如圖所示，可繞O點轉(zhuǎn)動的質(zhì)量均勻的金屬桿OA，在力F的作用下靜止水平位置，請畫出金屬桿重力G的示意圖和力F的力臂。
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，為一可繞O點轉(zhuǎn)動的杠桿，在A端通過繩作用一豎直向下的拉力F使杠桿平衡，此時AB部分水平，保持重物靜止不動，而使繩繞A點從如圖所示的位置沿圖中的虛線CD轉(zhuǎn)動，則（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，一直桿可繞O點轉(zhuǎn)動，杠桿下端掛一重物，為了提高重物，用一個始終跟杠桿垂直的力使杠桿由豎直位置慢慢轉(zhuǎn)到水平位置，在這個過程中直桿（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?白下區(qū)二模）（1）如圖1示，S是發(fā)光點，S′是S通過凸透鏡所成的像，在圖中畫出凸透鏡的右側(cè)焦點；畫出入射光線SP通過凸透鏡的折射光線．
（2）圖2為手拉小球在水平面內(nèi)做圓周運動的示意圖，不計空氣阻力，請在圖中畫出小球在運動過程中所受力的示意圖．
（3）如圖3所示，是公路收費站的欄桿示意圖，當(dāng)在A處施加一個動力時，可將粗細均勻的欄桿繞O點轉(zhuǎn)起來，請在圖中P點畫出杠桿的阻力F2示意圖及阻力的力臂L2．
（4）在圖4所示電路的○內(nèi)填上適合的電表電路符號，使兩燈并聯(lián)且都能發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)用如圖所示的裝置，研究光的反射規(guī)律，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成．
（1）其中可折轉(zhuǎn)的光屏，在實驗中的作用是：（寫出兩條）①
顯示光的傳播路徑
顯示光的傳播路徑
；②
探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi)
探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi)
．
（2）如圖，讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB．實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發(fā)生了
漫
漫
（選填“鏡面”或“漫”）反射．若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上
不能
不能
（選填“能”或“不能”）看到反射光，此時反射光線和入射光線
在
在
（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)．
（3）如果讓光線逆著從OB的反方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：
光路的可逆性
光路的可逆性
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明同學(xué)用如圖所示的裝置，研究光的反射規(guī)律，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成．
（1）其中可折轉(zhuǎn)的光屏，在實驗中的作用是：（寫出兩條）
①
 
；
②
 
．
（2）光屏放在平面鏡上時，要保持與鏡面
 
．
（3）如圖，讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB．實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發(fā)生了
 
（選填“鏡面”或“漫”）反射．若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上
 
（選填“能”或“不能”）看到反射光，此時反射光線的位置
 
（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化；反射光線和入射光線
 
（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)．
（4）如果讓光線逆著從OB的反方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：
 
．
（5）接下來，如果想探究對于已知光路，光能否沿它的反方向傳播，請你簡要說明做法．
 
．

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