負電荷同時向相反方向發(fā)生定向移動。把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。電流方向與正電荷移動的方向相同,與負電荷移動的方向相反。

電路中電源外部電流的方向是從正極流向負極,即“正極→用電器→負極”;在電源內部電流的方向是從負極流向正極。

電路中要獲得持續(xù)電流必須同時滿足兩個條件:電路中要有電源;電路要閉合是一個通路。

2、電路:由電源、用電器、開關、導線連接起來的電流的通路。

電源是提供電能的裝置,把其它形式的能量轉化為電能。用電器是消耗電能,將電能轉化為人們所需的其它形式能量的裝置。導線連接電路,開頭控制電路。

3、電路的狀態(tài):

①處處連通的電路叫通路。

②某處斷開的電路叫開路或斷路,電路斷路時用電器是不工作的。

③將電源正、負極直接用導線連在一起的電路叫短路。電路短路時會將電源燒壞,甚至引起火災,這樣的短路會使整個電路短路,是絕對不允許的。部分電路短路:用導線把電路中的某一部分兩端連接起來,這樣電路會部分短路,可以利用這種短路來控制電路。

4、電路圖:用統(tǒng)一規(guī)定的符號表示電路連接情況的圖叫電路圖。

畫電路圖的規(guī)則:①電路圖應畫成方框圖形;②電路圖要處處連接,不能形成開路,更不能形成短跑路;③電路圖中不能出現元件的實物符號,必須用電路符號表示電路元件;④電路 圖與實物圖元件順序必須一一對應;⑤用電器、開關等電路元件不要畫在連線的拐角處。

5、電路圖和實物圖的轉化:

依電路圖連接實物圖時,應注意:①連接的實物圖中各元件的順序應與電路圖保持一致;②對于串聯電路,一般從電源正極開始連接,沿電流方向將元件依次連接,對于并聯電路,先連接元件較多的一條路,然后將元件少的一長路并聯接入;③連線應簡潔、明確、到位,不得交叉;④連接電路時開關應是斷開的,待連接完畢檢查無誤后,再閉合開關進行實驗。

依實物圖畫電路圖時也可采用與上面類似的“電流路徑法”,但也應注意電路圖中各元件的位置安排適當,使圖形容易看懂、勻稱、美觀。

6、判斷電路的連接是否正確的方法

①看電路的基本組成部分是否齊全,電源、用電器、導線和開關四個部分缺一不可;

②儀表接法是否符合其使用規(guī)則和要求;

③電路是否有短路現象,是否會燒壞儀表、用電器或電源;

④電路是斷路現象,是否會造成儀表或用電器不起作用;

⑤電路的連接是否符合題意要求,各元件能否起到預期的作用。

三、串聯和并聯

1、串聯:電路元件逐個順次首尾相連接的電路連接方式叫做串聯。開關和秘控制的用電器是串聯的。

串聯電路的特點:電路不分叉,電流只有一條路徑,電流依次流經各用電器,只要有一處發(fā)生開路,電路中就沒有電流,其它用電器都不能工作。即串聯電路中一個開關可以控制所有用電器。

2、并聯:將用電器不分先后,并列連在電路兩端的電路連接方式叫做并聯。

并聯電路的特點:電路分叉,干路有若干支路,電流有若干條通路,干路中的電流分別通過各支路用電器,一條支路上的用電器不能工作,不影響其他支路的用電器工作。干路上的開關控制所有的用電器,支路上的開關只控制本支路上的用電器。

3、串、并聯電路的識別

①用電器連接法:用電器逐個順次連接且互相影響的是串聯;用電器并列連接且各自獨立工作互相不影響的是并聯。

②電流路徑法:凡是電路中電流只有一條路徑的,一定是串聯;電路中有兩條或兩條以上路徑的是并聯。

③描點法:對于比較復雜的電路,有時不能辨別電流的路徑可以通過描點。描點的原則:凡是用導線直接相連的點都可視為同一點。如果電路元件連在同一點上,則是并聯,否則是串聯。

