體溫計(jì)在測(cè)量體溫時(shí)，水銀上升，則此時(shí)水銀的質(zhì)量
不變
不變
，密度
變小
變小
（填“變大”、“變小”、“不變”）
分析：①質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體所含物質(zhì)的多少有關(guān)，與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度無關(guān)；
②一定質(zhì)量的物質(zhì)，密度與體積成反比．
解答：解：
①體溫計(jì)在測(cè)量體溫時(shí)，水銀體積膨脹，液柱上升，但所含物質(zhì)總量沒有變化，所以此時(shí)水銀的質(zhì)量不變；
②在質(zhì)量一定時(shí)，水銀溫度升高，體積增大，由公式ρ=
m
V
知：密度變小．
故答案為：不變；變�。�
點(diǎn)評(píng)：①質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體所含物質(zhì)的多少有關(guān)，與其它因素?zé)o關(guān)；
②一定質(zhì)量的物質(zhì)，密度與體積成反比．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

常用的體溫計(jì)玻璃管的刻度部分為三棱體狀，橫截面積如圖所示．我們?cè)跍y(cè)量體溫時(shí)，分別沿A、B、C、D方向觀察讀數(shù)．其中沿
A
A
方向觀察易于讀數(shù)，這是因?yàn)轶w溫計(jì)在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)用了
凸透鏡成正立、放大的虛像
凸透鏡成正立、放大的虛像
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）小明利用光具座、凸透鏡、蠟燭、火柴、光屏，做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
①光具座上有A、B、C三個(gè)滑塊用于放置凸透鏡、光屏或蠟燭（如圖1甲所示），其中在B上應(yīng)放置：
凸透鏡
凸透鏡
．
②實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上成像如圖1乙所示，你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是：
凸透鏡光心、蠟燭焰心、光屏中心不在同一高度
凸透鏡光心、蠟燭焰心、光屏中心不在同一高度
．

③小明在實(shí)驗(yàn)過程中，保持凸透鏡位置不變（如圖2所示），分別按以下情況調(diào)整好光屏的位置：

在給定的A、B、C、D、E、F、G各點(diǎn)中，把燭焰放在
A
A
點(diǎn)光屏上出現(xiàn)清晰倒立縮小的實(shí)像且最小；把燭焰放在
E
E
光屏上出現(xiàn)清晰倒立放大的實(shí)像且最大．
④實(shí)驗(yàn)室給小明提供了焦距分別為10cm、40cm兩種凸透鏡，要想順利完成探究實(shí)驗(yàn)，小明必須選擇焦距為
10
10
cm的凸透鏡．
（2）常用體溫表的刻度部分為三棱體，橫截面積如圖3所示．我們?cè)跍y(cè)量體溫時(shí)，分別沿A、B、C、D方向觀察讀數(shù)．其中沿
B
B
方向觀察易于讀數(shù)，這是因?yàn)轶w溫計(jì)在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)用了
物體放在小于焦距處，凸透鏡成放大正立虛像
物體放在小于焦距處，凸透鏡成放大正立虛像
  原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

體溫計(jì)在測(cè)量體溫時(shí)，水銀上升，則此時(shí)水銀的質(zhì)量________，密度________（填“變大”、“變小”、“不變”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

體溫計(jì)在測(cè)量體溫時(shí)，水銀上升，則此時(shí)水銀的質(zhì)量______，密度______（填“變大”、“變小”、“不變”）

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