小聰和小明為了探究“溫度和物質(zhì)狀態(tài)對同種物質(zhì)密度的影響”.在一定的環(huán)境下將lg的冰加熱,分別記錄其溫度和體積的數(shù)據(jù),利用描點法得到了如圖所示的圖象.則下列說法中正確的是( )

A.當(dāng)水從O℃上升到4℃的過程中,其密度逐漸增大
B.在0℃時,冰塊的密度比水大
C.當(dāng)0℃時,在冰變成水的過程中質(zhì)量變大
D.小明和小聰?shù)难芯拷Y(jié)果表明:密度是不會隨狀態(tài)而發(fā)生改變的
【答案】分析:由圖可得從-4℃上升到0℃的過程中,冰的體積變化情況;從0℃上升到4℃的過程中水的體積變化情況;而水的質(zhì)量不變,根據(jù)密度公式分析密度大小變化情況,進(jìn)一步得出答案.
解答:解:
A、由圖象可知,水從0℃上升到4℃時,其體積變小,利用ρ=可知,水的質(zhì)量不變,體積減小,則密度增大,故A正確;
B、由圖象可知,在0℃時,冰塊的體積大于水的體積,利用ρ=可知,冰的密度小于水的密度,故B不正確;
C、質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種屬性,與形狀、狀態(tài)、空間位置無關(guān),所以0℃時,在冰變成水的過程中質(zhì)量不變,故C不正確;
D、小明和小聰?shù)难芯拷Y(jié)果表明:密度會隨狀態(tài)而發(fā)生改變,故D不正確.
故選A.
點評:本題主要考查密度公式的應(yīng)用,根據(jù)圖象或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是近兩年出現(xiàn)較多的題目,圖象可以使我們建立更多的感性認(rèn)識,體驗知識的形成過程.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小聰和小明為了探究“溫度和物質(zhì)狀態(tài)對同種物質(zhì)密度的影響”.在一定的環(huán)境下將lg的冰加熱,分別記錄其溫度和體積的數(shù)據(jù),利用描點法得到了如圖所示的圖象.則下列說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

小聰和小明為了探究“溫度和物質(zhì)狀態(tài)對同種物質(zhì)密度的影響”.在一定的環(huán)境下將1g的冰加熱,分別記錄其溫度和體積的數(shù)據(jù),利用描點法得到了如圖所示的圖象.則下列說法中正確的是


  1. A.
    當(dāng)水從0℃上升到4℃的過程中,其密度逐漸增大
  2. B.
    在0℃時,冰塊的密度比水大
  3. C.
    當(dāng)0℃時,在冰變成水的過程中質(zhì)量變大
  4. D.
    小明和小聰?shù)难芯拷Y(jié)果表明:密度是不會隨狀態(tài)而發(fā)生改變的

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科目:初中物理 來源: 題型:

一實驗小組用如圖所示的器材探究“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”,用三節(jié)干電池串聯(lián)供電,他們選擇了兩只規(guī)格不同的小燈泡L1、L2

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,連接實驗電路.要求:L1和L2串聯(lián),電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓.

(2)為了保證電路的安全,連接器材時,開關(guān)應(yīng)  

(3)小明同學(xué)用電壓表測量L1兩端電壓時,直接選用0﹣3V的量程,小聰同學(xué)說這樣不行,規(guī)范的操作方法應(yīng)該是  

(4)在測量L2兩端電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?,用電壓表檢測L1兩端電壓,電壓表示數(shù)為電源電壓,出現(xiàn)此故障的原因可能  

(5)他們排除故障后繼續(xù)實驗,得出一組實驗數(shù)據(jù)如下表,為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律,他們還應(yīng)  

L1兩端電壓U1(V)

L2兩端電壓U2(V)

電路兩端總電壓U(V)

1.5

2.8

4.3

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科目:初中物理 來源: 題型:

小聰和小明為了探究“溫度和物質(zhì)狀態(tài)對同種物質(zhì)密度的影響。在一定的環(huán)境下將lg的冰加熱,分別記錄其溫度和體積的數(shù)據(jù),利用描點法得到了如圖 6所示的圖象.則下列說法中正確的是(   )

A.當(dāng)水從O℃上升到4℃的過程中,其密度逐漸增大

B.在0℃時,冰塊的密度比水大

C.當(dāng)0℃時,在冰變成水的過程中質(zhì)量變大

D.小明和小聰?shù)难芯拷Y(jié)果表明:密度是不會隨狀態(tài)而發(fā)生改變的

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