【題目】現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)完全相同的容器,盛有體積相同的不同液體,把一個(gè)雞蛋分別放入兩容器中的情形如圖所示,雞蛋在甲、乙兩杯液體中所受的浮力分別為F甲浮和F乙浮,兩杯液體對(duì)容器底部的壓力分別是F甲和F乙,壓強(qiáng)分別是p甲和p乙,以下判斷正確的是( )
A.F甲浮<F乙浮 F甲=F乙 p甲<p乙
B.F甲浮>F乙浮 F甲<F乙 p甲<p乙
C.F甲浮=F乙浮 F甲>F乙 p甲>p乙
D.F甲浮=F乙浮 F甲<F乙 p甲>p乙
【答案】C
【解析】
試題分析:由圖示可知,雞蛋漂浮在甲杯中,受到液體的浮力等于雞蛋重力;雞蛋懸浮在乙杯中,受到液體的浮力也等于雞蛋重力;所以雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力大小相等,F甲浮=F乙浮;雞蛋在甲杯液體中漂浮,液體對(duì)容器底的壓力:F甲=G雞蛋+G甲液體=G雞蛋+m甲液體g=G雞蛋+ρ甲Vg,雞蛋在乙杯液體中懸浮,液體對(duì)容器底的壓力:F乙=G雞蛋+G乙液體=G雞蛋+m乙液體g=G雞蛋+ρ乙Vg,由于F甲浮=F乙浮,所以ρ甲>ρ乙,所以液體對(duì)容器底的壓力:F甲>F乙,因?yàn)槿萜飨嗤⑷萜鞯酌娣e相同,由壓強(qiáng)公式p=F/S可知液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等,即:p甲>p乙.綜上分析,ABD錯(cuò)誤,C正確;故應(yīng)選C。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,燒杯的底面積是200cm2,里面裝有一定量的水(圖甲)。用彈簧測(cè)力計(jì)吊著未知物體,先將物體浸沒(méi)在水中(圖乙),水位升高到B處,示數(shù)是18N;再將物體緩慢提出,使水位下降到AB的中點(diǎn)C處,示數(shù)是23 N(不計(jì)物體帶出的水)。g取10N/kg。下列判斷中( )
①物體的質(zhì)量是2.8 kg;
②物體的體積是1×10-3m3;
③物體浸沒(méi)時(shí)受到的浮力是15 N;
④從乙到丙,水對(duì)燒杯底面的壓強(qiáng)減小了260 Pa。
A.只有①、②、④正確
B.只有①、②、③正確
C.只有①、②正確
D.只有③、④正確
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·柳州卷】下列事例中,能增大壓強(qiáng)的是( )
A.把書包帶做得寬些
B.在坦克的輪子上安裝履帶
C.刀、斧、剪的刃磨得很薄
D.在鐵路的鋼軌下鋪上枕木
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用天平、量筒和燒杯測(cè)某種食用油的密度,圖中表示了他的主要操作過(guò)程,幾位同學(xué)對(duì)他的實(shí)驗(yàn)提出了如下看法,你認(rèn)為正確的是( )
A. 甲認(rèn)為他測(cè)出的油的質(zhì)量為48g
B. 乙認(rèn)為他的測(cè)量值比真實(shí)值小
C. 丙認(rèn)為他的測(cè)量值比真實(shí)值大
D. 丁認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)捷,結(jié)果準(zhǔn)確
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】上自習(xí)課時(shí),調(diào)皮的小龍?jiān)诮淌易呃确怕暩璩,他手摸喉頭,感覺(jué)到喉頭在________;教室里的同學(xué)都聽(tīng)到了歌聲,表明聲音可以通過(guò)________傳播;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小李身高1.7m,站在平面鏡前1m處,則他離自己在鏡中的像 ________ m,當(dāng)他慢慢遠(yuǎn)離平面鏡時(shí),像的大小將 ________ (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)電學(xué)黑箱,其外形如圖1所示,箱體外有四個(gè)接線柱,箱蓋上有一個(gè)塑料滑塊.小明請(qǐng)同組的同學(xué)一起探究其內(nèi)部結(jié)構(gòu),實(shí)驗(yàn)室老師提醒他們,內(nèi)部元件只有一個(gè)滑動(dòng)變阻器和兩個(gè)定值電阻.滑動(dòng)變組器只有兩個(gè)接線柱接入電路.
經(jīng)過(guò)討論,全組的意見(jiàn)是:先制作一個(gè)探測(cè)器,把這個(gè)探測(cè)器分別與黑箱外的接線柱相連.再根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù),推測(cè)內(nèi)部的連接情況.
(1)甲組的小李組裝了探測(cè)器,如圖2所示,其中電源電壓為3V,電流表量程為0﹣0.6A,對(duì)于其中阻值為5Ω的電阻R.你認(rèn)為他的作用是 .
同學(xué)們把探測(cè)器的E、F端分別與黑箱的接線柱連接,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑塊,記下的數(shù)據(jù)如表:
測(cè)試次數(shù) | 與E、F連接的接線柱 | 電流表示數(shù)/A |
第1次 | A、B | 0.25~0.5 |
第2次 | A、C | 0.12~0.2 |
第3次 | A、D | 0.15~0.3 |
第4次 | B、C | 0.2 |
第5次 | B、D | 0.3 |
第6次 | C、D | 0.15 |
(2)在前三次測(cè)試中,只有一次未將滑動(dòng)變阻器調(diào)到阻值最大、最小位置.是第 次.
(3)滑動(dòng)變阻器的最大阻值為 ;
(4)請(qǐng)?jiān)趫D3中作出箱內(nèi)各元件連接電路圖,并在定值電阻旁標(biāo)明其阻值.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,這是小浩同學(xué)探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)實(shí)驗(yàn)前,小浩需要點(diǎn)燃蠟燭,并調(diào)整凸透鏡與光屏的高度,使蠟燭火焰與凸透鏡的中心、光屏的中心大致在 ;
(2)老師告訴他,凸透鏡的焦距是10cm.移動(dòng)光屏,結(jié)果在凸透鏡右側(cè)大約63m處獲得了清晰的像.人們運(yùn)用這條成像規(guī)律制造出了 (選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)
(3)小浩好動(dòng)且思維頗有創(chuàng)意,他突發(fā)奇想,要是把蠟燭與光屏的位置互換,結(jié)果會(huì)怎樣呢?他立即一試,哇塞!太神奇了,光屏上的像依舊十分清晰,只是原來(lái)縮小的像變成了放大的像!你能解釋一下所成像依舊清晰的原因嗎? (選填“反射光路可逆”、“折射光路可逆”或“光是沿直線傳播的”)
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