用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體在水平桌面上向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N,則物體受到的滑動(dòng)摩擦力大小是
2
2
N,方向是
向左
向左
,物體受到的合力為
0
0
N目前普通列車(chē)的速度約為100km/h,而磁懸浮列車(chē)設(shè)計(jì)速度為400km/h,南京到上海的距離約為300km,按以上速度計(jì)算,磁懸浮列車(chē)從南京到上海比普通列車(chē)縮短了
2.25
2.25
h.
分析:要解決此題,需要知道二力平衡的條件及應(yīng)用.相互平衡的兩個(gè)力的大小相等、方向相反、作用在同一條直線(xiàn)上.
要知道相互平衡的兩個(gè)力的合力為零.
需要用到速度的公式v=
s
t
,并能靈活運(yùn)用此公式.
解答:解:物體在桌面上向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),所以摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力.
則F=f=2N,摩擦力的方向與拉力的方向相反而向左.因此物體受到的合力為零.
從南京到上海普通列車(chē)用的時(shí)間為:t1=
s1
v1
=
300km
100km/h
=3h

磁懸浮列車(chē)要用的時(shí)間為:t2=
s2
t2
=
300km
400km/h
=0.75h

所以縮短的時(shí)間為:t=t1-t2=3h-0.75h=2.25h
故答案為:2;向左;0;2.25.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了二力平衡的條件及應(yīng)用,并且考查了速度公式的靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?龍巖)如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體在水平面上向右勻速運(yùn)動(dòng),該物體受到的摩擦力為
3.6
3.6
N,方向是
水平向左
水平向左
;現(xiàn)用4.2N的拉力水平向右拉物體,該物體受到的摩擦力為
3.6
3.6
N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn).銅塊和木塊的大小和形狀完全相同,銅塊表面比木塊表面光滑許多.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做
勻速直線(xiàn)
勻速直線(xiàn)
運(yùn)動(dòng),則測(cè)出的摩擦力
等于
等于
實(shí)際摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)比較(甲)、(乙)兩圖,可得到的結(jié)論是
接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大

(3)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使
壓力大小
壓力大小
相同,而改變疊放次序是為了使
接觸面粗糙程度不同
接觸面粗糙程度不同

(4)實(shí)際操作時(shí),手拉著彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)是比較難做到的,因而測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大。(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的方法,確保測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于摩擦力的大。愕淖龇ǎó(huà)圖或文字說(shuō)明):
保持物體不動(dòng),用手勻速水平向左拉動(dòng)長(zhǎng)木板
保持物體不動(dòng),用手勻速水平向左拉動(dòng)長(zhǎng)木板

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?吉安三模)在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
(1)圖甲是小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中的情景,下表是他記錄的一組數(shù)據(jù).
鉤碼總重G/N 鉤碼上升高度h/m 測(cè)力計(jì)拉力F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m
2 0.05 0.4 0.15
①由表中數(shù)據(jù)可計(jì)算出,滑輪組對(duì)鉤碼做的有用功為0.1J,人做的總功為
0.06
0.06
J.
②對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是
總功小于有用功
總功小于有用功
;結(jié)合彈簧測(cè)力計(jì)放大圖,可知小強(qiáng)的錯(cuò)誤是
測(cè)力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤,應(yīng)為0.8N
測(cè)力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤,應(yīng)為0.8N

(2)小紅在小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了改變
拉力的方向
拉力的方向

(3)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率
相同
相同
(選填“相同”或“不相同”),理由是:
動(dòng)滑輪重力相同,提升重物也相同
動(dòng)滑輪重力相同,提升重物也相同

(4)如果這兩位同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體加速上升,測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率將會(huì)
偏低
偏低
(選填“偏高”、“偏低”或“不變”)
(5)如果將重大于2N的鉤碼掛在圖甲中滑輪組下,根據(jù)題中已有的信息可以判斷出這時(shí)滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)在
83.3~97.3%
83.3~97.3%
范圍內(nèi).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體在水平桌面上向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N,則物體受到的滑動(dòng)摩擦力大小是
2
2
N,方向是
向左
向左

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?錦州模擬)如圖所示是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).銅塊和木塊的大小和形狀完全相同,實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).
(1)比較(甲)、(乙)兩圖,可得到的結(jié)論是
粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

(2)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使
壓力大小
壓力大小
相同.
(3)圖(乙)中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是
3
3
 N.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),則測(cè)出的摩擦力
小于
小于
(填“大于”、“等于”或“小于”)實(shí)際摩擦力.

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