【題目】小華用托盤天平測量石塊質(zhì)量,將天平放在____桌面上,把游碼放到標(biāo)尺左端的零刻度,在加減砝碼時(shí),添加最小砝碼后發(fā)現(xiàn)天平右盤略高于左盤,此時(shí)指針偏向分度盤的____(左/右)側(cè),接下來的操作是____,直至橫梁恢復(fù)平衡。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】蠟燭在燃燒過程中,它的質(zhì)量、密度和體積變化正確的是( )
A.質(zhì)量不變,體積變小,密度變大
B.質(zhì)量變小,體積變小,密度不變
C.質(zhì)量變小,體積不變,密度變小
D.質(zhì)量、體積、密度都變小
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【題目】閱讀短文,回答問題
眼鏡的秘密
據(jù)相關(guān)調(diào)查,我國中學(xué)生近視率已高達(dá)60%以上,厚重的眼鏡讓人感到不適。形狀相同的鏡片中心與邊緣的厚度差跟近視度數(shù)、鏡片的折射率有關(guān)。度數(shù)越大、折射率越小的鏡片厚度差越大。
折射率為光在真空(因?yàn)樵诳諝庵信c在真空中的傳播速度差不多,所以一般用在空氣的傳播速度)中的速度與光在該材料中的速度之比。材料的折射率越高,使入射光發(fā)生折射的能力越強(qiáng),光的傳播方向改變就越大。當(dāng)光從折射率小的物質(zhì)進(jìn)入折射率大的物質(zhì)時(shí),折射光線會(huì)偏向法線。
(1)如下圖所示,甲乙兩種物質(zhì)中折射率較大的是_______;
(2)如下圖所示,如果丙物質(zhì)折射率小于丁物質(zhì),則下列光路正確的是_______;
(3)不同材料的折射率與該材料中的光速_______(成/不成)正比;
(4)如下圖所示的制作的近視度數(shù)相同、中心厚度相同的眼鏡中,所用材料折射率大的是_______;
a b
(5)若上圖所示的中心厚度相同近視眼鏡是由相同材料制作的,則眼鏡度數(shù)大的是_______。
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【題目】下列防治噪聲的事例中,不屬于從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行防治的是( )
A.摩托車安裝消聲器B.道路兩旁建隔音墻
C.學(xué)校附近禁止汽車鳴喇叭D.在閱覽室請勿高聲喧嘩
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【題目】音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的_______決定的;兩個(gè)不同的樂器即使發(fā)出的聲音的音調(diào)和響度相同,但人耳還能分辨出來,這是因?yàn)榘l(fā)出聲音的_______不同。
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【題目】“北斗”衛(wèi)星是中國自行研制的通信系統(tǒng),可在全球范圍內(nèi)全天候地為各類用戶提供高精度、高可靠性的定位、導(dǎo)航等服務(wù)。該系統(tǒng)在傳遞信息過程中主要依靠( 。
A.紫外線B.次聲波C.電磁波D.超聲波
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【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有帶橫桿的鐵架臺(tái)、刻度尺、彈簧測力計(jì)、細(xì)繩,另外還有鉤碼一盒,質(zhì)量不等的滑輪2個(gè),滑輪的輪與軸之間的摩擦很小,可忽略不計(jì).小華選用這些器材,探究“動(dòng)滑輪的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪所受重力有關(guān)”.小華的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下: ①用調(diào)好的彈簧測力計(jì)分別測出一個(gè)鉤碼、一個(gè)動(dòng)滑輪所受的重力,分別用 G、G動(dòng)表示.組裝實(shí)驗(yàn)器材,用彈簧測力計(jì)豎直向上勻速拉繩子自由端,繩子自由端所受拉力用F表示,繩子自由端移動(dòng)的距離用s表示,鉤碼上升的高度用h表示.用彈簧測力計(jì)測出F,用刻度尺分別測出s、h.并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中.
②用彈簧測力計(jì)測出分別測出兩個(gè)鉤碼的重力G、另一動(dòng)滑輪所受重力G動(dòng) , 仿照步驟①分別測量對(duì)應(yīng)的 F、s、h.并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中.
③利用公式η= = ,計(jì)算兩次實(shí)驗(yàn)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率η,并將η值記錄在表格中.
(1)小華的探究過程中存在的問題: .
(2)請你針對(duì)小華探究過程中存在的問題,寫出改正措施: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩臺(tái)完全相同的電動(dòng)車,在水平路面上做直線運(yùn)動(dòng),兩車的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示.下列選項(xiàng)正確的是( )
A.甲車運(yùn)動(dòng)的速度大于乙車的速度
B.通過30m的路程,乙車所用的時(shí)間比甲車的長
C.第10s時(shí),甲車的動(dòng)能比乙車的動(dòng)能小
D.坐在甲車上的人看到乙車上的人是向后運(yùn)動(dòng)
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