17.在利用如圖所示的光具座探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),此時(shí)光屏上已成清晰的像,此成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用是照相機(jī)(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”),為模擬人眼看遠(yuǎn)處景物時(shí)的調(diào)節(jié)功能,應(yīng)將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡,接下來的操作是換用焦距更大(大/。┑耐雇哥R,使光屏上成清晰的像.

分析 用凸透鏡成像的規(guī)律:物距大于像距時(shí),成倒立縮小的實(shí)像,應(yīng)用照相機(jī).像成在視網(wǎng)膜的前方,換焦距更大的透鏡可以使像前移成在光屏上.

解答 解:由圖可知,物距大于像距,所成寫像是倒立縮小的實(shí)像;照相機(jī)就是利用這一原理制成的.在模擬人眼看遠(yuǎn)處景物時(shí)的調(diào)節(jié)功能時(shí),將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡,則像成在光屏的前方,焦距大的凸透鏡對光線的會聚能力更強(qiáng),所以為了能得到清晰的像應(yīng)換用焦距更大的凸透鏡.
故答案為:照相機(jī);大.

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對凸透鏡成像規(guī)律的掌握及根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律動手操作實(shí)驗(yàn)的能力

練習(xí)冊系列答案
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5.如圖是李浩同學(xué)所做的“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)當(dāng)蠟燭位于圖中B處時(shí),移動光屏到D處,觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此時(shí)像和物大小相等,則該凸透鏡焦距為10.0cm;
(2)李浩同學(xué)把蠟燭移到A處,屏上的像變得模糊.要使像變清晰,光屏應(yīng)向左(選填“左”或“右”)適當(dāng)移動;
(3)在上述(2)操作的基礎(chǔ)上,李浩取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間,光屏上的像又變得模糊,他將光屏向右移動適當(dāng)距離后,像又清晰.由此可知,李浩的眼睛屬于近視眼(選填“近視眼”、“遠(yuǎn)視眼”或“正常眼”)

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12.在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),某同學(xué)在光具座上放上蠟燭、凸透鏡(焦距為10厘米),但未放光屏,如圖所示.下列說法中不正確的是(  )
A.此時(shí)所成的像與人眼球所成像的原理相同
B.此時(shí)像與蠟燭在凸透鏡的兩側(cè)
C.因沒放光屏,所以此時(shí)不能成像
D.此時(shí)可以成像,且所成的像是倒立、縮小的實(shí)像

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小華在探究凸透鏡成像的規(guī)律中:

(1)他將凸透鏡正對著太陽,使之在光屏上形成最小、最亮的光斑,如圖甲所示,則該透鏡的焦距為11.5cm.他又將自己的近視眼鏡緊貼在凸透鏡的后面,要想在光屏上再次得到最小、最亮的光斑,應(yīng)嘗試將光屏向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡方向移動.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將燭焰、凸透鏡和光屏三者中心調(diào)節(jié)到同一高度,目的是為了使所成的像位于光屏中心.實(shí)驗(yàn)過程中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向上移動.
(3)如圖乙所示,當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí),恰好在光屏上成清晰的像;保持蠟燭和光屏位置不變,將凸透鏡向右移到B處(圖中未標(biāo)出),光屏上再次成清晰的像.若已知蠟燭與光屏間的距離為l0,與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為l.則透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s=l0-2l (用l0、l表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.用如圖所示裝置模擬人眼成像情況,此時(shí)燭焰在光屏上成清晰的像.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上.
(2)圖中物距u應(yīng)滿足u>2f.
(3)當(dāng)蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí),燭焰的像將落在光屏的前方.
(4)在第(3)小題的情況下,若用此實(shí)驗(yàn)?zāi)M人眼的調(diào)節(jié)功能,重新在光屏上得到清晰的像,應(yīng)該進(jìn)行的操作是換用焦距更大的凸透鏡.

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