（2012?奉賢區(qū)二模）如圖是小華同學(xué)“探究二力平衡條件”時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)邊的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向
相反
相反
，并通過(guò)調(diào)整
鉤碼個(gè)數(shù)
鉤碼個(gè)數(shù)
來(lái)改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片
不能
不能
（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究
兩個(gè)力是否在同一直線上
兩個(gè)力是否在同一直線上
．
分析：（1）鉤碼由于重力的作用，會(huì)對(duì)小卡片施加一個(gè)拉力的作用，左端的鉤碼對(duì)小卡片施加一個(gè)向左的拉力，右端的鉤碼對(duì)小卡片施加了一個(gè)向右的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力；
（2）小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，小卡片上受到的兩個(gè)拉力就不在一條直線上，是驗(yàn)證不在同一直線上兩個(gè)力是否平衡．
解答：解：（1）小卡片兩端通過(guò)滑輪各掛一個(gè)鉤碼，兩個(gè)鉤碼由于重力通過(guò)繩子對(duì)小卡片施加了兩個(gè)向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數(shù)量越多，拉力就越大；
（2）小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，小卡片兩端的拉力就不在一條直線上，紙片就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明了不在同一直線上的兩個(gè)力不能平衡．
故答案為：（1）相反；鉤碼個(gè)數(shù)；（2）不能；兩個(gè)力是否在同一直線上．
點(diǎn)評(píng)：此題探究的是二力平衡的條件，注意從二力平衡的四個(gè)條件進(jìn)行分析；二力平衡是初中物理力學(xué)中的難點(diǎn)，也是一個(gè)重點(diǎn)需要掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?奉賢區(qū)二模）為了探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小王同學(xué)用兩只相同的封閉小木桶做實(shí)驗(yàn)．他在小木桶內(nèi)分別裝滿水和鹽水，在小木桶上各插上一根很細(xì)的玻璃管．當(dāng)他從上方利用漏斗向玻璃管中灌水或鹽水時(shí)，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象如圖（a）、（b）、（c）所示．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論．（ρ水＜ρ鹽水）

①比較（a）、（b）兩圖可知：
同種液體，深度越深，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大
同種液體，深度越深，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大
；
②比較（b）、（c）兩圖可知：
在深度相同時(shí)，密度越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大
在深度相同時(shí)，密度越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?奉賢區(qū)二模）在如圖（a）所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，當(dāng)滑片P移到滑動(dòng)變阻器R2的某一端時(shí)，電壓表、電流表的示數(shù)如圖（b）所示，求：

（1）滑動(dòng)變阻器R2接入電路的阻值．
（2）10秒內(nèi)電流通過(guò)R2所做的功．
（3）當(dāng)滑片P移到滑動(dòng)變阻器R2的另一端時(shí)，電壓表和電流表的指針同時(shí)在（b）圖指針?biāo)镜幕A(chǔ)上偏轉(zhuǎn)了相同的角度，求電源電壓值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?奉賢區(qū)二模）如圖所示，閉合電鍵S，燈L亮，一段時(shí)間后燈L熄滅．若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在燈L或電阻R上．現(xiàn)將一只完好的電壓表并聯(lián)在燈L兩端（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?奉賢區(qū)二模）家用電冰箱正常的工作電壓是
220
220
伏，它與白熾燈是
并聯(lián)
并聯(lián)
的（選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）；工作時(shí)，它消耗的能量用
電能
電能
表測(cè)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?奉賢區(qū)二模）某小組同學(xué)為了“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”，按圖正確連接電路，用不同的導(dǎo)體甲、乙、丙分別替換電路中的電阻R，共做了三組實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)表一、表二、表三．
表一：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓（伏） 電阻（歐） 電流（安）
1 2.0 10 0.20
2 3.0 10 0.30
3 4.0 10 0.40
表二：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓（伏） 電阻（歐） 電流（安）
4 2.0 20 0.10
5 3.0 20 0.15
6 4.0 20 0.20
表三：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓（伏） 電阻（歐） 電流（安）
7 6.0 10 0.60
8 6.0 20 0.30
9 6.0 30 0.20
（1）每組實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都移動(dòng)過(guò)滑動(dòng)變阻器，第三組實(shí)驗(yàn)（對(duì)應(yīng)表三）移動(dòng)滑片的最終目的是
控制導(dǎo)體兩端的電壓不變
控制導(dǎo)體兩端的電壓不變
．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3、或4、5、6的電流與電壓變化的關(guān)系，可獲得的初步結(jié)論是
同一導(dǎo)體，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
同一導(dǎo)體，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
．
（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)7、8、9的有關(guān)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是
當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓相同時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓相同時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
．
（4）進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)還可得出的結(jié)論是：
分析比較表一或表二可得：
同一導(dǎo)體，兩端電壓與通過(guò)電流的比值相同
同一導(dǎo)體，兩端電壓與通過(guò)電流的比值相同
．
分析比較表一和表二可得：
不同導(dǎo)體，兩端電壓與通過(guò)電流的比值是不同的，且比值越大電阻越大
不同導(dǎo)體，兩端電壓與通過(guò)電流的比值是不同的，且比值越大電阻越大
．

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