【題目】物理與實際生活密切相關(guān)，下列身邊的物理量估測的結(jié)果符合實際的是（ ）
A.教室里的日光燈正常工作時的電流約200mA
B.一枚雞蛋的質(zhì)量約200g
C.普通居民住房的房間門高約3m
D.中學(xué)生正常步行的速度約5m/s

【答案】A
【解析】解： A、教室中日光燈的額定功率在40W左右，正常發(fā)光的電流在I= = ≈0.2A=200mA左右．故A符合實際；
B、10個雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而1斤=500g，所以一個雞蛋的質(zhì)量在50g左右．故B不符合實際；
C、老師的身高在170cm左右，普通住房的房間門的高度略大于此數(shù)值，在200cm=2m左右．故C不符合實際；
D、中學(xué)生正常步行的速度在4km/h=4× m/s≈1.1m/s左右．故D不符合實際．
故選A．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用長度的估測的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握注意誤差概念：指測量值與被測物體的真實值之間的差異．誤差在任何測量中都存在，誤差的產(chǎn)生跟測量的人和工具有關(guān)，只能減小不可避免． 通常采用多次測量取平均值的方法來減小誤差． 而錯誤是應(yīng)該且可以避免的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙所示是關(guān)于磁與電關(guān)系的示意圖，其中圖是電磁感應(yīng)現(xiàn)象；根據(jù)這現(xiàn)象可以制成機．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓l8V且保持不變，電流表接“0～0.6A”量程，電壓表接“0～15V”量程，燈泡上標(biāo)有“6V 3W”字樣，燈絲電阻保持恒定不變．求：
（1）燈泡正常發(fā)光時的電流；
（2）當(dāng)電流表的示數(shù)為0.4A時，電壓表的示數(shù)；
（3）為了保證電路的安全，滑動變阻器的最大阻值和允許接入的最小電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在細(xì)桿上固定兩片葉片便制成了玩具“竹蜻蜓”．用手搓動細(xì)桿，竹蜻蜓就能騰空而起．關(guān)于它的運動和受力，下列說法正確的是（ ）
A.竹蜻蜓上升是由于受到的空氣浮力的作用
B.竹蜻蜓上升是由于慣性
C.上升過程中葉片會越轉(zhuǎn)越慢
D.上升到最高點時，受到的力是平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示裝置研究阻力對物體運動的影響，甲、乙木板上分別鋪有毛巾和棉布，丙木板上不鋪任何材料，讓小車從相同斜面的頂端由靜止開始滑下，觀察小車在水平面上運動的距離．
（1）三次實驗通過改變來改變小車所受阻力大小的．
（2）實驗中，觀察“小車在水平面上運動的距離”的目的是用來反映了小車
A.受到到阻力的大小
B.速度的快慢
C.速度減小的快慢
（3）小車在水平面上三次滑行過程中（忽略空氣影響），產(chǎn)生的熱量多（“毛巾上”、“棉布上”、“木板上”或“一樣”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一根直硬棒被細(xì)繩系在O點吊起．A處掛一實心金屬塊甲，B處掛一石塊乙時恰好能使硬棒在水平位置平衡．不計硬棒與懸掛的細(xì)繩質(zhì)量，下列推斷合理的是（ ）
A.甲的質(zhì)量和密度都比乙大
B.O點繩子拉力一定等于甲、乙重力之和
C.如果甲浸沒在水中，硬棒會逆時針轉(zhuǎn)動
D.如果甲浸沒在水中，要使硬棒水平平衡，可將乙向右移動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為15kg的物體A，在大小為15N的拉力F作用下以1m/s的速度做水平勻速直線運動，已知滑輪組機械效率為80%，則拉力在10秒內(nèi)所做的功是焦．物體A所受的摩擦力是牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重力燈是英國里弗斯設(shè)計的一款概念環(huán)保燈，它是通過一定的裝置將重力勢能轉(zhuǎn)化為電能的設(shè)備，如圖所示．已知沙袋重力為200N，用滑輪系統(tǒng)將它提升到2m高處，然后放手讓沙袋下降到地面，此過程中重力所做的功是J，利用滑輪系統(tǒng)的目的是 ， 傳動裝置帶動發(fā)電機發(fā)電，發(fā)電機的工作原理是 ． 已知重力燈功率為0.5W，重力勢能轉(zhuǎn)化為電能效率為50%，則每舉高一次該沙袋使重力燈正常照明s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)習(xí)小組在“測量物質(zhì)的密度”的實驗中，所用器材有：天平、小石塊、燒杯、水、細(xì)線等，實驗過程如下：
⑴調(diào)節(jié)天平平衡時，調(diào)節(jié)天平平衡時，應(yīng)將游碼移至處，若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向調(diào)（填“左”或“右”），直至天平平衡．
⑵用天平測出石塊的質(zhì)量m1 ．
⑶如圖甲所示，將燒杯中裝入適量的水，置于天平上，平衡時的讀數(shù)為m2 ．
⑷如圖乙所示，接著用細(xì)線將石塊拴住，使之完全浸沒在上述燒杯的水中，天平平衡時的讀數(shù)為m3（此時手向上拉住細(xì)線另一端，石塊不觸杯壁和杯底，水不外溢）．
⑸若水的密度為ρ水 ， 石塊的密度表達(dá)式為ρ石= ．
⑹此實驗過程中若將（3）（4）順序?qū)Q，則所測密度的誤差是偏 ．

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