【題目】質(zhì)量相同的木塊、鋁塊和銅塊,_____的體積最大;體積相同的木塊、鋁塊和銅塊,______________的質(zhì)量最大。(已知ρ銅>ρ鋁>ρ木)
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【題目】如圖所示,一束光在空氣和玻璃的界面上同時發(fā)生反射和折射,入射角的度數(shù)為________,折射角的度數(shù)為________,界面AB________(填“左”或“右”)方是空氣.當(dāng)入射角逐漸增大時,最后________(填“入射角”或“折射角”)先增大到90°.
故
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【題目】有些成語來源于聲現(xiàn)象,以下幾個成語中,與聲音的音色相關(guān)的是
A. 人聲鼎沸 B. 繞梁三日 C. 聲振屋瓦 D. 晨鐘暮鼓
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【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時,
(1)小明同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他們測出的水溫 ______ (選填“偏高”、“偏低”或“沒問題”).
(2)圖乙是小紅同學(xué)在實驗?zāi)硶r刻溫度計的示數(shù),此時水的溫度是 ______ ℃.
(3)小明、小紅兩同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時間不同,他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示.分析圖象可知:水的沸點是 ______ ℃;小紅從給水加熱到水沸騰,所用時間較長的原因是 ______ .
(4)水沸騰時水中氣泡在上升過程中______ (“由大變小”、“由小變大”),氣泡內(nèi)放出的______ 在燒杯內(nèi)壁形成小水珠,觀察最圖丁中燒杯內(nèi)壁a、b兩處,可以發(fā)現(xiàn) ______ 處出現(xiàn)的水珠較多,這是因為_____ .
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【題目】關(guān)于電路的說法錯誤的是
A. 電源是提供電能的裝置
B. 只要有電壓,電路中就一定會有電流
C. 電路接通后,電流從電源的正極通過用電器流向電源的負極
D. 給電瓶車充電,就是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程
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【題目】小劉同學(xué)發(fā)現(xiàn)一杯熱水冬天比夏天冷卻快,為了掌握物體保溫和降溫的規(guī)律,小劉根據(jù)熱水冷卻快慢的一些現(xiàn)象,做了以下實驗探究:
【提出問題】熱水冷卻的快慢與哪些因素有關(guān)?
【進行猜想】
猜想一:熱水冷卻的快慢與溫差(溫差=熱水溫度-環(huán)境溫度)有關(guān);
猜想二:熱水冷卻的快慢與裝水容器的材料有關(guān);
猜想三:熱水冷卻的快慢與熱水表面空氣的流速有關(guān)。
【進行實驗,收集證據(jù)】
小劉選用3個玻璃杯、一個塑料杯、一個鋁杯(5個杯子大小、形狀完全相同),在杯中分別倒入熱水放在溫度可調(diào)控的房間里做了5次實驗,每次實驗杯子都裝滿同質(zhì)量、同溫度的熱水。用溫度計和秒表記錄每次實驗熱水溫度從90 ℃降至50 ℃所用時間,只有第2次實驗用電風(fēng)扇對杯中熱水吹風(fēng)(水不溢出)。
實驗數(shù)據(jù)記入下表:
【分析與論證】
(1)請你提出一個新的科學(xué)猜想:熱水冷卻快慢還與______________________有關(guān);
(2)分析比較實驗1和實驗2的數(shù)據(jù),可知熱水表面空氣流速越快,冷卻時間________;
(3)用序號為3、4、5的三個實驗可以驗證小劉的第________(填序號)個猜想;
(4)在驗證熱水冷卻快慢與溫差有關(guān)的兩次實驗中,小劉控制的變量是____________;
(5)請你對以上實驗探究中存在的不足提出一條合理的評價意見:_____________________。
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【題目】為了探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”,全班同學(xué)分成若干小組,分工合作,共同收集數(shù)據(jù).
(1)選取鋁和銅制成的實心金屬組件各1套,形狀如圖甲所示.
①將托盤天平放在水平桌面上,將________移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線上,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡,分別測出各金屬塊的質(zhì)量.
②用直尺或量筒(排水法)分別測算出每個金屬塊的體積.
(2)如表為部分小組收集的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù):
①已根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了銅組件的m-V圖,如圖所示,請在同一坐標(biāo)上畫出鋁組件的m-V圖_____.
②分析圖像可知:同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值________;體積相同的不同物質(zhì),質(zhì)量________(填“相同”或“不同”);質(zhì)量與體積的比值反映了物質(zhì)的一種特性,稱為________.
③若測得另一鋁質(zhì)實心物體質(zhì)量為135 g,則該物體的體積應(yīng)為________cm3.
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【題目】實驗器材如圖所示:一個電源,L1、L2兩個完全相同的燈泡,A1、A2兩個電流表,一個開關(guān),若干條導(dǎo)線.請你設(shè)計一個電路,要求:兩個燈泡L1、L2并聯(lián);兩個電流表接入電路,且A1的示數(shù)大于A2的示數(shù).
(1)請在方框內(nèi)畫出你設(shè)計的電路圖.
(2)按照你設(shè)計的電路圖,將圖中電路元件連接起來.
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【題目】為了驗證并聯(lián)電路的電流特點.小薇設(shè)計了如圖1所示的電路進行實驗.
(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài).
(2)小徽先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是: .
(3)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示,可讀出I1= A,I2= A,I= A.根據(jù)測量結(jié)果.在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是: (寫出關(guān)系式即可)
(4)為了驗證結(jié)論的普遍性,你可以采用的方法是: 繼續(xù)實驗的方法進行驗證.
(5)另外3位同學(xué)在使用電流表時,其電流表的指針擺動分別出現(xiàn)了如圖3甲、乙、丙所示的三種情況.請分析他在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.
甲同學(xué)的問題: ;乙同學(xué)的問題: 丙同學(xué)的問題: .
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