【題目】甲、乙兩只燈泡，其I-U關(guān)系圖像如下圖所示，現(xiàn)將甲、乙兩燈串聯(lián)在電路中，當甲燈兩端電壓為2V時，下列說法正確的是

A. 電路中的電流為0.3A

B. 甲乙兩只燈的阻值之比為3∶2

C. 乙燈消耗的功率是0.6W

D. 通電2min，整個電路消耗的電能是240J

【答案】D

【解析】由圖象知道，當甲燈兩端電壓U甲=2V時，通過的電流I甲 =0.4A，因為甲、乙兩燈串聯(lián)，電路中各處的電流相等，所以電路中的電流I=I乙=I甲=0.4A，故A錯誤；由圖象知道，電流為0.4A時，乙兩端的電壓U乙=3V，由I=U/R可得，甲乙兩只燈的阻值之比： =2∶3，故B錯誤；乙燈消耗的功率：P乙=U乙I乙=3V×0.4A=1.2W，故C錯誤；因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以電源的電壓：U=U甲+U乙=2V+3V=5V，通電2min，整個電路消耗的電能：W=UIt=5V×0.4A×2×60s=240J，故D正確，選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在實驗室設(shè)計如圖所示的電路測量電阻R的阻值.已知R0=20 Ω, S1、S2都閉合時，電壓表示數(shù)為6V，只閉合S1時，電壓表示數(shù)接近6V，電路可能出現(xiàn)的故障是__________.小明檢查電路排除故障后，只閉合S1時，電壓表示數(shù)為2V，則R的阻值為_________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）．

（2）實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．

①由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時， ．

②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是 ，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表示數(shù)為 V時，讀出電流表的示數(shù)．

（3）為完成整個實驗，應(yīng)該選取最大阻值不小于 Ω的滑動變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電壓為12伏保持不變，電阻R1的阻值為20歐，滑動變阻器R2標有“10Ω 2A”字樣。閉合電鍵S，移動滑片P到某位置時，通過滑動變阻器R2的電流為1.4安。求：

①通過電阻R1的電流I1。

②電路消耗的總功率P。

③現(xiàn)用定值電阻R0替換電阻R1，閉合電鍵，移動滑片P，并保證電路能夠正常工作，通過a處的電流最大值為I2max；通過b處的電流最小值為Imin，且I2max＝Imin。求電阻R0的阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年5月16日，ofo共享單車2萬輛投放鄂州，極大地便利了鄂州市民的出行。使用者用手機掃車牌上的二維碼，獲取驗證后自動開鎖即可使用。關(guān)于單車的使用過程，下列說法正確的是

A. 車牌上的二維碼是光源 B. 二維碼上白色部分反射白光，黑色部分吸收光

C. 手機上的攝像頭相當于一個放大鏡 D. 掃碼時二維碼要位于攝像頭一倍焦距以內(nèi)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】標有“12V 12W”、“12V 6W”的燈L1和L2（假設(shè)燈絲電阻不變），若將它們串聯(lián)在某電源上，兩燈都發(fā)光，下列說法正確的是（ ）

A. 通過燈L1和L2的電流之比為2：1

B. 燈L1和L2的電阻之比為2：1

C. 燈L2比燈L1亮

D. 燈L1和L2的實際功率之比為2：1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小麗在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中，先把杠桿的中點支在支架上．

⑴杠桿若停在如圖甲所示的位置，此時杠桿______（“是”或“不是”）平衡．

⑵小明在實驗中使杠桿在如圖乙所示的位置平衡，并按圖乙所示的方法進行操作，他得到的數(shù)據(jù)為F1=5N，L1=20cm，F2=2.5N，L2=40cm．他根據(jù)這一組實驗數(shù)據(jù)，就想分析得出杠桿的平衡條件，同組的小明則提出實驗還沒有結(jié)束，還需再測幾組數(shù)據(jù)，原因是_______．

⑶為了多測幾組數(shù)據(jù)，若不改變彈簧測力計的位置和拉的方向，接下去小王的操作是改變________或改變_____進行實驗．

⑷小麗使杠桿在傾斜一定角度的位置如圖丙做實驗，也能得出杠桿平衡條件．這種實驗方案與小明在如圖乙所做實驗的方案相比較，你認為哪一種實驗方案好？圖_______（填“乙”或“丙”）的實驗方案好，理由是：________．

⑸同學們通過多次實驗，得出數(shù)據(jù)，分析得出杠桿的平衡條件是______，該結(jié)論最早是由古希臘的學者______（填人名）總結(jié)出來的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)的吸熱情況”實驗中，某同學在兩只相同的燒杯里分別裝入水和食用油，用相同的加熱器加熱，如圖所示。

（1）水和油吸收熱量的多少是通過__________來反映的（填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）；

（2）分析表中的數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和油，升高相同溫度時，水吸收的熱量______（填“大于”或“小于”）油吸收的熱量；

（3）下列事實能用上述實驗結(jié)果解釋的是__________。

A.沿海地區(qū)晝夜溫差會比內(nèi)陸地區(qū)小 B.用鹽水腌蛋，一段時間后蛋會變咸

C.長期堆放煤的水泥地面變成黑色 D.水和酒精混合后，總體積變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用容積為10 cm3的注射器、彈簧測力計和刻度尺可粗略測出大氣壓的值。

(1)實驗的原理是______;

(2)把注射器的活塞推到注射器筒的底端,這樣做的目的是_______________,然后用一個橡皮帽封住注射器的小孔;

(3)如圖所示,水平向左緩慢勻速拉動注射器筒,當注射器的活塞______________時,記下彈簧測力計的示數(shù)為19 N;

(4)用刻度尺測出注射器_________長度為5 cm,這樣不用測活塞的直徑也能算出活塞的橫截面積;

(5)則大氣壓的值為______________________ Pa;

(6)提出提高該種測量大氣壓值精確度的一條建議______________________。

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