④用電器斷路法:把電路中的某一用電器斷開,如果其他用電器不受影響,仍能正常工作,則這些用電器是并聯的,否則是串聯的。

⑤電流規(guī)律法:如果題目中給出了電流,還可以利用串、并聯電路的電流特點來判斷。

前三種方法適用于判斷電路圖中各用電器的連接情況,第四種方法適用于實際電路中用電器的連接情況,如判斷家庭電路用電器的連接情況、判斷馬路上路燈的連接情況等。

四、電流的強弱

1、電流:電流是表示電流強弱的物理量。用I表示,單位是安培,簡稱安,符號是A。

2、電流表:用來測量電流的儀表。在電路中的符號是        

3、電流表的使用:電流表接入電路時應和被測用電器串聯;讓電流從正接線柱流進,從負接線柱流出;電路中電流不要超過電流表量程;絕不允許將電流表直接連到電源兩極上,這樣如同短路,會很快將電流表燒壞,甚至損壞電源。

4、電流表的讀數:①明確電流表的量程;②確定電流表的分度值;③接通電路后看電流表的指針總共向右偏過了多少個小格。

五、探究串、并聯電路的電流規(guī)律

1、串聯電路的電流特點:串聯電路中電流處處相等,I1=I2=…=In。電流表接在任何位置讀數都相等,可以說電流表測的是各用電器的電流或電路中的電流。

2、并聯電路的電流特點:并聯電路中干路電流等于各支路電流之和,I=I1+I2+I3+…+In。電流表接在不同的位置瓬數不同,測不同的電流。電流表接在干路上測干路的電流,接在支路上測的是支路上的電流。

六、家庭電路

1、家庭電路的組成:家庭電路由進戶線、電能表、總開關、保險絲、插座、開關、和用電器等幾部分組成。

①進戶線:連接戶外供電電路的電線,相當于電源。

②電能表:用來測量用戶一定時間內消耗的電能。

③總開關:當需修理家庭電路時,必須斷開總開關。

④保險絲:當電流過大時保險絲就會自動熔斷,起保護電路的作用。注意:根據電路設計的安全電流選取合適的保險絲,不能隨意使用橫截面積過大的保險絲,更不能用銅絲、鐵絲代替。

⑤插座、開關、用電器:插座和電燈是并聯的,開關和用電器是串聯的。

2、火線和零線:進戶線通常有兩根,一根是火線,一根是零線。一般用試電筆來辨別零線和火線。當試電筆和電線接觸時,試電筆氖管發(fā)光的是火線;鹁和零線間的電壓是220V。3、安全常識:

觸電指的是一定強度的電流通過人體所造成的傷害事故。常見的觸電類型有雙相觸電、單相觸電、高壓電弧觸電和跨步電壓觸電。

防止觸電的措施:首先家庭電路的安裝要符合安全要求;同時不要弄濕用電器,保護好用電器的絕緣體,不使它的火線裸露;帶有金屬外殼的家用電器,其外殼要接地;不要靠近高壓帶電體,不要接觸低壓帶電體。

觸電急救:一是盡快用絕緣體切斷觸電者觸電的電源;二是盡力進行搶救(盡快通知醫(yī)務人員搶救,必要時先進行人工呼吸)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

人教版第五章  電流和電路 復習提綱

一、電荷

1、摩擦起電:摩擦過的物體具有吸引輕小物體的性質,就說物體帶了電。用摩擦的方法使物體帶電,叫摩擦起電。

2、正負電荷:自然界中只有兩種電荷,用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電;用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電。帶電體凡是與絲綢摩擦過的玻璃棒相排斥的帶正電;凡是與毛皮摩擦過的橡膠棒相排斥的帶負電。正電荷、負電荷常分別用“+”、“-”表示。

