4．有關(guān)課堂上的聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．老師的講課聲是由空氣的振動產(chǎn)生的
B．關(guān)閉門窗是為了在聲源處減弱噪聲
C．音樂課上鋼琴彈奏C調(diào)“3（mi）和1（dou）這兩個音，響度一定不同
D．學(xué)生能聽到老師的講課聲是由于空氣能夠傳聲

分析 （1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音能夠在固體、液體和氣體中傳播；
（2）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱；
（3）音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動的頻率決定的，響度指聲音的強弱，是由物體振動的振幅決定的．

解答 解：A、老師講課的聲音是由老師的聲帶振動產(chǎn)生的，該選項說法不正確；
B、關(guān)閉門窗是為了在傳播過程中減弱噪聲，該選項說法不正確；
C、因為dou.1 和 mi.3 兩個音階的音調(diào)越來越高，dou.1 的音調(diào)低，mi.3 的音調(diào)高，說明振動的頻率不同，音調(diào)越高，振動頻率越快，故C錯誤；
D、能聽到老師的講課聲是通過空氣傳播的，該選項說法正確．
故選：D．

點評 本題主要考查學(xué)生對：音調(diào)越高，頻率越高的理解和掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，在測定杠桿機(jī)械效率的實驗中，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在杠桿OB上的物塊緩慢上升至虛線位置，測力計的示數(shù)F為2.5N．測力計豎直移動的距離S為0.2m，物塊重G為1.5N，物塊上升的高度h為0.3m，則杠桿的機(jī)械效率為90%．使用杠桿提升物塊的過程中，做額外功的原因之一是杠桿本身有重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）如圖甲所示，讓一束平行光正對凸透鏡，移動光屏，直到在光屏上得到一個最小、最亮的光斑，由此可得出該凸透鏡的焦距為10.0cm．
（2）如圖乙所示，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度．當(dāng)蠟燭距凸透鏡的距離為35cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立（選填“倒立”或“正立”）、縮�。ㄟx填“放大”或“縮小”）的實像．若對換蠟燭和光屏的位置，光屏上仍能得到一個清晰的像，據(jù)此原理，人們制成的光學(xué)儀器是幻燈機(jī)（或投影儀）．
（3）將圖乙中的凸透鏡換成焦距為30cm的凸透鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，移動光屏，在光屏上不能（選填“能”或“不能”）得到一個清晰的像，原因是像距大于60cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．理發(fā)時，為了避免發(fā)屑沾到衣服上，經(jīng)常在人身上圍上一塊布，理完發(fā)后，理發(fā)師用力抖動布將發(fā)屑去掉．這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示的電路，當(dāng)滑動變阻器的滑片從圖示位置向右滑動時，燈的亮度和電流表的示數(shù)變化情況是（　　）
A．亮度變亮，示數(shù)變大B．亮度變暗，示數(shù)變小
C．亮度不變，示數(shù)變小D．亮度不變，示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于“8V  4W”的燈L1和“4V  2W“的燈L2，下列說法正確的是（　�。�
A．L1的電阻小于L2的電阻
B．兩燈串聯(lián)在電路中L2較亮
C．兩燈串聯(lián)在12V電源兩端時都能正常發(fā)光
D．兩燈并聯(lián)時，兩端最大可加8V電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．閱讀材料，回答問題．據(jù)新華社電（記者周楠）3月19日以來，湖南省衡陽、株洲、城步、冷水灘、寧遠(yuǎn)、道縣、桂陽、嘉禾等9個縣市區(qū)遭遇冰雹襲擊，造成不同程度財產(chǎn)損失．其中，靖州苗族侗族自治縣冰雹直徑最大達(dá)50毫米，如同雞蛋一般大小，冰雹形成后即自高空落向地面，受到的阻力隨它的速度增大而增大．
      冰雹造成邵陽、衡陽等地一些廠棚、種養(yǎng)大棚、瓦房屋頂被砸破，部分露天停放的汽車、廣告牌、太陽能吸熱管等被砸壞．圖為湖南靖州被冰雹擊穿擋風(fēng)玻璃的汽車．
（1）大氣中的溫度急劇下降，水蒸氣就會結(jié)成較大的冰團(tuán)，形成了冰雹，這個過程要放熱（吸熱/放熱）；
（2）冰雹砸壞汽車的擋風(fēng)玻璃，說明冰雹具有較大的硬度（導(dǎo)熱性/硬度/導(dǎo)電性）；
（3）冰雹下落過程中，機(jī)械能減�。ㄔ龃�/減小/不變）；
（4）最大的冰雹如果在空氣中下落1km，重力對它做的功大約是C
A.5J       B.50J      C.500J      D.5000J
（5）下列是描述冰雹下落過程中，它的速度隨時間變化關(guān)系的圖象，你認(rèn)為符合事實的是B．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．細(xì)繩一端固定在天花板上，另一端栓一質(zhì)量為m的小球，如圖所示，使小球在豎直平面內(nèi)擺動，經(jīng)過一段時間后，小球停止擺動，下列說法中正確的是（　�。�
A．小球機(jī)械能守恒
B．小球能量正在消失
C．小球擺動過程中，只有動能和重力勢能在相互轉(zhuǎn)化
D．總能量守恒，但小球的機(jī)械能減少

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．八二班同學(xué)將蠟燭、凸透鏡和光屏從左向右依次放在光具座上準(zhǔn)備做“探究凸透鏡成像 規(guī)律”的實驗：

（1）為了粗測該凸透鏡的焦距，上午第二課下課后，小明將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點，小明認(rèn)為此點就是凸透鏡焦點的位置．旁邊的同學(xué)卻告訴他，這個亮點不是凸透鏡的焦點位置，其理由是凸透鏡沒有正對太陽光；
（2）改正錯誤并測出焦距后，小明點燃蠟燭，光屏上出現(xiàn)如圖甲所示的情形，則應(yīng)將透鏡向下（上/下）調(diào)整，目的是使像能夠成在光屏中央；
（3）在燭焰、透鏡、光屏三者中心在同一高度的情況下：若固定光屏與透鏡，無論怎樣移動蠟燭，屏上都不出現(xiàn)清晰像，原因可能是物距在一倍焦距以內(nèi)；若固定蠟燭與光屏，無論怎樣移動透鏡，屏上都不出現(xiàn)清晰像，原因可能是像距在一倍焦距以內(nèi)；
（4）在實驗時，小明調(diào)皮地用焦距為10cm的凸透鏡直接觀察本組小紅的眼睛，看到小紅的眼睛如圖乙所示，看到圖A的情形，物距應(yīng)該滿足的條件是B，看到圖B的情形，物距應(yīng)該滿足的條件是A．
A．小于10cm                            B．大于10cm且小于20cm
C．等于20cm                            D．大于20cm
（5）另一組小王同學(xué)將他們的凸透鏡放在了小明這一組的蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，小明發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了．為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下，小明應(yīng)將光屏向左（左/右）移動．小明告訴驚訝的小王，其實這是某種視力缺陷矯正的一種方法，如圖丙四個選項中，能正確表示這種視力缺陷成像和矯正情況的是A．   
 A．①③B．①④C．②③D．②④
（6）小華在老師的指導(dǎo)和幫助下用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實驗裝置如圖丁所示．同學(xué)們對小華使用的實驗裝置進(jìn)行如下評價，其中錯誤的是D
A．與燭焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小
C．零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測出物距和像距
D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距．

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同步練習(xí)冊答案