用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置分別觀察松香和海波的熔化過(guò)程，且每隔一定時(shí)間記錄一次溫度，直到兩種物質(zhì)全部熔化由圖甲可知此時(shí)的溫度計(jì)示數(shù)是________℃。各組同學(xué)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制了這兩種物質(zhì)的熔化圖象，如圖乙、丙兩圖所示，其中____圖能反映海波的熔化過(guò)程。
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

30、用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置分別觀察松香和海波的熔化過(guò)程，且每隔一定時(shí)間記錄一次溫度，直到兩種物質(zhì)全部熔化．由圖甲可知此時(shí)的溫度計(jì)示數(shù)是
48℃
℃．各組同學(xué)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制了這兩種物質(zhì)的熔化圖象，如乙、丙兩圖所示，其中
乙
圖能反映海波的熔化過(guò)程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?山西模擬）淞淞用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水的沸騰”．

（1）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是
94
94
℃．并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣
液化
液化
（填寫(xiě)物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的．
（2）淞淞根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出探究過(guò)程中水的溫度和時(shí)間關(guān)系曲線（如圖丙所示）．根據(jù)圖丙可獲取信息：
液體沸騰時(shí)，不斷吸收熱量，溫度保持不變
液體沸騰時(shí)，不斷吸收熱量，溫度保持不變
（答出一條即可）．
（3）為了縮短加熱時(shí)間，請(qǐng)你給淞淞提出一條合理化建議：
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?包頭）用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電熱棒的功率保持恒定．
（1）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此刻物質(zhì)的溫度是
-8
-8
℃
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出加熱過(guò)程中燒杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖乙所示，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是
0
0
℃
（3）t2時(shí)刻該物質(zhì)處于
固液混合
固液混合
態(tài)．
（4）比較t2與t3時(shí)刻的內(nèi)能，
t3
t3
時(shí)刻杯內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較大．理由是
熔化過(guò)程要吸收熱量
熔化過(guò)程要吸收熱量
．
（5）已知0～t1與t5～t6的加熱時(shí)間相等，由圖乙可知兩段時(shí)間內(nèi)，物質(zhì)的溫度升高不同，由此可得出：這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容比液態(tài)時(shí)的比熱容
小
小
．作出此判斷的依據(jù)是
c=
Q
m△t
c=
Q
m△t
．（用公式表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小朱用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件．

（1）在調(diào)節(jié)杠桿的平衡時(shí)，如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低，應(yīng)將兩端的平衡螺母向
右
右
調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡．使杠桿在水平位置平衡的好處是
便于測(cè)量力臂
便于測(cè)量力臂
．
（2）如圖甲所示，杠桿上每小格長(zhǎng)為2cm，在支點(diǎn)左側(cè)的A點(diǎn)掛3個(gè)后果均為0.5N的鉤碼，在支點(diǎn)右側(cè)B點(diǎn)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿，使其在水平位置平衡．這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為
1.2
1.2
N．如果保持B點(diǎn)不動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的方向向右傾斜，使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變
大
大
．原因是
力臂變小
力臂變小
．
（3）請(qǐng)你在圖乙的方框中，畫(huà)同實(shí)驗(yàn)所需的數(shù)據(jù)記錄表格，不必填數(shù)據(jù)．
（4）小朱把多個(gè)鉤碼掛在杠桿的兩端，調(diào)節(jié)鉤碼的個(gè)數(shù)與位置最終使杠桿平衡，請(qǐng)你分析圖丙所示的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)述當(dāng)杠桿受到多個(gè)力時(shí)，它的平衡條件應(yīng)當(dāng)是：
使物體向逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)的力（動(dòng)力）與力臂的乘積之和等于使物體順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)的力（阻力）與力臂的乘積之和．
使物體向逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)的力（動(dòng)力）與力臂的乘積之和等于使物體順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)的力（阻力）與力臂的乘積之和．
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明正在用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)：
（1）圖乙是小明在實(shí)驗(yàn)中觀察到的情景，其中圖
a
a
是水沸騰時(shí)的現(xiàn)象（選填“a”或“b”）．
（2）下表是小明在實(shí)驗(yàn)中記錄的溫度值，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，測(cè)出的水的沸點(diǎn)是
98℃
98℃
；
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98
（3）實(shí)驗(yàn)中，為了方便讀出溫度計(jì)的示數(shù)，小明將溫度計(jì)從水中拿出來(lái)進(jìn)行觀察讀數(shù)，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)溫度偏
低
低
（選填“高”或“低”）．

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