3、電荷間的相互作用規(guī)律:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。

兩個帶電體相互排斥,則有:①都帶正電,②都帶負電兩種可能。

兩個帶電體相互吸引,則有:①一帶正電,一帶負電;②一帶正電,另一個不帶電;③一個帶負電,另一個不帶電三種可能。

4、驗電器:檢驗物體是否帶電的儀器。用帶電體接觸驗電器的金屬球,它的兩片金屬箔就會張開,張開角度越大,說明帶電體所帶電荷越多。即驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥。驗電器可以判斷物體是否帶電,也可以判斷物體帶什么電,判斷物體璉什么電時,可以先讓驗電器帶上已知電性的電荷,再讓帶電體接觸驗電器的金屬球,如果驗電器在原來的基礎上張角變大,則物體帶的電與原來驗電器上帶的電相同;如果驗電器張角先合攏又張開,則物體帶的電與原來驗電器上帶的電相反。

5、電荷量及中和:

①電荷量:電荷的多少叫做電荷量。簡稱電荷,符號是Q,其單位是庫侖,簡稱庫,符號為C。

②中和:等量異種電荷放在一起會完全抵消,這種現象叫做中和。

6、原子結構:一切物質都是由分子組成的,分子又是由原子組成的,原子是由位于原子中心的原子核和核外電子組成的,原子核帶正電,電子帶負電,電子在原子核的電力作用下,在核外繞核運動。原子的這種結構稱為核式結構。

7、元電荷:電子是帶有最小負電荷的粒子,它的電荷量為1.6×10-19C,稱為元電荷,用e表示。1C的電量等于6.25×1018個電子所帶的電量。任何帶電體所帶的電量都是電子所帶電量的整數倍。

8、原子的電中和:通常情況下,原子核所帶的正電荷與核外所有電子總共帶的負電荷在數量上相等,因此整個原子呈中性。

9、摩擦起電的實質

不同物質的原子核束縛電子的本領不同,兩物體互相摩擦時,哪個物體的原子核束縛電子的本領弱,它的一些電子就會轉移到另一個物體上,摩擦起電的實質不是產生了電,而是電子在物體之間發(fā)生了轉移。

10、導體和絕緣體:電荷可以在導體中定向移動。

導體能夠導電的原因是因為內部存在著大量的自由電荷,絕緣體內部幾乎沒有可以自由移動的電荷。

二、電流和電路

1、電流:電荷的定向移動形成電流。

電路中有電流時,發(fā)生定向移動的電荷可能是正電荷,也可能是負電荷,還可能是正負電荷同時向相反方向發(fā)生定向移動。把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。電流方向與正電荷移動的方向相同,與負電荷移動的方向相反。

電路中電源外部電流的方向是從正極流向負極,即“正極→用電器→負極”;在電源內部電流的方向是從負極流向正極。

電路中要獲得持續(xù)電流必須同時滿足兩個條件:電路中要有電源;電路要閉合是一個通路。

2、電路:由電源、用電器、開關、導線連接起來的電流的通路。

電源是提供電能的裝置,把其它形式的能量轉化為電能。用電器是消耗電能,將電能轉化為人們所需的其它形式能量的裝置。導線連接電路,開頭控制電路。

3、電路的狀態(tài):

①處處連通的電路叫通路。

②某處斷開的電路叫開路或斷路,電路斷路時用電器是不工作的。

③將電源正、負極直接用導線連在一起的電路叫短路。電路短路時會將電源燒壞,甚至引起火災,這樣的短路會使整個電路短路,是絕對不允許的。部分電路短路:用導線把電路中的某一部分兩端連接起來,這樣電路會部分短路,可以利用這種短路來控制電路。

4、電路圖:用統(tǒng)一規(guī)定的符號表示電路連接情況的圖叫電路圖。

畫電路圖的規(guī)則:①電路圖應畫成方框圖形;②電路圖要處處連接,不能形成開路,更不能形成短跑路;③電路圖中不能出現元件的實物符號,必須用電路符號表示電路元件;④電路 圖與實物圖元件順序必須一一對應;⑤用電器、開關等電路元件不要畫在連線的拐角處。

5、電路圖和實物圖的轉化:

