Question

（2011?白云區(qū)一模）不顯眼的學習、生活現(xiàn)象蘊藏著物理規(guī)律，讓我們通過以下小實驗探究：

（1）如圖1所示，A、B、C是實心鐵球，體積V_A=V_B＜V_C；放置高度h_A=h_C＞h_B，從甲、乙、丙圖的實驗來分析汽車的超載、超速安全隱患．用來研究超載安全隱患時，我們應選擇

甲

和

丙

兩個圖所示實驗進行比較；
用來研究超速安全隱患時，我們應選擇

甲

和

乙

兩個圖所示實驗進行比較．
（2）如圖2所示，花匠在使用軟水管給花園的花澆水時，小剛發(fā)現(xiàn)：使勁捏緊管口和不捏緊管口，噴射出來的水流狀況是不同的．因此小剛猜想：使勁捏緊水管口時，會使水管內(nèi)水的壓強

變大

（選填“變大”“變小”或“不變”），他以花匠腳旁水管的小缺口噴出的水流情況驗證其猜想，你認為應如何驗證：

捏緊水管口，觀察小缺口流出的水柱高度（水流較急）增加

．

Answer 1

分析：為分析汽車的超載、超速安全隱患．在設計實驗時，要充分考慮控制變量法思想的滲透；
在進行猜想時，要有科學的依據(jù)；根據(jù)所學的壓強知識，驗證猜想時也要有科學的依據(jù)方可．

解答：解：（1）根據(jù)控制變量法的思想；要研究超載安全隱患時，我們應控制速度不變，改變其質(zhì)量．為控制速度不變，就應讓小球在同一高度滾下；為改變質(zhì)量，就應取質(zhì)量不同的兩個小球；故應選甲和丙圖進行實驗比較．要研究超速安全隱患時，根據(jù)控制變量法的思想；就應控制質(zhì)量相同，讓速度不同；故應選甲和乙圖進行實驗比較；
（2）使勁捏緊水管口時，管口的面積變小，根據(jù)壓強的定義可知，面積變小則壓強變大；要驗證其猜想，可利用花匠腳旁水管的小缺口噴出的水流情況來判斷；做法是：捏緊水管口，觀察小缺口流出的水柱高度（水流較急）增加．
故答案為：（1）甲和丙、甲和乙；
（2）變大、捏緊水管口，觀察小缺口流出的水柱高度（水流較急）增加．

點評：明確本實驗中研究超載、超速決定因素時運用了控制變量法；猜想要有科學的依據(jù)．