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【題目】火炬手手持火炬跑動過程中，火炬相對于站在路旁熱情迎接圣火的市民是（填“運動”或“靜止”）的．

【答案】運動．

【解析】解：以站立路旁熱情迎圣火的市民為參照物，火炬和市民之間發(fā)生了位置的變化，所以以市民為參照物，火炬是運動的．

故答案為：運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將不一樣多的兩份冰裝在容器中，將較少的一份放在太陽下曬使之熔化，較多的一份放在室內(nèi)讓它慢慢熔化，當室內(nèi)冰開始熔化時室外的冰還有部分剩余，此時（）

A．室內(nèi)室外冰溫度一樣高 B．室外的冰溫度高

C．室內(nèi)冰的溫度高 D．不能確定哪邊溫度高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（4分）在學習了測量物質(zhì)密度后，愛探究的小明想測出某種未知液體的密度，具體操作如下：

（1）測液體質(zhì)量：天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為 g.

（2）測液體體積：將燒杯中的液體倒入量筒中，液面達到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為 mL，盡管體積測量方法正確，但大家對他的實驗過程及結果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要（偏大/偏小/）.

（3）小明對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結果作出了“m—V”圖像，如圖丙所示，由圖像可知該液體的密度為 kg/m3.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相同的鐵和銅，吸收相同的熱量后，溫度升高得高；若讓它們降低相同的溫度，放出的熱量多．（C鐵＞C銅）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（8分）在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中，同學們提出了以下猜想

A．滑動摩擦力的大小與接觸面受到壓力大小的有關

B．滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關

C．滑動摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關

某小組根據(jù)猜想進行了以下實驗，如圖所示（圖中的木塊、長木板完全相同）

(1)用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿水平方向滑動的目的是_________________。

(2)利用圖___________和圖___________可探究猜想A

(3)利用圖___________和圖___________可探究猜想B

(4)利用圖___________和圖___________可探究猜想C

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明按如圖所示的方法探究“光的色散現(xiàn)象”．

（1）小明在測量不同色光區(qū)域的溫度時，驚奇地發(fā)現(xiàn)：將溫度計放在紅光的外側時，溫度計的示數(shù)會．說明紅光的外側有一種不可見光，這種光叫做．

（2）實驗過程中，小明為了使溫度計的示數(shù)升得更快，應將溫度計的玻璃泡涂成的顏色是，同時將溫度計盡可能（遠離/靠近）三棱鏡．

（3）若在紫光的外側放置涂有熒光物質(zhì)的紙條，則可觀察到．說明在紫光的外側也存在著一種不可見光，這種光叫做．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】噪聲是一種嚴重的環(huán)境污染．小明想制作一個防噪聲的耳罩，他通過比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物．實驗器材除了待檢測材料外，還有音叉、機械鬧鐘、鞋盒．本實驗中適合做聲源的是；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測填充材料．他設想了以下A、B兩種實驗方案，你認為最佳的方案是【】

A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較聽見聲音的響度

B．讓人一邊聽聲音，一邊后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離

實驗得到的結果如下表所示，則待測材料中隔音性能最好的是．