(2010?泰州)圖(甲)是直流電動(dòng)機(jī)模型(主要部件見文字說明),圖(乙)是自制簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)模型.現(xiàn)在主要討論圖(乙)簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)的制作與操作問題:

(1)繞制線圈的銅絲外表有漆皮,必須對(duì)線圈引出線的兩端(擱置于銅質(zhì)彎鉤的部位)進(jìn)行刮漆處理,刮漆方法見放大圖.按這種方法刮漆,目的是使線圈能夠
導(dǎo)電
導(dǎo)電
,因此這一部位就相當(dāng)于圖(甲)中的
換向器
換向器
(填某一部件的名稱).
(2)如果整個(gè)制作沒有問題,但接上電源后線圈不動(dòng),這時(shí)應(yīng)做哪些嘗試?(說出兩點(diǎn)即可)
將線圈撥轉(zhuǎn)一定角度
將線圈撥轉(zhuǎn)一定角度
;②
增大電源電壓(或換一塊磁性更強(qiáng)的磁體)
增大電源電壓(或換一塊磁性更強(qiáng)的磁體)

(3)通電后線圈能轉(zhuǎn)動(dòng),如要改變轉(zhuǎn)動(dòng)方向,可采取的做法是:
只改變電流方向
只改變電流方向
;②
只改變磁場(chǎng)方向
只改變磁場(chǎng)方向
分析:(1)電動(dòng)機(jī)是靠通電線圈在磁場(chǎng)中受力而轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的,所以要想使線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng),必須先給線圈中通入電流;為了讓線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)下去,可以采用兩種方法:一種方法是當(dāng)線圈轉(zhuǎn)過平衡位置以后,立即停止給它供電;另一種方法是當(dāng)線圈轉(zhuǎn)過平衡位置以后,立即改變線圈中的電流方向;
(2)電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng)的原因有以下幾種情況:①啟動(dòng)前線圈剛好處于平衡位置;②線圈中的電流太小或磁場(chǎng)太弱;
(3)通電線圈在磁場(chǎng)中的受力方向與電流方向和磁場(chǎng)方向有關(guān).
解答:解:(1)漆是絕緣體,刮去以后,線圈中就會(huì)有電流,只有當(dāng)線圈中有電流時(shí),線圈才會(huì)受力發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),所以刮漆的目的是使線圈能夠?qū)щ姡捎霉纹岷褪褂脫Q向器的目的是相同的,都是為了使線圈能夠持續(xù)的轉(zhuǎn)動(dòng)下去,所以這一部位相當(dāng)于圖(甲)中的換向器;
    (2)電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng)的原因可能是在通電前線圈剛好處于平衡位置,所以可以試著用手撥動(dòng)一下線圈,看線圈能否轉(zhuǎn)動(dòng)起來;電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng)的原因還有可能是因?yàn)榫圈受力太小,而造成線圈受力太小的原因可能是線圈中電流太小或磁體磁性較弱,所以應(yīng)試著增大電源電壓或換一塊磁性更強(qiáng)的磁體;
    (3)通電線圈在磁場(chǎng)中的受力方向與電流方向和磁場(chǎng)方向都有關(guān)系,所以要想改變線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向,可以采取只改變電流方向或只改變磁場(chǎng)方向.
故答案為 (1)導(dǎo)電,換向器;
         (2)①將線圈撥轉(zhuǎn)一定角度;②增大電源電壓(或換一塊磁性更強(qiáng)的磁體);
         (3)①只改變電流方向;②只改變磁場(chǎng)方向.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了電動(dòng)機(jī)的原理、換向器的作用、受力方向與電流方向和磁場(chǎng)方向之間的關(guān)系,以及對(duì)電動(dòng)機(jī)出現(xiàn)故障情況的分析和解決,考查了學(xué)生利用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分析問題、解決問題的能力,是一道好題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?泰州)手機(jī)接收到來電信號(hào)時(shí),指示燈發(fā)光并發(fā)出聲音(或振動(dòng));撥打別人的手機(jī),如對(duì)方接收不到信號(hào),會(huì)聽到“您撥打的用戶暫時(shí)無法接通”的提示.現(xiàn)用兩部手機(jī)、硬紙鞋盒和金屬點(diǎn)心盒做“探究不同材料對(duì)接收電磁波的影響”實(shí)驗(yàn):將一部手機(jī)先后放到鞋盒和點(diǎn)心盒內(nèi)(蓋嚴(yán)盒蓋),再用另一部手機(jī)撥打盒內(nèi)手機(jī)(如圖所示),在下列判斷盒內(nèi)手機(jī)能否接收到信號(hào)的方法中,不可靠的是( 。

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(2010?泰州)如圖所示,將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體,光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜,燭焰看作是眼睛觀察的物體. 拿一個(gè)近視眼鏡給“眼睛”戴上,光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像,而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊.那么在拿走近視眼鏡后,下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?泰州)如圖所示的電璐,開關(guān)閉合時(shí)電流表(甲)測(cè)量的是通過
L2
L2
的電流(選填“L1”、“L2”或“L1和L2”),電流表(乙)測(cè)量的是通過
L1和L2
L1和L2
的電流(選填“L1”、“L2”或“L1和L2”).L1和L2兩只燈泡是
并聯(lián)
并聯(lián)
關(guān)系(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?泰州)如圖所示是有關(guān)浮力的小實(shí)驗(yàn):

(1)在薄塑料袋中裝滿水并扎緊.用彈簧測(cè)力計(jì)將它提起后靜止.由右圖可知水袋所受重力的大小
4.6
4.6
N;將水袋慢慢浸入水的過程中(不碰容器壁),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)漸漸變
,說明水袋受的浮力漸漸變
;當(dāng)水袋全部浸沒水中時(shí)(不碰容器底),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
0
0
N,此時(shí)水袋所受浮力的大小為
4.6
4.6
N.
(2)結(jié)合實(shí)驗(yàn)進(jìn)行推理,說明阿基米德原理的正確性:
實(shí)驗(yàn)表明:彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小了4.6N,說明袋中的水受到的浮力大小為4.6N;當(dāng)水袋完全浸入水中時(shí),它排開的水的體積與袋中水的體積相等,所以它排開的水的重力也是4.6N.所以說“浸在水中的物體受到的浮力的大小等于物體排開的水受到的重力”,即阿基米德原理是正確的
實(shí)驗(yàn)表明:彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小了4.6N,說明袋中的水受到的浮力大小為4.6N;當(dāng)水袋完全浸入水中時(shí),它排開的水的體積與袋中水的體積相等,所以它排開的水的重力也是4.6N.所以說“浸在水中的物體受到的浮力的大小等于物體排開的水受到的重力”,即阿基米德原理是正確的

(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊袢嬲f明阿基米德原理?為什么?
不能.因?yàn)榘⒒椎略韺?duì)氣體也適用,而此實(shí)驗(yàn)不足以說明“浸在氣體中的物體受到的浮力等于它排開氣體的重力.”
不能.因?yàn)榘⒒椎略韺?duì)氣體也適用,而此實(shí)驗(yàn)不足以說明“浸在氣體中的物體受到的浮力等于它排開氣體的重力.”

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