下列設(shè)備與電磁波的應(yīng)用有關(guān)的是

A. 磁懸浮列車 B. 電磁繼電器 C. 移動(dòng)通訊網(wǎng) D. 電磁起重機(jī)

C 【解析】磁懸浮列車?yán)昧舜艠O間的相互作用,故A錯(cuò)誤;電磁繼電器利用電流的磁效應(yīng)產(chǎn)生磁場(chǎng),故B錯(cuò)誤;移動(dòng)通訊網(wǎng)接收空中的電磁波,故C正確;電磁起重機(jī)利用電流的磁效應(yīng)產(chǎn)生磁場(chǎng),故D錯(cuò)誤,故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年粵滬版物理八年級(jí)下冊(cè)6.1怎樣認(rèn)識(shí)力同步練習(xí) 題型:填空題

滑板車是中學(xué)生喜愛的玩具之一.用腳蹬地,滑板車會(huì)沿地面向前運(yùn)動(dòng),這說明力的作用是 的.如果不再蹬地,滑板車的速度會(huì)越來越慢,最后停下來,這是因?yàn)樗谶\(yùn)動(dòng)中受到阻力,這表明力可以改變物體的 .滑板車靜止時(shí),受到的一對(duì)平衡力是人與車自身的重力和 力.

相互;運(yùn)動(dòng)狀態(tài);地面的支持. 【解析】試題分析:用腳蹬地,滑板車會(huì)沿地面向前運(yùn)動(dòng),這說明力的作用是相互的.如果不再蹬地,滑板車的速度會(huì)越來越慢,最后停下來,這是因?yàn)樗谶\(yùn)動(dòng)中受到阻力,這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).滑板車靜止時(shí),人與車自身的重力和地面的支持力大小相等,方向相反,作用在同一個(gè)物體上,是一對(duì)平衡力. 故答案為:相互;運(yùn)動(dòng)狀態(tài);地面的支持.

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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年粵滬版物理八年級(jí)下冊(cè)6.3重力同步練習(xí) 題型:單選題

如圖所示為水平儀放置于某桌面上時(shí)的情形,則該桌面( )

A. 右面高,左面低 B. 左面高,右面低

C. 左右相平,前高后低 D. 左右相平,前低后高

B 【解析】通過圖可以看出,垂線偏右,所以左面高,右面低,A. C. D均不符合題意,只有B符合題意;

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科目:初中物理 來源:2018 信息的記錄與傳遞 測(cè)試卷 題型:填空題

⑴圖示是一種常用的動(dòng)圈式話筒.當(dāng)你對(duì)著話筒說話時(shí),聲音使與膜片相連的線圈振動(dòng).線圈在磁場(chǎng)中的這種振動(dòng),能產(chǎn)生隨著聲音變化而變化的________,這是__________現(xiàn)象。

⑵隨著社會(huì)的發(fā)展,無線電廣播、電視、手機(jī)等都已逐步進(jìn)入了尋常百姓家,它們都是靠接收________工作的。

電流 電磁感應(yīng) 電磁波 【解析】(1)當(dāng)你對(duì)著話筒說話或唱歌時(shí),產(chǎn)生的聲音引起膜片振動(dòng),線圈和膜片是連在一起的,連在膜片上的線圈就一起振動(dòng),線圈在磁場(chǎng)里的振動(dòng),會(huì)切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流,這就是電信號(hào),這種感應(yīng)電流隨著聲音的變化而變化,經(jīng)過放大后,這個(gè)記載聲音信號(hào)的感應(yīng)電流經(jīng)放大后傳給揚(yáng)聲器,就通過揚(yáng)聲器還原成聲音; (2)無線電廣播、電視、手機(jī)等都已逐步進(jìn)入了尋常百姓家,它們都是靠接收...

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科目:初中物理 來源:2018 信息的記錄與傳遞 測(cè)試卷 題型:單選題

聽收音機(jī)時(shí),偶爾會(huì)聽到里面有雜音,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因不可能的是

A. 旁邊臺(tái)燈打開的瞬間 B. 附近的電焊機(jī)在工作

C. 雷雨天閃電發(fā)生時(shí) D. 有人在用電烙鐵焊接電器元件

D 【解析】電磁波產(chǎn)生的條件是:迅速變化的電流的周圍會(huì)產(chǎn)生電磁波,當(dāng)聽收音機(jī)時(shí),其他電磁波被收音機(jī)接收,會(huì)聽到里面有雜音。在臺(tái)燈開燈的瞬間有變化的電流,故有電磁波產(chǎn)生, A不符合題意;附近的電焊機(jī)在工作時(shí)有變化的電流,故有電磁波產(chǎn)生, B不符合題意;雷雨天閃電發(fā)生時(shí)有變化的電流,故有電磁波產(chǎn)生,C不符合題意;有人在用電烙鐵焊接電器元件,無變化的電流,故無電磁波產(chǎn)生, D符合題意,故選D。 ...

