【題目】如圖是中國航母“遼寧號(hào)”訓(xùn)練時(shí)艦載飛機(jī)飛行的圖片．下列說法中正確的是（ ）

A.飛機(jī)飛離航母前后所受浮力的大小不變
B.飛機(jī)起飛后航母底部受到水的壓強(qiáng)會(huì)減小
C.飛機(jī)在航母甲板上加速飛行時(shí)，受到平衡力
D.飛機(jī)在起飛過程中，慣性將消失

【答案】B
【解析】解：A、航母始終漂浮，浮力等于重力；航載飛機(jī)飛離航母前后，航母的總重力發(fā)生了變化，所以航母所受的浮力會(huì)發(fā)生變化，故A說法錯(cuò)誤；
B、飛機(jī)起飛后，航母總重力減小，浮力減小，航母排開水的體積減小，所以航母底部的深度減小，其受到水的壓強(qiáng)會(huì)減小，故B說法正確；
C、飛機(jī)在航母甲板上加速飛行時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷變化，它受非平衡力作用，故C說法錯(cuò)誤；
D、物體在任何時(shí)候都有慣性，飛機(jī)在起飛過程中，其慣性不可能消失，故D說法錯(cuò)誤．
故選B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解慣性的概念的相關(guān)知識(shí)，掌握慣性：我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，以及對(duì)液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)的理解，了解液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)： 在同一深度，各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；深度增大，液體的壓強(qiáng)增大；液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)，在深度相同時(shí)，液體密度越大，壓強(qiáng)越大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為測(cè)量大氣壓強(qiáng)的數(shù)值，王欣同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，將塑料掛鉤吸盤按壓在光滑水平玻璃下面，擠出塑料吸盤內(nèi)的空氣，測(cè)出吸盤壓在玻璃上的面積為S；將裝適量細(xì)沙的小桶輕輕掛在吸盤下面的塑料掛鉤上，如圖所示，用小勺輕輕向桶內(nèi)加細(xì)沙，直到塑料吸盤剛好脫落玻璃板，測(cè)出此時(shí)塑料掛鉤、小桶和沙的總重力為G。

（1）吸盤即將脫離玻璃板時(shí)，空氣對(duì)塑料吸盤的壓力大小是__________，所測(cè)大氣壓強(qiáng)的數(shù)值是______。（2）該方法所測(cè)大氣壓強(qiáng)數(shù)值往往比實(shí)際值小一些，你認(rèn)為產(chǎn)生這一誤差的原因可能是(一條即可) _______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是我國新研制的月球探測(cè)器樣機(jī)．樣機(jī)使用抗溫差大的材料，是由于月球表面物質(zhì)的比熱容________ (填“較大”或“較小”)，溫差大的緣故．樣機(jī)還裝配有表面凹凸很深的六只“大腳”，設(shè)計(jì)的目的是：____________________;_________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“五·一”期間，憲憲從上海世博會(huì)丹麥館帶回一個(gè)“小美人魚”工藝品，他想知道這個(gè)工藝品的密度，于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推算：

(1)工藝品此時(shí)所受的浮力

(2)工藝品的密度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置中，O為輕質(zhì)杠桿AB支點(diǎn)，AO：OB=3：2，A端用細(xì)繩連接物體M，B端用細(xì)繩懸掛物體N，物體N浸沒在水中，此時(shí)杠桿恰好在水平位置平衡。已知物體N的體積為5×10-4m3，物體N的密度為4×103kg/m3，g取10N/kg，繩子的重力忽略不計(jì)。求：

（1）物體N的質(zhì)量mN；

（2）物體N所受的浮力FN；

（3）物體M的重力GM。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工人用滑輪或滑輪組提升重物，每只滑輪質(zhì)量均相同，若把同一貨物勻速提升相同的高度（不計(jì)繩子與滑輪間的摩擦），下列說法正確的是（ ）

A.使用C滑輪組與使用D滑輪組一樣省力
B.使用D滑輪組最省力
C.其中機(jī)械效率最高的是使用C滑輪組
D.其中機(jī)械效率最高的是使用B滑輪

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“聲是怎樣產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這樣做是為了（ ）

A. 使音叉的振動(dòng)盡快停下來

B. 把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

C. 延長音叉的振動(dòng)時(shí)間

D. 使聲波被多次反射形成回聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)在家里用實(shí)心磚和平鋪在水平桌面上的海綿等一些自備器材，做探究“壓力作用效果與那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖（甲）是將一塊磚平放在海綿上的情形；如圖（乙）是將一塊磚側(cè)放在海綿上的情形；如圖（丙）是把兩塊磚疊放在一起后再平放在海綿上的情形．①比較（甲）、（乙）兩圖可知，磚對(duì)海綿產(chǎn)生的壓力相同，___________圖中的海綿凹陷程度更大，由此可初步得出：當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越_________；②為了探究壓力大小對(duì)壓力作用效果的影響，應(yīng)選擇___________兩圖的實(shí)驗(yàn)情形進(jìn)行比較，并可以初步得出結(jié)論：在海綿的受力面積一定時(shí)，壓力_________，壓力的作用效果越明顯；③該實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的探究方法是____________________．為了描述壓力產(chǎn)生的效果，物理學(xué)中引入的物理量是______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”，全班同學(xué)分成若干小組，分工合作，共同收集數(shù)據(jù)．

（1）、選取鋁和銅制成的實(shí)心金屬組件各1套，形狀如圖甲所示．

①將托盤天平放在水平桌面上，將_________移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線上，再調(diào)節(jié)_________，使橫梁平衡，分別測(cè)出各金屬塊的質(zhì)量．

②用直尺或量筒（排水法）分別測(cè)算出每個(gè)金屬塊的體積．

（2）、如表為部分小組收集的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù)：

①已根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了銅組件的m﹣V圖，請(qǐng)?jiān)谕蛔鴺?biāo)上畫出鋁組件的m﹣V圖_________．

②分析圖象可知：同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值____________（選填“相同”或“不同”）；體積相同的不同物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量________；質(zhì)量與體積的比值反映了物質(zhì)的一種特性，稱為________．

③若測(cè)得另一鋁質(zhì)實(shí)心物體質(zhì)量為135g，則該物體的體積應(yīng)為____________cm3 ．

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