在比較相同厚度的海綿和棉花的保溫性能的實驗中,小明先用海綿包著裝有熱水的燒瓶,每隔5min測量一次水的溫度,用t1表示.25min后,將海綿換成相同厚度的棉花,每隔5min測量一次水的溫度,用t2表示,實驗記錄如下表.用表中數據作出t2-t圖像如圖中圖線2所示.
(1)圖示溫度計是10min時t1的值,讀數為 ℃.
(2)用海綿包裹時,25min內燒瓶中水的溫度下降 ℃,此過程中瓶中水的內能 (減小/不變/增加).
(3)兩次測量的25min內,用海綿包裹時水放出的熱量 (大于/等于/小于) 用棉花包裹時水放出的熱量.
(4)在坐標紙中作出t1-t圖像.
(5)根據實驗能否得出結論?如能,寫出結論,如不能,請說明理由.
答: (能/不能).結論或理由: .
(1)65(61分)(2)28(1分)減小(1分)(3)大于(1分)
(4)答案見圖線1(2分)
(5)不能(1分) 沒有保持兩次實驗水的初溫相同和經歷相同的室溫環(huán)境.(1分)
【解析】
試題分析:(1)圖示溫度計是10min時t1的值,讀數為65℃.
(2)用海綿包裹時,25min內燒瓶中水的溫度下降,此過程中瓶中水溫度降低,內能減。
(3)用棉花包裹時,溫度下降了,根據
,用海綿包裹時水放出的熱量大于用棉花包裹時水放出的熱量.
(4)根據數據描點連線作出圖像,如圖
(5)不能得出結論,困為沒有保持兩次實驗水的初溫相同和經歷相同的室溫環(huán)境.
考點:物理學方法;海綿和棉花的保溫性能。
點評:圖表類信息題,解的關鍵是能分析題目中的圖表和數據進行分析比較,得出正確結果,是近年來的熱點題目,就加強練習。
科目:初中物理 來源: 題型:
時間t/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
溫度t1/℃ | 80 | 72 | 59 | 55 | 52 | |
時間t/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
溫度t2/℃ | 50 | 45 | 41 | 38 | 35 | 33 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
時間t/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
溫度t1/℃ | 80 | 72 | 59 | 55 | 52 | |
時間t/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
溫度t2/℃ | 50 | 45 | 41 | 38 | 35 | 33 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省大豐市、亭湖區(qū)九年級第二次調研測試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
在比較相同厚度的海綿和棉花的保溫性能的實驗中,小明先用海綿包著裝有熱水的燒瓶,每隔5min測量一次水的溫度,用t1表示.25min后,將海綿換成相同厚度的棉花,每隔5min測量一次水的溫度,用t2表示,實驗記錄如下表.用表中數據作出t2-t圖像如圖中圖線2所示.
(1)圖示溫度計是10min時t1的值,讀數為 ℃.
(2)用海綿包裹時,25min內燒瓶中水的溫度下降 ℃,此過程中瓶中水的內能 (減小/不變/增加).
(3)兩次測量的25min內,用海綿包裹時水放出的熱量 (大于/等于/小于) 用棉花包裹時水放出的熱量.
(4)在坐標紙中作出t1-t圖像.
(5)根據實驗能否得出結論?如能,寫出結論,如不能,請說明理由.
答: (能/不能).結論或理由: .
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