在探討物質(zhì)的“固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)”的微觀模型時(shí),我們可以利用學(xué)生在學(xué)校里的活動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行類比.比如以同學(xué)們課間在教室里的活動(dòng)狀態(tài)類比( )
A.固態(tài)物質(zhì)分子的活動(dòng)狀態(tài)
B.液態(tài)物質(zhì)分子的活動(dòng)狀態(tài)
C.氣態(tài)物質(zhì)分子的活動(dòng)狀態(tài)
D.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)物質(zhì)分子的活動(dòng)狀態(tài)
【答案】分析:不同狀態(tài)下,分子的活動(dòng)狀態(tài)是不一樣的.
結(jié)合同學(xué)們?cè)诮淌业幕顒?dòng),進(jìn)行比較.
解答:解:固體物質(zhì)分子間隔很小,分子活動(dòng)不明顯.
氣態(tài)物質(zhì)分子間隔很大,與同學(xué)們?cè)诮淌业幕顒?dòng)狀態(tài)不相符.
只有液態(tài)物質(zhì)分子的活動(dòng)狀態(tài),與題目例子相似,分子間隔不太大,活動(dòng)范圍在一定程度之內(nèi).
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)不同狀態(tài)下分子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷能力,需要利用實(shí)例來(lái)進(jìn)行解釋.
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14、在探討物質(zhì)的“固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)”的微觀模型時(shí),我們可以利用學(xué)生在學(xué)校里的活動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行類比.比如以同學(xué)們課間在教室里的活動(dòng)狀態(tài)類比( 。

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在探討物質(zhì)的“固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)”的微觀模型時(shí),我們可以利用學(xué)生在學(xué)校里的活動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行類比。比如以同學(xué)們課間在教室里的活動(dòng)狀態(tài)類比【    】

 

A、固態(tài)物質(zhì)分子的活動(dòng)狀態(tài)

B、液態(tài)物質(zhì)分子的活動(dòng)狀態(tài)

 

C、氣態(tài)物質(zhì)分子的活動(dòng)狀態(tài)

D、固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)物質(zhì)分子的活動(dòng)狀態(tài)

 

 

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A.固態(tài)物質(zhì)分子的活動(dòng)狀態(tài)
B.液態(tài)物質(zhì)分子的活動(dòng)狀態(tài)
C.氣態(tài)物質(zhì)分子的活動(dòng)狀態(tài)
D.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)物質(zhì)分子的活動(dòng)狀態(tài)

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A.固態(tài)物質(zhì)分子的活動(dòng)狀態(tài)
B.液態(tài)物質(zhì)分子的活動(dòng)狀態(tài)
C.氣態(tài)物質(zhì)分子的活動(dòng)狀態(tài)
D.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)物質(zhì)分子的活動(dòng)狀態(tài)

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