【題目】在“測量滑輪組的機械效率”實驗中,小麗用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法,分別做了甲、乙、丙3次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗次數(shù) | 鉤碼所受的重力G/N | 提升高度h/m | 拉力F/N | 繩端移動的距離s/m | 機械效率η |
1 | 2 | 0.05 | 1.0 | 0.15 | 66.7% |
2 | 4 | 0.05 | 1.7 | 0.15 | 78.4% |
3 | 6 | 0.06 | ① | 0.18 | ② |
(1)實驗中要豎直向上____________________拉動彈簧測力計,使鉤碼升高。
(2)分析實驗數(shù)據(jù),編號②處數(shù)據(jù)應(yīng)為________________。
(3)分析以上實驗數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論:同一滑輪組的機械效率主要與__________有關(guān)。
(4)若將此滑輪組換一種繞繩方法,不計摩擦及繩重,提升相同的物體時,滑輪組的機械效率______(選填“變大”“變小”或“不變”)。
【答案】緩慢(勻速) 83.3% 提升物體的重力 不變
【解析】
(1)根據(jù)二力平衡的知識,實驗中要豎直向上緩慢勻速使鉤碼升高;
(2)根據(jù)求第3次實驗的機械效率;
(3)由實驗數(shù)據(jù)知,使用同一滑輪組提升物體的重力越大,機械效率越高;
(4)使用同一滑輪組將物體升高相同高度時,額外功相同,提升相同重物時,有用功相同,據(jù)此分析機械效率的變化。
(1)由二力平衡的知識知,實驗中要豎直向上緩慢勻速拉動彈簧測力計,使鉤碼升高,此時系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),測力計示數(shù)才等于拉力大小,測力計示數(shù)穩(wěn)定便于讀數(shù);
(2)由圖丙知,測力計分度值為0.2N,第3次的拉力為2.4N,第3次拉力移動距離為0.18m,則第3次實驗的機械效率:
;
(3)由三次的實驗數(shù)據(jù)知,使用同一滑輪組提升物體的重力越大,機械效率越高,即同一滑輪組的機械效率主要與提升物體的重力有關(guān);
(4)在不計摩擦及繩重時,滑輪組的機械效率為:
,
可見換一種繞繩方法,因物重和動滑輪重不變,則滑輪組的機械效率不變。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙、丙三個小和尚抬著一根長木頭向寺廟走去,甲和尚抬著較粗的一端,乙和尚抬著木頭的中間部位,丙和尚抬著較細(xì)的一端.則下列判斷正確的是
A. 當(dāng)丙由于肩膀酸痛而撤掉作用力后,甲的負(fù)擔(dān)頓時變輕,乙的負(fù)擔(dān)頓時加重
B. 當(dāng)乙由于肩膀酸痛而撤掉作用力后,甲的負(fù)擔(dān)頓時變重,丙的負(fù)擔(dān)頓時變輕
C. 當(dāng)乙的作用力減小時,甲、丙兩人的作用力均增加,但
D. 當(dāng)甲的作用力增加時,乙、丙兩人的作用力均減小,但
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用一只底座已調(diào)成水平而橫梁未調(diào)成水平的等臂天平去稱量物體的質(zhì)量.當(dāng)物體放在左盤時,右盤放質(zhì)量為的砝碼,橫梁正好能水平;若將物體放在右盤內(nèi),左盤放上質(zhì)量為的砝碼,橫梁也正好能水平.如果不考慮游碼的移動,且設(shè),則物體的真實質(zhì)量及橫梁原來的狀態(tài)是
A. ,橫梁左高右低 B. ,橫梁右高左低
C. ,橫梁右高左低 D. ,橫梁左高右低
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小越設(shè)計了用輕質(zhì)杠桿打撈重物的模型(如圖所示)。物體M重為60N,高為10cm,懸掛在杠桿左端A點。求:
(1)當(dāng)M的上表面與水面相平時,水對M下表面的壓強是多少?