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科目:初中物理 來源:2018 信息的記錄與傳遞 測(cè)試卷 題型:單選題

電視機(jī)換臺(tái)時(shí),實(shí)際上是在改變( )

A. 電視臺(tái)的發(fā)射頻率

B. 電視機(jī)的接收頻率

C. 電視臺(tái)發(fā)射的電磁波的波速

D. 電視機(jī)接收的電磁波的波速

B 【解析】電視臺(tái)的發(fā)射頻率、電磁波的波速等都是電視機(jī)所無法改變的,所能改變的只有自身的接收頻率。不同的電臺(tái)會(huì)有不同的使用頻率,要使自己的電視機(jī)與電臺(tái)的頻率一致才能收到電視信號(hào),故B正確,ACD錯(cuò)誤;

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科目:初中物理 來源:人教版2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理單元測(cè)試卷:第21章 信息的傳遞 題型:綜合題

(來源)(整合) 人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 第21章 信息的傳遞 單元檢測(cè)題

手機(jī)是集成度很高的微型高精密接收和發(fā)射高頻電磁波的機(jī)器,大致可分為五個(gè)部分:聽筒、話筒、控制模組、天線及電源。手機(jī)采用雙向異頻率雙工制,即接收和發(fā)射用不同頻率的調(diào)頻電磁波。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局和有關(guān)方面規(guī)定。某手機(jī)發(fā)射頻率是890.0125MHz,接收頻率為935.0125MHz,雙頻間隔為45MHz。用戶在某個(gè)交換局的業(yè)務(wù)服務(wù)區(qū)購(gòu)機(jī),并配定使用頻率和編碼后,就成為該局的原登記用戶,如果進(jìn)入其他移動(dòng)交換局的業(yè)務(wù)區(qū)內(nèi)通話,稱為漫游。

(1)當(dāng)對(duì)著話筒講話時(shí),手機(jī)天線作為____(填“發(fā)射”或“接收”)天線使用,當(dāng)用聽筒聽對(duì)方講話時(shí),手機(jī)天線作為____(填“發(fā)射”或“接收”)天線使用;

(2)在同一交換局服務(wù)區(qū)的另一手機(jī),____(填“能”或“不能”)用890.0125MHz的發(fā)射頻率;

(3)要發(fā)射電磁波,在控制模組中應(yīng)該有_________(填“振蕩器”“調(diào)諧器”或“檢波器”);為了把接收的聲音信號(hào)取出,在控制模組中應(yīng)該有__________(填“振蕩器”“調(diào)諧器”或“檢波器”)。

(4)在飛行的飛機(jī)上,手機(jī)是被禁止使用的,這是因?yàn)開__________________。

發(fā)射 接收 不能 振蕩器 檢波器 手機(jī)發(fā)射的電磁波被飛機(jī)上的儀器接收后會(huì)影響飛機(jī)正常飛行,誘發(fā)事故 【解析】手機(jī)采用雙向異頻率雙工制,即接收和發(fā)射用不同頻率的調(diào)頻電磁波,講話時(shí),聲音信號(hào)通過控制模組中的振蕩器轉(zhuǎn)化為電磁波信號(hào),通過天線發(fā)射出去,接聽時(shí),天線通過控制模組中的檢波器接收到電磁波信號(hào)再轉(zhuǎn)化為聲音信號(hào);手機(jī)的配定使用頻率確定后,其他手機(jī)就不能使用該頻率;飛機(jī)是一種通過電磁波保持通信、...

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科目:初中物理 來源:人教版2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理單元測(cè)試卷:第21章 信息的傳遞 題型:單選題

無線電廣播信號(hào)發(fā)射和接收的過程中,下列說法正確的是( )

A. 調(diào)制器的作用是將音頻電信號(hào)加載到高頻電磁波上

B. 調(diào)諧器的作用是將音頻電信號(hào)加載到高頻電磁波上

C. 解調(diào)器的作用是選出特定頻率的電磁波信號(hào)

D. 調(diào)諧器的作用是將音頻電信號(hào)與高頻電磁波分開

A 【解析】在電臺(tái),用話筒把聲音轉(zhuǎn)化為音頻電信號(hào),通過調(diào)制器把音頻電信號(hào)加載到高頻電磁波上,故A正確,B錯(cuò)誤;收音機(jī)的接收天線把高頻信號(hào)接收下來,調(diào)諧器選出某一頻率的電磁波,解調(diào)器從高頻電磁波中將加載的音頻電信號(hào)取出并放大,故C和D都錯(cuò)誤.故選A.

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科目:初中物理 來源:八年物理下第七章第一節(jié)節(jié)力同步檢測(cè)題 題型:填空題

在跳板跳水這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí),也受到跳板對(duì)他的作用力,(如圖)但這兩個(gè)力的作用效果卻不同,前者主要是改變了跳板的 ,后者主要改變了運(yùn)動(dòng)員的

形狀、運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 【解析】 試題分析:運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的時(shí)候,跳板會(huì)變彎,所以是形狀發(fā)生了變化; 跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員施力時(shí),將運(yùn)動(dòng)員彈起,使運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化.

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同步練習(xí)冊(cè)答案