科目:初中物理 來源:2018-2019學年滬粵版物理九年級上冊15.2認識電功率同步檢測題 題型:實驗題
在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,選用如圖甲所示的器材,其中電源電壓為6V,小燈泡額定電壓為2.5V(燈絲電阻約為12Ω).
(1)為能順利完成該實驗探究,下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應選用________ .
A、“10Ω 0.5A”B、“20Ω 0.5A”
(2)閉合開關前,應將圖甲中所示的滑動變阻器的滑片滑到________ 端(填“A”或“B”).
(3)閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現小燈泡始終不發(fā)光,電壓表有示數,電流表無示數,若電路只有一處故障,則故障原因是:________ .
(4)排除故障后,閉合開關,移動滑片,發(fā)現電壓表的示數如圖乙所示,其讀數是2.2V;為了測量小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片向________ (填:“A”或“B”)端移動.
(5)通過小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關系如圖丙所示.分析圖象可知:
①該小燈泡正常發(fā)光時的電阻是________ Ω;額定功率為________ W.
②小燈泡燈絲的電阻是變化的,主要是受________ 變化的影響.
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年蘇科版物理九年級上冊第十三章第4節(jié)電壓和電壓表的使用同步檢測題 題型:單選題
有若干個在各自正常的電壓下都能正常發(fā)光的燈泡,把它們并聯在同一電路中,它們相等的物理量是
A. 亮度 B. 電流 C. 電壓 D. 電功率
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年滬粵版物理九年級上冊 15.1電能和電功 同步檢測 題型:單選題
小明家的照明電路中安裝了一只新電能表,使用一段時間后,電能表的示數如圖所示,小明家這段時間消耗的電能是
A. 2W B. 2J C. 20kwh D. 2kwh
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年蘇科版物理八年級上冊 3.1 光的色彩 顏色 同步檢測題 題型:實驗題
“關愛生命,安全出行,爭當安全模范公民”的教育活動,在全國各地轟轟烈烈地展開.“紅燈停,綠燈行”是公民的基本素質. 交通信號燈用紅、綠燈,而不用藍色、紫色等其它顏色的燈.對此,小明、小華、小宇三位同學展開討論:
①小明說:人的眼睛對紅色光、綠色光比較敏感.用紅綠燈作為交通指揮燈,容易引起視覺反應,可以提高人們的警惕性,減少交通事故的發(fā)生.
②小華說:紅光穿透能力比藍色、紫色等其它的色光強,很遠處就能看到;人的眼睛對綠色光敏感.
③小宇說:紅綠燈作為交通指揮燈,是國際通用的,并不具有科學依據.
(1)霧天,小明、小華和小宇一起在遠處觀看路口的紅綠燈,收集有關“紅色光穿透能力強”的證據.小明和小宇看到紅燈亮時,小華卻認為紅燈不亮.此事實說明紅色光引起的視覺效果與________有關;三位同學向路口的紅燈走近,都感到紅色光強度逐漸增強,表明色光的穿透能力與________有關.影響色光穿透能力的因素還有________(至少答出一條).
(2)依據你的生活體驗,并結合學過的物理知識,對小宇的說法作出評價:________.
(3)紅綠色盲的人不能分辨紅綠燈顏色的變換.請你描述現行交通信號燈是如何讓色盲的行人做到“紅燈停、綠燈行”的或提出一條合理化建議.________(回答一條即可).
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年蘇科版物理八年級上冊 3.1 光的色彩 顏色 同步檢測題 題型:填空題
太陽光照在白紙上,戴藍色眼鏡的人看白紙,他看到白紙是________色.
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年蘇科版物理八年級上冊 3.1 光的色彩 顏色 同步檢測題 題型:單選題
我國唐朝的張志和在《玄貞子》中記載了著名的“人工虹”實驗,“背日噴乎水,成虹霓之狀”.該現象產生的原因是
A. 光的直線傳播 B. 漫反射 C. 光的鏡面反射 D. 光的色散
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年滬粵版物理九年級上冊 15.4探究焦耳定律 同步檢測題 題型:填空題
春節(jié)前,某市區(qū)進行了供電線路改造,改造的內容是把部分導線換成更粗的.在同樣條件下,與改造前比較,導線的電阻變_______ ;電流在導線上產生的熱量變________。(選填“多”或“少”)
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年蘇科版物理八年級上冊 3.2 人眼看不見的光 同步檢測題 題型:填空題
紅外線、紫外線在我們生活中有很多應用,請各舉一例。紅外線的應用:________;紫外線的應用:________。
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