3．某同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m（kg）重力G（N）比值G/m（N/kg）
物體10.10.989.8
物體20.21.969.8
物體30.32.949.8
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的兩個(gè)測(cè)量工具是：天平、彈簧測(cè)力計(jì)；
（2）分析表中數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是：物體受到的重力與質(zhì)量成正比．

分析 （1）實(shí)驗(yàn)課題是探究重力與質(zhì)量的關(guān)系，需要分別測(cè)出物體的質(zhì)量和重力，選擇的測(cè)量工具必須能夠測(cè)出這兩個(gè)物理量；
（2）分析表示數(shù)據(jù)可知物體受到的重力和物體質(zhì)量的比值不變，據(jù)此得出結(jié)論．

解答 解：
（1）在實(shí)驗(yàn)室中，物體的質(zhì)量用天平測(cè)量，物體受力的大小用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量，所以需要的測(cè)量工具是天平和彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）從表中的數(shù)據(jù)分析，物體受到的重力跟質(zhì)量的比值不變，所以物體的重力跟質(zhì)量成正比．
故答案為：
（1）天平；彈簧測(cè)力計(jì)；
（2）物體受到的重力與質(zhì)量成正比．

點(diǎn)評(píng) 本題是探究重力和質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，考查了實(shí)驗(yàn)器材的選擇和對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析及結(jié)論的得出，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．建筑工人在砌墻時(shí)常常利用鉛垂線來檢查所砌的墻壁是否豎直，利用的物理知識(shí)；重力的方向總是豎直向下，如果用g表示重力與質(zhì)量的比值，則一個(gè)質(zhì)量為m的物體受到的重力G=mg．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．物理知識(shí)與人們的衣食住行息息相關(guān)，以下說法不正確的是（　�。�
A．用手拍打衣服上的灰塵是利用了物體的慣性
B．用吸管吸飲料時(shí)，是大氣壓的作用使飲料上升到嘴里
C．睡席夢(mèng)思床墊較舒服是因?yàn)槿伺c床墊的接觸面較大，人受到的壓力較小的緣故
D．騎自行車下坡時(shí)，不用力蹬也越來越快，是由于重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．放置在光滑水平面上的物體A，在如圖所示的兩個(gè)力F1和F2的共同作用下，向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果突然將力F2撤去，則物體（　�。�
A．立即停止
B．先向右運(yùn)動(dòng)，然后向左運(yùn)動(dòng)
C．立即向左運(yùn)動(dòng)
D．繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)，但速度逐漸減小直至停止

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

18．如圖所示是利用電子秤顯示水庫水位裝置的示意圖．該裝置主要由動(dòng)滑輪C、D，圓柱體A、B以及輕質(zhì)杠桿MN組成．圓柱體A通過細(xì)繩與滑輪C相連，圓柱體B通過細(xì)繩與杠桿相連．杠桿可以繞支點(diǎn)O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終在水平位置平衡，且MO：ON=1：2．已知物塊A的密度ρA=2×103kg/m3，底面積sA=0.05m2，高H=2m，物塊B的重力GB=600N．每個(gè)動(dòng)滑輪重G動(dòng)=40N，滑輪與轉(zhuǎn)軸的摩擦、杠桿與軸的摩擦均忽略不計(jì)，ρ水=1×103kg/m3，g取10N/kg．當(dāng)水位上升剛好到圓柱體A的頂部時(shí)，求：
（1）圓柱體A底部受到水的壓強(qiáng)大��；
（2）圓柱體A所受的拉力大��；
（3）此時(shí)電子秤的示數(shù)大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．在國(guó)際單位制中，能量的單位是（　　）
A．安培B．伏特C．焦耳D．瓦特

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問題．
（1）物體A 浸沒在水中時(shí)受到的浮力大小為2N
（2）比較C、D 可知浮力大小與物體浸入液體中的深度無關(guān)
（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（3）比較DE兩圖可知，浮力大小與液體密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，關(guān)于物理學(xué)中的基本測(cè)量?jī)x器，下列使用方法不正確的是（　�。�
A．
用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度		B．
用天平測(cè)物體質(zhì)量
C．
用電壓表測(cè)量電源電壓		D．
用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．（1）生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，自行車輪胎內(nèi)氣壓越低，騎起來就越費(fèi)力；汽車輪胎內(nèi)氣壓越低，油耗就越高．李明和張強(qiáng)經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，輪胎內(nèi)氣壓降低是導(dǎo)致它與地面接觸面積增大的一個(gè)原因，于是他們提出了滾動(dòng)摩擦力是否與輪胎和地面接觸面積大小有關(guān)的問題．為此，他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：在同一水平道路上，讓李明騎在同一輛自行車上控制方向把，雙腳踏在踏板上不動(dòng)．分別在三種胎壓情況下，由張強(qiáng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿運(yùn)動(dòng)方向拉著自行車勻速運(yùn)動(dòng)．經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到了不同胎壓下滾動(dòng)摩擦力的平均值如下表所示（車胎放掉的氣體質(zhì)量、其它阻力忽略不計(jì)）．
胎壓正常較低很低
滾動(dòng)摩擦力（平均值）10.5N15.2N20.8N
①在上述實(shí)驗(yàn)方案中，“讓李明騎在同一輛自行車上”的目的是為了控制壓力和接觸面粗糙程度不變；“沿運(yùn)動(dòng)方向拉著自行車勻速運(yùn)動(dòng)”是為了使拉力等于滾動(dòng)摩擦力；
②通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析可以得到的結(jié)論是：在其它條件相同的情況下，接觸面積越大，滾動(dòng)摩擦力越大；
③胎壓降低導(dǎo)致汽車油耗增大的原因是：因?yàn)樘航档蜁?huì)使?jié)L動(dòng)摩擦力增大，若以相同的速度行駛，牽引力必須增大，行駛相同的路程，發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)汽車所做的功就增多，耗油增加，所以胎壓降低會(huì)造成油耗增大．
（2）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里測(cè)某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：
A．將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積．
B．把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡．
C．把天平放在水平桌面上．
D．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡．
E．在量筒中倒入適量的水并記下水的體積．
①正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是CBDEA（只填字母序號(hào)）．
②調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖（甲）所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)（填“左”或“右”）．
③用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量．天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖（乙）所示；量筒量出小礦石的體積如圖丙所示，由此可知，小礦石的密度ρ=3.1×103kg/m3．

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