12．如圖為一枚古錢幣，人們常用手指彈銀元邊緣并移動到耳邊聽其聲音來鑒別銀元的真假，移到耳邊的銀元還在發(fā)聲是因為它還在振動；鑒別銀元的真假主要是依據(jù)聲音的音色，利用了聲可以傳遞信息．

分析 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，是辨別聲音的依據(jù)．聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量．

解答 解：聲音由物體的振動產(chǎn)生的，移到耳邊的銀元還在發(fā)聲是因為它還在振動；人們常用手指彈銀元邊緣并移動到耳邊聽其聲音，是因為真假銀元發(fā)出聲音的音色不同，這也是利用了聲音可以傳遞信息．
故答案為：振動；音色；信息．

點評 本題主要考查學生對聲音的產(chǎn)生、聲音的利用、音色的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示，小明在光滑桌面上探究二力平衡的條件．
（1）當左右砝碼質(zhì)量相等時，木塊將保持靜止；    
（2）當左邊砝碼的質(zhì)量大于右邊砝碼的質(zhì)量時，木塊將向左    運動；
（3）當兩側(cè)的砝碼質(zhì)量相等，但二力作用點的連線不在同一直線上時，木塊將偏轉(zhuǎn)．
（填“靜止”、“偏轉(zhuǎn)”或“勻速直線運動”）綜合上述實驗，小明認為二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力，如果它們大小相等、方向相反、作用在同一直線上，這兩個力就是平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．冬天，在商店購買的紅外線烤火爐，使用時它發(fā)出淡紅色的光，這是因為（　　）
A．紅外線本身就是一種淡紅色的光
B．烤火爐在發(fā)出紅外線的同時還發(fā)出少量紅色的光，紅外線本身是看不見的
C．紅外線中有一部分是看得見的，有一部分是看不見的，看得見的那一部分是淡紅色
D．以上說法是錯誤的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．其中最能說明壓強跟壓力的關(guān)系的兩個圖是（　�。�
A．（甲）和（乙）圖B．（甲）和（丙）圖C．（乙）和（丙）圖D．任意兩圖均可

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，兩個相同的驗電器A和B，使A帶正電，B不帶電，分別用橡膠棒和帶有絕緣柄的金屬棒把A和B的金屬球連接起來，下列現(xiàn)象或分析正確的是（　�。�
A．用橡膠棒連接起來，A的張角變小，B的張角變大
B．用帶有絕緣柄的金屬棒連接起來，A、B的金屬箔張角沒變化
C．用帶有絕緣柄的金屬棒連接起來，部分正電荷在金屬棒中發(fā)生定向移動
D．用帶有絕緣柄的金屬棒連接起來，瞬間電流的方向由A到B

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．2016年5月14日，解放軍南海演練登陸作戰(zhàn)，如圖是96A（ZTZ-96G）型坦克從“野�！奔墯鈮|船內(nèi)內(nèi)部開出的情景，坦克寬大的履帶是通過增大受力面積方法減小坦克對沙灘的壓強．“野�！奔墯鈮|船在海上航行時利用壓縮空氣使船體與水面脫離接觸，可以減�。ㄟx填“增大”或“減小”）摩擦．“野�！钡顷憵鈮|船排水量為555噸，它在海上受到的最大浮力為5.439×106N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖甲所示是小明家浴室安裝的“浴霸”--供照明、取暖、排氣，它的簡化電路圖如圖乙所示，其中L為照明燈，L1、L2為兩組紅外線取暖燈，M為排氣扇．則照明燈、取暖燈和排氣扇能各自獨立工作，能同時工作．（均選填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖所示，是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗．
（1）該實驗目的是練習用刻度尺和秒表測平均速度．
（2）該實驗原理是v=$\frac{s}{t}$．
（3）實驗時觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是變速直線運動．（選填“勻速”或“變速”）
（4）實驗中，斜面的一端用木塊墊起使它保持很小的坡度，目的是：使小車下滑的速度不要太快，方便計時．
（5）實驗中測得路程s1上的平均速度為v1，路程s2上的平均速度為v2，路程s3上的平均速度為v3．那么，v1、v2、v3的大小關(guān)系是v3＞v1＞v2．（選填＞、＜、=）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．人耳聽不到聲音的原因很多．請你設(shè)計幾個小實驗說明人耳聽不到聲音的各種原因？

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同步練習冊答案