依電路圖連接實物圖時,應注意:①連接的實物圖中各元件的順序應與電路圖保持一致;②對于串聯電路,一般從電源正極開始連接,沿電流方向將元件依次連接,對于并聯電路,先連接元件較多的一條路,然后將元件少的一長路并聯接入;③連線應簡潔、明確、到位,不得交叉;④連接電路時開關應是斷開的,待連接完畢檢查無誤后,再閉合開關進行實驗。

依實物圖畫電路圖時也可采用與上面類似的“電流路徑法”,但也應注意電路圖中各元件的位置安排適當,使圖形容易看懂、勻稱、美觀。

6、判斷電路的連接是否正確的方法

①看電路的基本組成部分是否齊全,電源、用電器、導線和開關四個部分缺一不可;

②儀表接法是否符合其使用規(guī)則和要求;

③電路是否有短路現象,是否會燒壞儀表、用電器或電源;

④電路是斷路現象,是否會造成儀表或用電器不起作用;

⑤電路的連接是否符合題意要求,各元件能否起到預期的作用。

三、串聯和并聯

1、串聯:電路元件逐個順次首尾相連接的電路連接方式叫做串聯。開關和秘控制的用電器是串聯的。

串聯電路的特點:電路不分叉,電流只有一條路徑,電流依次流經各用電器,只要有一處發(fā)生開路,電路中就沒有電流,其它用電器都不能工作。即串聯電路中一個開關可以控制所有用電器。

2、并聯:將用電器不分先后,并列連在電路兩端的電路連接方式叫做并聯。

并聯電路的特點:電路分叉,干路有若干支路,電流有若干條通路,干路中的電流分別通過各支路用電器,一條支路上的用電器不能工作,不影響其他支路的用電器工作。干路上的開關控制所有的用電器,支路上的開關只控制本支路上的用電器。

3、串、并聯電路的識別

①用電器連接法:用電器逐個順次連接且互相影響的是串聯;用電器并列連接且各自獨立工作互相不影響的是并聯。

②電流路徑法:凡是電路中電流只有一條路徑的,一定是串聯;電路中有兩條或兩條以上路徑的是并聯。

③描點法:對于比較復雜的電路,有時不能辨別電流的路徑可以通過描點。描點的原則:凡是用導線直接相連的點都可視為同一點。如果電路元件連在同一點上,則是并聯,否則是串聯。

④用電器斷路法:把電路中的某一用電器斷開,如果其他用電器不受影響,仍能正常工作,則這些用電器是并聯的,否則是串聯的。

⑤電流規(guī)律法:如果題目中給出了電流,還可以利用串、并聯電路的電流特點來判斷。

前三種方法適用于判斷電路圖中各用電器的連接情況,第四種方法適用于實際電路中用電器的連接情況,如判斷家庭電路用電器的連接情況、判斷馬路上路燈的連接情況等。

四、電流的強弱

1、電流:電流是表示電流強弱的物理量。用I表示,單位是安培,簡稱安,符號是A。

2、電流表:用來測量電流的儀表。在電路中的符號是        

3、電流表的使用:電流表接入電路時應和被測用電器串聯;讓電流從正接線柱流進,從負接線柱流出;電路中電流不要超過電流表量程;絕不允許將電流表直接連到電源兩極上,這樣如同短路,會很快將電流表燒壞,甚至損壞電源。

4、電流表的讀數:①明確電流表的量程;②確定電流表的分度值;③接通電路后看電流表的指針總共向右偏過了多少個小格。

五、探究串、并聯電路的電流規(guī)律

1、串聯電路的電流特點:串聯電路中電流處處相等,I1=I2=…=In。電流表接在任何位置讀數都相等,可以說電流表測的是各用電器的電流或電路中的電流。

2、并聯電路的電流特點:并聯電路中干路電流等于各支路電流之和,I=I1+I2+I3+…+In。電流表接在不同的位置瓬數不同,測不同的電流。電流表接在干路上測干路的電流,接在支路上測的是支路上的電流。

