如圖，一質(zhì)量為2kg的物體夾在兩木板之間，物體左右兩側(cè)面與兩塊木板間的動摩擦因數(shù)相同．若把該物從上面勻速抽出，需50N的力．若把它從下面勻速抽出，則需多大的力．（設(shè)兩木板對物體的壓力不變g=10N/kg）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，小明進(jìn)火車站時看到，所有行李都要進(jìn)行“安檢”．他仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，特別是大件行李放到傳送帶上時，先在傳送帶上相對其向左滑動，稍后與傳送帶一起向右勻速運(yùn)動．小明的行李重100N，滑動時受到的摩擦力大小是重力的0.3倍．行李滑動時受到的摩擦力大小為
 
N，方向向
 
（填“左”或“右”），隨傳送帶一起勻速運(yùn)動時受到的摩擦力大小為
 
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

摩擦力有靜摩擦力和滑動摩擦力，相互接觸的兩物體間只有相對運(yùn)動趨勢而沒有相對運(yùn)動時產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力，兩物體間發(fā)生了相對運(yùn)動時產(chǎn)生的摩擦力叫滑動摩擦力．小明為了研究摩擦力的特點，做了如下的實驗：把木塊放置在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，如圖1所示．拉力F逐漸增大到某一數(shù)值F1之前，木塊始終保持靜止，而當(dāng)拉力F增大到F1時，木塊恰好開始運(yùn)動，且此時拉力突然減小到某一數(shù)值F2（F1＞F2），此后只需用F2大小的拉力，物塊就可以沿拉力方向做勻速直線運(yùn)動．根據(jù)此實驗過程，可知：
（1）在拉力從0開始增大到F1之前，物塊與桌面間的摩擦力為
 
摩擦力（填“靜”或“滑動”），其大小在一直
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）物體要由靜止開始運(yùn)動，必須克服最大靜摩擦力，在此實驗過程中，最大靜摩擦力
 
滑動摩擦力（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）當(dāng)物塊開始運(yùn)動后，若水平拉力繼續(xù)增大，物塊所受摩擦力
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（4）若拉力F從0開始一直增大，在圖2中定性的畫出摩擦力f隨拉力F的變化圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

放在地面的箱子重100N，當(dāng)用20N的水平力推它時，木箱沒有動，地面對木箱的摩擦力是
 
N；當(dāng)用30N的水平力推它時，木箱恰好做勻速直線運(yùn)動，它受到的摩擦力是
 
N，如果作用在木箱上的水平推力為40N時，木箱受到的摩擦力是
 
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖50Kg的大米靜止放在水平傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動，稍后與傳送帶一起勻速運(yùn)動，米袋滑動時受到的摩擦力大小是重力的0.5倍．米袋在滑動時受到的摩擦力大小為
 
N，方向
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，重50N的木塊A在力F作用下以0.2m/s的速度在水平面上做勻速直線運(yùn)動，此時彈簧測力計的示數(shù)是6N．（不計滑輪、彈簧測力計和繩的重力）求
（1）物體A與水平面間的摩擦力f．
（2）拉力F在4s內(nèi)做的功及功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，一塊質(zhì)量為0.2kg的鐵塊被吸附在豎直放置且足夠長的磁性平板上，在豎直方向上拉力F=3N的作用下向上運(yùn)動，鐵塊運(yùn)動速度v與時間t的關(guān)系圖象如圖乙所示．則鐵塊受到的摩擦力為
 
N，圖中矩形的面積表示
 
，0～6s內(nèi)拉力F做的功是
 
J，功率是
 
 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

對于摩擦力，下列敘述中錯誤的是（　　）
A、只要兩個物體接觸并相互擠壓，且接觸面不光滑，它們之間一定產(chǎn)生摩擦力B、運(yùn)動的物體可能不受摩擦力的作用C、摩擦力的方向可能與物體運(yùn)動的方向相同D、靜止的物體可能受到摩擦力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的做法中，為了減小摩擦的是（　　）
A、
用力握緊球拍		B、
汽車輪胎刻有花紋		C、
運(yùn)動鞋底裝鞋釘		D、
軸承中裝有滾珠

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同步練習(xí)冊答案