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【題目】如圖所示,電源電壓9V和燈泡L的電阻恒定不變,當開關S閉合,滑片P移到a端時,電流表的示數為2.5A,燈泡L正常發(fā)光;當開關S斷開,滑片P移到b端時,電流表示數為0.6A,燈泡L的額定功率是________W。

【答案】9或13.5

【解析】當開關S閉合，滑片P移至a端時，燈泡和變阻器并聯(lián),電流表測干路電流，

因為電源電壓U=U變=UL額=9V，通過燈泡的電流IL額=，通過變阻器的電流I變=，

則有IL額+I變=+=2.5A ①，當開關S斷開,滑片P移至b端時,燈泡與滑動變阻器的最大阻值串聯(lián)，此時電路中的電流I分==0.6A,　②，由①和②可得燈泡的電阻為9Ω或6Ω，由于在電源電壓恒定條件下，燈泡是正常工作，所以燈泡的額功率P實=，9W或13.5W。

練習冊系列答案
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【題目】一塊金屬的體積是2.5m3，質量是6750kg，則它的密度是 ，這種金屬可能是 ；若將金屬塊截去，剩余部分的密度是 ．

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【題目】我國自主研發(fā)的“蛟龍4500”深海潛水器的質量是，長度有8米，高為3.5米，寬度是3米。潛水器被輪船上的機械牽引出水面時的情景如圖所示。（）問：潛水器離開水面沿豎直方向勻速上升12米。

（1） 牽引機械對潛水器的拉力有多大？

（2） 牽引機械對潛水器所做的功是多少？

（3） 假如牽引機械提升時間為2分鐘，牽引機械的功率應為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】觀察圖中展示的幾種情景，指出使用托盤天平測量物體質量時，操作錯誤原因。

A、_______________________________；

B、_______________________________；

C、_______________________________；

D、_______________________________；

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【題目】如圖所示,將“10Ω　1A”的滑動變阻器與“3V　3W”的燈泡乙串聯(lián)后,再與標有“6V　3W”的燈泡甲并聯(lián),同時接在6V的電源上(設燈絲電阻不變),使兩燈正常發(fā)光,則　(　　)

A. 燈泡甲比燈泡乙亮

B. 兩燈的實際功率之和小于6W

C. 滑動變阻器的滑片向左滑動時,燈泡乙的實功率大于3W

D. 當滑動變阻器的滑片滑到最左端時,169s內滑動變阻器產生的熱量是360J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】伏安法測定“小燈泡的額定電功率”的實驗。

器材:6V的電源、標有“2.5V　0.■W”的小燈泡(■表示看不清)、滑動變阻器(150Ω　1A),以及符合實驗要求的電壓表、電流表、開關和導線。

(1)將圖甲所示電路連接完整_____。

(2)正確連完實驗電路后,開關閉合,移動滑動變阻器的滑片發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表有示數且不變,電壓表示數很小,分析故障原因可能是__________。

(3)故障排除后,移動滑片P到某一點時,電壓表示數如圖丙所示,若想測量小燈泡的額定功率,接下來應該__________________________________,使燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數如圖乙所示,則燈泡的額定功率是________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系，他們設計的電路如圖所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：

次數

IA/A

IB/A

IC/A

1

0.10

0.12

0.22

2

0.20

0.24

0.44

3

0.25

0.30

0.55

（1）通過對上面數據的分析，可以得出： ；

（2）測量三次的目的是： ，在實驗中我們可以采用 的方法改變電流的大小從而進行三次實驗；

（3）結合你用一個電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進意見： ．

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【題目】某學習小組使用幾個相同的滑輪分別進行機械效率的測定，如圖。他們將測得的鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的高度h、彈簧測力計移動的距離s，并將計算出的有用功W有用、總功W總和機械效率η的數據一并記入下表：

(1)表格中數據★＝_______；

(2)比較實驗1、2，第2次的機械效率較低，主要原因是_______；

(3)比較實驗2、3，影響這兩次實驗機械效率不同的主要因素是_______，使用滑輪組的優(yōu)點是_______．

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【題目】如圖所示電路，電源兩端電壓保持不變。閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P從C點滑至B時，電壓表V1的示數從U1變?yōu)?/span>U1’，電壓表V2的示數從U2變?yōu)?/span>U2’，電流表A的示數從I變?yōu)?/span>I ‘，下列判斷正確的是

A. ＞ B. |U1’－U1|＜|U2’－U2|

C. U1’＞U1，U2’＞U2，I’＜I D. U1’＜U1，U2’＞U2，I’＜I

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