六、家庭電路

1、家庭電路的組成:家庭電路由進戶線、電能表、總開關、保險絲、插座、開關、和用電器等幾部分組成。

①進戶線:連接戶外供電電路的電線,相當于電源。

②電能表:用來測量用戶一定時間內消耗的電能。

③總開關:當需修理家庭電路時,必須斷開總開關。

④保險絲:當電流過大時保險絲就會自動熔斷,起保護電路的作用。注意:根據電路設計的安全電流選取合適的保險絲,不能隨意使用橫截面積過大的保險絲,更不能用銅絲、鐵絲代替。

⑤插座、開關、用電器:插座和電燈是并聯的,開關和用電器是串聯的。

2、火線和零線:進戶線通常有兩根,一根是火線,一根是零線。一般用試電筆來辨別零線和火線。當試電筆和電線接觸時,試電筆氖管發(fā)光的是火線;鹁和零線間的電壓是220V。3、安全常識:

觸電指的是一定強度的電流通過人體所造成的傷害事故。常見的觸電類型有雙相觸電、單相觸電、高壓電弧觸電和跨步電壓觸電。

防止觸電的措施:首先家庭電路的安裝要符合安全要求;同時不要弄濕用電器,保護好用電器的絕緣體,不使它的火線裸露;帶有金屬外殼的家用電器,其外殼要接地;不要靠近高壓帶電體,不要接觸低壓帶電體。

觸電急救:一是盡快用絕緣體切斷觸電者觸電的電源;二是盡力進行搶救(盡快通知醫(yī)務人員搶救,必要時先進行人工呼吸)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

人教版第五章  電流和電路 復習提綱

一、電荷

1、摩擦起電:摩擦過的物體具有吸引輕小物體的性質,就說物體帶了電。用摩擦的方法使物體帶電,叫摩擦起電。

2、正負電荷:自然界中只有兩種電荷,用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電;用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電。帶電體凡是與絲綢摩擦過的玻璃棒相排斥的帶正電;凡是與毛皮摩擦過的橡膠棒相排斥的帶負電。正電荷、負電荷常分別用“+”、“-”表示。

3、電荷間的相互作用規(guī)律:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。

兩個帶電體相互排斥,則有:①都帶正電,②都帶負電兩種可能。

兩個帶電體相互吸引,則有:①一帶正電,一帶負電;②一帶正電,另一個不帶電;③一個帶負電,另一個不帶電三種可能。

4、驗電器:檢驗物體是否帶電的儀器。用帶電體接觸驗電器的金屬球,它的兩片金屬箔就會張開,張開角度越大,說明帶電體所帶電荷越多。即驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥。驗電器可以判斷物體是否帶電,也可以判斷物體帶什么電,判斷物體璉什么電時,可以先讓驗電器帶上已知電性的電荷,再讓帶電體接觸驗電器的金屬球,如果驗電器在原來的基礎上張角變大,則物體帶的電與原來驗電器上帶的電相同;如果驗電器張角先合攏又張開,則物體帶的電與原來驗電器上帶的電相反。

5、電荷量及中和:

①電荷量:電荷的多少叫做電荷量。簡稱電荷,符號是Q,其單位是庫侖,簡稱庫,符號為C。

②中和:等量異種電荷放在一起會完全抵消,這種現象叫做中和。

6、原子結構:一切物質都是由分子組成的,分子又是由原子組成的,原子是由位于原子中心的原子核和核外電子組成的,原子核帶正電,電子帶負電,電子在原子核的電力作用下,在核外繞核運動。原子的這種結構稱為核式結構。

7、元電荷:電子是帶有最小負電荷的粒子,它的電荷量為1.6×10-19C,稱為元電荷,用e表示。1C的電量等于6.25×1018個電子所帶的電量。任何帶電體所帶的電量都是電子所帶電量的整數倍。

