同學(xué)們在做教材上的電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)2B、HB鉛筆芯的軟硬不同,其實(shí)驗(yàn)效果亦不同.他們猜想鉛筆芯的電阻可能與其軟硬程度有關(guān).于是同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)其猜想是否正確.
(1)林清同學(xué)的設(shè)計(jì)思路如圖所示,請指出她設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤和不足.
(2)偉鵬同學(xué)說:“不如直接用'伏安法'測量它們的電阻進(jìn)行比較”.請你寫出他的實(shí)驗(yàn)方案.要求:
①畫出電路圖;(鉛筆芯用“ ”表示)
②寫出實(shí)驗(yàn)步驟;
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③進(jìn)行分析淪征.
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(1)錯(cuò)誤:沒控制兩支鉛筆芯的長度和橫截面積相同
不足:先后兩次觀察比較燈的亮度不如同時(shí)觀察比較燈的亮度更直觀、更明顯(或若阻值相近,燈的亮度變化不明顯) (或通過視覺判斷燈的亮度不可靠)
(2)
②實(shí)驗(yàn)步驟:
l.按照電路圖連接實(shí)物電路取長度和橫截面積相同的2B、HB鉛筆芯分別接入 A、B間;
2.閉合開關(guān)s,讀出電壓表和電流表的示數(shù)分別為U和I,并把數(shù)據(jù)記錄在表格中;
3.根據(jù)R=計(jì)算出2B、HB鉛筆芯的電阻值,并進(jìn)行比較
③分析論證:若2B、HB鉛筆芯的電阻值相等,則鉛筆芯的電阻與其軟硬程度無關(guān);若2B、HB鉛筆芯的電阻值不相等,則鉛筆芯的電阻與其軟硬程度有關(guān)。
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

同學(xué)們在做教材上的電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)2B、HB鉛筆芯的軟硬不同,其實(shí)驗(yàn)效果亦不同.他們猜想鉛筆芯的電阻可能與其軟硬程度有關(guān).于是同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)其猜想是否正確.
精英家教網(wǎng)
(1)林清同學(xué)的設(shè)計(jì)思路如圖1所示,請指出她設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤和不足.
林清同學(xué)的設(shè)計(jì)思路:把HB和2B鉛筆分別接入電路中,比較燈泡的亮度就可以驗(yàn)證猜想了.
錯(cuò)誤:
 
;
不足:
 

(2)偉鵬同學(xué)說:“還是用‘伏安法’測量它們的電阻進(jìn)行比較吧”.請你寫出他的實(shí)驗(yàn)方案.要求:
①畫出電路圖2;(鉛筆芯用“精英家教網(wǎng)”表示)
②寫出實(shí)驗(yàn)步驟;
a.按照電路圖連接實(shí)物電路.取
 
 
相同的2B、HB鉛筆芯分別接入A、B間;
b.閉合開關(guān)S,讀出電壓表和電流表的示數(shù)分別為U和I,并把數(shù)據(jù)記錄在表格中;
c.根據(jù)公式R=
UI
計(jì)算出2B、HB鉛筆芯的電阻值,并進(jìn)行比較.
③請你進(jìn)行分析論證,說明鉛筆芯的電阻與其軟硬程度是否有關(guān):
 

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