9．關(guān)于力的概念，下列說法正確的是（　�。�
①兩個物體只要相互接觸，就一定有力的作用；
②兩個不相互接觸的物體之間，就一定沒有力的作用；
③有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體
④力不能脫力物體而獨立存在．
A．①②③B．①③C．②④D．④

分析 解答本題需要理解：①由力的概念--力是物體對物體的作用，可知產(chǎn)生力的條件必須滿足兩個：一是必須要有兩個物體，一個物體不能產(chǎn)生力，二是物體間要發(fā)生作用；
②力的作用方式有兩種：直接接觸，如推、拉、壓；不接觸，如吸引

解答 解：①由力的概念可知，物體間要產(chǎn)生力，物體間必須要發(fā)生作用．如果只接觸但不發(fā)生作用，就不會產(chǎn)生力，故①錯；
②不接觸的物體間也會產(chǎn)生力的作用，如重力和磁體間的磁力，故②錯；
③因為力是物體對物體的作用，一個力必然涉及兩個物體：一個是施力物體，一個是受力物體，故③錯；
④因為力是物體對物體的作用，所以力不能離開物體而存在，故④正確．
故選 D．

點評 本題考查了力的概念和力的作用方式，學(xué)生可能會對①②不容易判定．對于物理課本上的概念，我們不能只憑死記硬背，一定要理解概念所描述的內(nèi)容．

練習(xí)冊系列答案
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A．當(dāng)酒精濃度減小時，R的阻值減少
B．當(dāng)酒精濃度增大時，電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)的比值變大
C．當(dāng)酒精濃度增大時，電壓表的示數(shù)變大
D．當(dāng)酒精濃度增大時，電流表的示數(shù)變小

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4．如果上課時教室內(nèi)的摩擦力突然消失10s，我們身邊的情境不可能發(fā)生的是（　�。�
A．教師和學(xué)生仍可正常行走
B．輕輕一吹，書桌上的課本便可飛出去
C．課本中測量滑動摩擦力的實驗無法完成
D．向上拋出的物體仍會落下

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14．三塊大小不同的正立方體疊在一起，如圖所示，正立方體（1）、（2）、（3）分別重10N、20N、30N，它們一個側(cè)面的面積分別為100cm2、200cm2、300cm2，那么，（1）對（2）的壓強，（3）對地的壓強之比是（　　）
A．1：1B．1：2C．2：3D．1：3

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C．一直變大D．先成虛像后成實像

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．以下說法正確的是（　�。�
A．投籃時，籃球離手后繼續(xù)飛向籃筐是因為籃球受推力的作用
B．手握水杯靜止在空中，水杯只受重力、摩擦力這兩個力的作用
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D．以卵擊石，雖然卵破，但卵對石頭的力與石頭對卵的力大小相等

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19．質(zhì)量相等、初溫相同的甲、乙兩種不同液體，分別用兩個完全相同的加熱器加熱，加熱過程中，溫度隨時間變化的圖線如圖所示．根據(jù)圖線可知（　　）
A．甲液體的內(nèi)能比乙的大B．溫度升高液體分子運動變慢
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