8、原子的電中和:通常情況下,原子核所帶的正電荷與核外所有電子總共帶的負電荷在數量上相等,因此整個原子呈中性。

9、摩擦起電的實質

不同物質的原子核束縛電子的本領不同,兩物體互相摩擦時,哪個物體的原子核束縛電子的本領弱,它的一些電子就會轉移到另一個物體上,摩擦起電的實質不是產生了電,而是電子在物體之間發(fā)生了轉移。

10、導體和絕緣體:電荷可以在導體中定向移動。

導體能夠導電的原因是因為內部存在著大量的自由電荷,絕緣體內部幾乎沒有可以自由移動的電荷。

二、電流和電路

1、電流:電荷的定向移動形成電流。

電路中有電流時,發(fā)生定向移動的電荷可能是正電荷,也可能是負電荷,還可能是正負電荷同時向相反方向發(fā)生定向移動。把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。電流方向與正電荷移動的方向相同,與負電荷移動的方向相反。

電路中電源外部電流的方向是從正極流向負極,即“正極→用電器→負極”;在電源內部電流的方向是從負極流向正極。

電路中要獲得持續(xù)電流必須同時滿足兩個條件:電路中要有電源;電路要閉合是一個通路。

2、電路:由電源、用電器、開關、導線連接起來的電流的通路。

電源是提供電能的裝置,把其它形式的能量轉化為電能。用電器是消耗電能,將電能轉化為人們所需的其它形式能量的裝置。導線連接電路,開頭控制電路。

3、電路的狀態(tài):

①處處連通的電路叫通路。

②某處斷開的電路叫開路或斷路,電路斷路時用電器是不工作的。

③將電源正、負極直接用導線連在一起的電路叫短路。電路短路時會將電源燒壞,甚至引起火災,這樣的短路會使整個電路短路,是絕對不允許的。部分電路短路:用導線把電路中的某一部分兩端連接起來,這樣電路會部分短路,可以利用這種短路來控制電路。

4、電路圖:用統(tǒng)一規(guī)定的符號表示電路連接情況的圖叫電路圖。

畫電路圖的規(guī)則:①電路圖應畫成方框圖形;②電路圖要處處連接,不能形成開路,更不能形成短跑路;③電路圖中不能出現元件的實物符號,必須用電路符號表示電路元件;④電路 圖與實物圖元件順序必須一一對應;⑤用電器、開關等電路元件不要畫在連線的拐角處。

5、電路圖和實物圖的轉化:

依電路圖連接實物圖時,應注意:①連接的實物圖中各元件的順序應與電路圖保持一致;②對于串聯電路,一般從電源正極開始連接,沿電流方向將元件依次連接,對于并聯電路,先連接元件較多的一條路,然后將元件少的一長路并聯接入;③連線應簡潔、明確、到位,不得交叉;④連接電路時開關應是斷開的,待連接完畢檢查無誤后,再閉合開關進行實驗。

依實物圖畫電路圖時也可采用與上面類似的“電流路徑法”,但也應注意電路圖中各元件的位置安排適當,使圖形容易看懂、勻稱、美觀。

6、判斷電路的連接是否正確的方法

①看電路的基本組成部分是否齊全,電源、用電器、導線和開關四個部分缺一不可;

②儀表接法是否符合其使用規(guī)則和要求;

③電路是否有短路現象,是否會燒壞儀表、用電器或電源;

④電路是斷路現象,是否會造成儀表或用電器不起作用;

⑤電路的連接是否符合題意要求,各元件能否起到預期的作用。

三、串聯和并聯

1、串聯:電路元件逐個順次首尾相連接的電路連接方式叫做串聯。開關和秘控制的用電器是串聯的。

串聯電路的特點:電路不分叉,電流只有一條路徑,電流依次流經各用電器,只要有一處發(fā)生開路,電路中就沒有電流,其它用電器都不能工作。即串聯電路中一個開關可以控制所有用電器。

