在利用圖20.3-1所示的裝置研究電磁鐵時(shí):
(1)通過電磁鐵電流的大小是利用 改變的。
(2)電磁鐵磁性的強(qiáng)弱是用 來顯示的。
(3)圖示的情況可以說明:電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與 有關(guān)。
(4)電磁鐵A的N極是它的 (選填“上”或“下”)端。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小明將實(shí)物連接成如圖甲所示的電路。
(1)根據(jù)實(shí)物圖請(qǐng)?jiān)趫D乙方框中畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。
(2)在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時(shí),應(yīng)保持________不變;在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時(shí),滑動(dòng)變阻器的作用是________________________。
(3)小明調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)出電阻R兩端的電壓和對(duì)應(yīng)的電流值如下表所示.請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中畫出U-I關(guān)系圖象。
U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
(4)根據(jù)U-I關(guān)系圖像,你歸納出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了探究“電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:用漆包線在兩個(gè)相同的大鐵釘上分別繞50匝和100匝,制成兩個(gè)電磁鐵,然后按照?qǐng)D20.3-5所示的a、b、c、d順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
1)a、b兩圖相比的不同之處是 ,通過比較a、b兩種情況,可以得到的結(jié)論是 。
(2)b、c兩圖相比的不同之處是 ,通過比較b、c兩種情況,可以得到的結(jié)論是 。
(3)比較d中甲、乙兩個(gè)電磁鐵的情況,可以得到的結(jié)論是 。
圖20.3-5
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科目:初中物理 來源: 題型:
電動(dòng)機(jī)廣泛地應(yīng)用于工廠、農(nóng)村和日常生活中,電動(dòng)機(jī)是將 能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置。
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