如圖所示的儀器讀數(shù)不正確的是( 。
A、甲圖中的秒表的讀數(shù)是5分37.5秒B、乙圖中的彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是2.6NC、丙圖中的溫度計(jì)的讀數(shù)是14℃D、丁圖中的刻度尺的讀數(shù)是4.50cm
考點(diǎn):時(shí)間的測(cè)量,溫度計(jì)的使用及其讀數(shù),長(zhǎng)度的測(cè)量,彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)
專題:基本儀器的使用專題
分析:①秒表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和.
②使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí),首先要明確彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值,讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)缚叹相垂直.
③使用溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí),首先要明確溫度計(jì)的分度值,讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處相平,并注意區(qū)分零上或零下.
④使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒(méi)從0開(kāi)始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度,注意讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直,刻度尺要估讀到分度值的下一位.
解答:解:由圖知:
A、在秒表的中間表盤上,1min中間有兩個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.5min,指針在“5”和“6”之間,偏向“6”一側(cè),所以分針指示的時(shí)間為5min;
在秒表的大表盤上,1s之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.1s,指針在37.5s處,所以秒針指示的時(shí)間為37.5s,即秒表的讀數(shù)為5min37.5s.此選項(xiàng)正確;
B、在彈簧測(cè)力計(jì)上,最大示數(shù)是5N,所以其量程為0~5N;1N之間有5個(gè)小格,一個(gè)小格代表0.2N,即彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,指針在“2”后3個(gè)小格處,所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.6N.此選項(xiàng)正確;
C、在溫度計(jì)上,10℃之間有10個(gè)小格,一個(gè)小格代表1℃,所以此溫度計(jì)的分度值為1℃;“20”在“10”下方,液柱最高處在兩者之間,說(shuō)明溫度低于0℃,為-14℃.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、刻度尺上1cm之間有5個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表2mm,即刻度尺的分度值為2mm;物體左側(cè)與0刻度線對(duì)齊,右側(cè)與4.0cm對(duì)齊,估讀為4.00cm,所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=4.00cm,而題目中視線沒(méi)有與尺面垂直,造成讀數(shù)偏大.此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C、D.
點(diǎn)評(píng):物理中有很多的測(cè)量工具,刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測(cè)力計(jì)、溫度計(jì)等,任何一種工具,一定要注意每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少.刻度尺需要估讀到分度值的下一位數(shù)字,其他的測(cè)量工具不需要估讀,讀出最接近的數(shù)值即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小華同學(xué)對(duì)于身邊的一些物理量進(jìn)行了估測(cè),下列估測(cè)中符合實(shí)際的是(  )
A、中學(xué)生考800米體測(cè)成績(jī)?yōu)?0sB、家用冰箱冷藏室的溫度大約是5℃C、八年級(jí)物理課本的質(zhì)量大約是38gD、家用冰箱正常工作的電流約為1A

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

根據(jù)列車運(yùn)行時(shí)刻表計(jì)算該次列車從“武昌”到“廣州東”的行駛時(shí)間為( 。
站次站名到達(dá)時(shí)間開(kāi)車時(shí)間運(yùn)行時(shí)間
1宜昌東始發(fā)站16:500分
2武昌19:1119:452小時(shí)21分
3廣州東06:05終點(diǎn)站13小時(shí)15分
A、2小時(shí)21分
B、10小時(shí)20分
C、13小時(shí)15分
D、無(wú)法判斷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列估計(jì)值與實(shí)際值最接近的是( 。
A、一張課桌的高度約為80cmB、一名中學(xué)生的體重約為50NC、正常人的步行速度約為10m/sD、某中學(xué)生的體溫為23℃

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是(  )
A、南京冬天最低氣溫約-20℃B、一支普通圓珠筆的長(zhǎng)度約40cmC、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約50gD、正常人10次脈搏的時(shí)間約1min

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列數(shù)據(jù)中最接近事實(shí)的是( 。
A、我們所用物理教材的厚度約為6cmB、洗澡水的溫度是95℃C、人步行速度約3.5km/hD、家庭電路的電壓是380V

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:綜合題

一家用電熱水器的銘牌如下表所示,已知C=4.2×103J/(kg℃),

幸福牌全自動(dòng)電熱水器
容積:12L
型號(hào):XF2014-78K
凈重:22kg
 類別:防觸電保護(hù)Ⅱ
額定功率:2kw
編號(hào):201400985
額定電壓:220V
出廠日期:2014年3月16日
根據(jù)銘牌所提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)為安全起見(jiàn),該電熱水器應(yīng)使用的插座應(yīng)選用如圖所示的哪一種?

(2)該電熱水器正常工作時(shí)電熱絲的電阻為多大?
(3)將該電熱水器加滿水加熱使水溫由20℃升高到60℃,水需要吸收多少熱量?
(4)若電熱水器正常工作時(shí)電熱所產(chǎn)生熱量的80%被水吸收,則第⑶問(wèn)中的加熱過(guò)程需要多少時(shí)間?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

在探究聲音的產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中,將發(fā)聲的音叉輕輕接觸細(xì)線懸吊的輕質(zhì)乒乓球,乒乓球被彈開(kāi)說(shuō)明音叉在振動(dòng)。以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用研究方法與其相同的是(   )

A.研究聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生時(shí)比較物體發(fā)聲與不發(fā)聲的區(qū)別 
B.通過(guò)揚(yáng)聲器前蠟燭火焰的情況來(lái)判斷聲音是否具有能量 
C.研究材料隔聲性能時(shí)用同一聲源,并在聲源周圍包上厚度相同的材料 
D.研究光的直線傳播時(shí)引入光線 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:綜合題

物理課上,同學(xué)們觀察了下圖所示的實(shí)驗(yàn):用細(xì)線將一金屬小球懸掛起來(lái),把小球拉到一定的高度(此時(shí)細(xì)線偏離豎直方向的角度為α,小球離開(kāi)最低位置的距離為S),然后釋放,小球?qū)⒆笥覕[動(dòng)。

(1)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:                             (1分)
(2)課后小寧同學(xué)提出這樣的問(wèn)題:小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間(或擺動(dòng)的快慢)跟哪些因素有關(guān)呢?對(duì)此,同學(xué)們進(jìn)行了探究。小寧提出猜想:小球擺動(dòng)的快慢可能跟細(xì)線的長(zhǎng)度(L)有關(guān)。于是小寧和小軍來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,找來(lái)了以下器材:
A.秒表    B.長(zhǎng)為0.8m的細(xì)線   C.長(zhǎng)為1.0m的細(xì)線    D.銅球  E.鋁球(D、E兩球體積相等,都有相同的小孔,便于系線)
為了驗(yàn)證小寧的猜想,請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟。
選用的器材是(選填上列器材前的字母):                               
具體操作:                              
(3)對(duì)小寧提出的問(wèn)題,除了他的猜想外,請(qǐng)你再提出兩個(gè)猜想:
                            
                            

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