2、并聯:將用電器不分先后,并列連在電路兩端的電路連接方式叫做并聯。

并聯電路的特點:電路分叉,干路有若干支路,電流有若干條通路,干路中的電流分別通過各支路用電器,一條支路上的用電器不能工作,不影響其他支路的用電器工作。干路上的開關控制所有的用電器,支路上的開關只控制本支路上的用電器。

3、串、并聯電路的識別

①用電器連接法:用電器逐個順次連接且互相影響的是串聯;用電器并列連接且各自獨立工作互相不影響的是并聯。

②電流路徑法:凡是電路中電流只有一條路徑的,一定是串聯;電路中有兩條或兩條以上路徑的是并聯。

③描點法:對于比較復雜的電路,有時不能辨別電流的路徑可以通過描點。描點的原則:凡是用導線直接相連的點都可視為同一點。如果電路元件連在同一點上,則是并聯,否則是串聯。

④用電器斷路法:把電路中的某一用電器斷開,如果其他用電器不受影響,仍能正常工作,則這些用電器是并聯的,否則是串聯的。

⑤電流規(guī)律法:如果題目中給出了電流,還可以利用串、并聯電路的電流特點來判斷。

前三種方法適用于判斷電路圖中各用電器的連接情況,第四種方法適用于實際電路中用電器的連接情況,如判斷家庭電路用電器的連接情況、判斷馬路上路燈的連接情況等。

四、電流的強弱

1、電流:電流是表示電流強弱的物理量。用I表示,單位是安培,簡稱安,符號是A。

2、電流表:用來測量電流的儀表。在電路中的符號是        

3、電流表的使用:電流表接入電路時應和被測用電器串聯;讓電流從正接線柱流進,從負接線柱流出;電路中電流不要超過電流表量程;絕不允許將電流表直接連到電源兩極上,這樣如同短路,會很快將電流表燒壞,甚至損壞電源。

4、電流表的讀數:①明確電流表的量程;②確定電流表的分度值;③接通電路后看電流表的指針總共向右偏過了多少個小格。

五、探究串、并聯電路的電流規(guī)律

1、串聯電路的電流特點:串聯電路中電流處處相等,I1=I2=…=In。電流表接在任何位置讀數都相等,可以說電流表測的是各用電器的電流或電路中的電流。

2、并聯電路的電流特點:并聯電路中干路電流等于各支路電流之和,I=I1+I2+I3+…+In。電流表接在不同的位置瓬數不同,測不同的電流。電流表接在干路上測干路的電流,接在支路上測的是支路上的電流。

六、家庭電路

1、家庭電路的組成:家庭電路由進戶線、電能表、總開關、保險絲、插座、開關、和用電器等幾部分組成。

①進戶線:連接戶外供電電路的電線,相當于電源。

②電能表:用來測量用戶一定時間內消耗的電能。

③總開關:當需修理家庭電路時,必須斷開總開關。

④保險絲:當電流過大時保險絲就會自動熔斷,起保護電路的作用。注意:根據電路設計的安全電流選取合適的保險絲,不能隨意使用橫截面積過大的保險絲,更不能用銅絲、鐵絲代替。

⑤插座、開關、用電器:插座和電燈是并聯的,開關和用電器是串聯的。

2、火線和零線:進戶線通常有兩根,一根是火線,一根是零線。一般用試電筆來辨別零線和火線。當試電筆和電線接觸時,試電筆氖管發(fā)光的是火線;鹁和零線間的電壓是220V。3、安全常識:

觸電指的是一定強度的電流通過人體所造成的傷害事故。常見的觸電類型有雙相觸電、單相觸電、高壓電弧觸電和跨步電壓觸電。

防止觸電的措施:首先家庭電路的安裝要符合安全要求;同時不要弄濕用電器,保護好用電器的絕緣體,不使它的火線裸露;帶有金屬外殼的家用電器,其外殼要接地;不要靠近高壓帶電體,不要接觸低壓帶電體。

觸電急救:一是盡快用絕緣體切斷觸電者觸電的電源;二是盡力進行搶救(盡快通知醫(yī)務人員搶救,必要時先進行人工呼吸)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案