(2)小越在右端B點施加豎直向下25N的拉力時,杠桿水平平衡,則繩子對M的拉力為多少?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】掉在地上的彈性小球會跳起,但是越跳越低,如圖是小球彈跳的頻閃照片,下列選項中說法正確的是
A. 小球每次跳到最高點時處于平衡狀態(tài)
B. 小球從接觸地面到離開地面時,主要是重力勢能和動能之間在轉(zhuǎn)化
C. 當(dāng)小球在某次跳到最高點時,若外力突然全部消失,則小球?qū)⑺较蛴易鰟蛩僦本運動
D. 小球在每次跳到同一高度時的速度大小都相同
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,小燈泡規(guī)格為“6V 3W”,電源電壓和燈泡的電阻保持不變。當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2斷開,滑動變阻器的滑片P移到A端時,R1的電功率為P1,電流表示數(shù)為I1;當(dāng)開關(guān)S1斷開,S2閉合時,R1的電功率為,電流表示數(shù)為I2,此時燈L正常發(fā)光。已知P1︰=9︰25,當(dāng)開關(guān)S1、S2都斷開,滑動變阻器接入電路的電阻為最大阻值的三分之一時,電壓表V1的示數(shù)為U1,電壓表V2的示數(shù)為U2,已知U1︰U2=3︰2,下列說法正確的是
A. 電源電壓為12 V
B. R1的阻值為36 Ω
C. 滑動變阻器的最大阻值為24 Ω
D. 電路消耗的最小功率為4.5 W
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲乙兩盞白熾燈,分別標(biāo)有“220V 40W”和“220V 60W”的字樣,其燈絲若用同樣長度的鎢絲制成,燈絲電阻值較大的是______燈;把兩盞燈并聯(lián)在照明電路中則_____燈較暗,把兩盞燈串聯(lián)在220伏特的電路中則_____燈較亮。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用如圖甲所示的實驗裝置探究“沙子和水的溫度變化與吸熱的關(guān)系”。操作如下:
(1)在設(shè)計實驗時,除圖示器材外,還必須添加的測量工具是_____,目的是控制水和沙子的_____相等。用相同的酒精燈火焰加熱,加熱過程中,用攪棒攪動的目的是_____,水和煤油吸熱的多少是通過_____來反映的。
(2)實驗過程中,每隔相同的時間記錄一次溫度,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成溫度與時間的關(guān)系圖象,如圖乙所示;則_____(選填“A”或“B”)對應(yīng)的物質(zhì)是沙子。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖電路進行“探究電流與電阻、電壓關(guān)系”的實驗。電源電壓為4V且保持不變,滑動變阻器規(guī)格為“10Ω 1A”。
(1)請用筆畫代替導(dǎo)線將小明的電路連接完整(要求滑片向右移動時,電壓表示數(shù)變小)。
(______)
(2)連接完電路,把滑片移到滑動變阻器的阻值最大端。閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表幾乎無示數(shù),而電流表有示數(shù),出現(xiàn)這種情況的原因可能是定值電阻_______(選填“短路”“斷路”)
(3)排出電路故障后,小明先進行 “探究電流與電壓關(guān)系”的實驗。某次電壓表、電流表示數(shù)如圖,則他選擇的定值電阻的阻值為_____Ω。然后多次實驗,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖電流隨電壓變化的圖像,由此得出結(jié)論:導(dǎo)體的電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成_______(選填“正比”“反比”)。
(4)在“探究電流與電阻關(guān)系”的實驗中,小明的實驗方案及操作如下,請補充完整:
①在AB間接入5Ω的定值電阻,閉合開關(guān)后,移動滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V,記錄電流表的示數(shù)。
②在AB間接入10Ω的定值電阻,閉合開關(guān)后,他應(yīng)將滑片向_____(選填“右”“左”)移動,直至電壓表的示數(shù)為________V,再次記錄電流表的示數(shù)。
③在AB間接入20Ω的定值電阻,閉合開關(guān)后,他移動滑片時發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)始終不能調(diào)節(jié)到2.5V。
④在AB間接入30Ω的定值電阻,閉合開關(guān)后,他移動滑片時發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)始終不能調(diào)節(jié)到2.5V。
小明仔細(xì)思考后,想到了③④中的問題的解決方法:如圖電路中,在AB間接入20Ω或30Ω定值電阻后,在電路中(不在AB間)再串聯(lián)一個定值電阻R0,閉合開關(guān)即可完成實驗。則小明串聯(lián)接入電路的定值電阻R0的取值范圍為__________Ω。
(5)仔細(xì)分析小明“探究電流與電阻關(guān)系”的實驗方案及操作步驟(步驟③④按照小明后面的方案進行解決),指出其中一項不足之處:__________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com