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用鋼絲繩系上一個重為500 N的物體，當鋼絲繩拉著它勻速上升時，繩對物體的拉力是____N，當鋼絲繩拉著物體靜止時，繩對物體的拉力是____ N，當鋼絲繩拉著物體以2 m/s的速度勻速下降時，繩對物體的拉力是____N。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：吉林省德惠市2017－2018學年度第二學期八年級下冊物理月考試卷 題型：單選題

如圖所示，兩手指用力擠壓鉛筆的兩端使它保持靜止，下列說法中正確的是（ ）

A. 鉛筆靜止時，兩手指對鉛筆的壓力大小不同

B. 左邊手指受到的壓力大于右邊手指受到的壓力

C. 左邊手指受到的壓強小于右邊手指受到的壓強

D. 實驗表明可以通過增大受力面積的方法增大壓強

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科目：初中物理 來源：吉林省德惠市2017－2018學年度第二學期九年級物理月考試卷 題型：實驗題

在探究熱現(xiàn)象的實驗中，小明用燒杯、試管、溫度計等器材進行了如下實驗。

（1）小明用圖甲所示的裝置“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”，根據實驗數(shù)據繪制了溫度隨時 間變化的圖像，如圖乙所示。該物質在 BC 段處于_______________（選填“固體”、“液體”或“固液 共存”）狀態(tài)，此過程中物質的內能_________________（選填“增加”、“減少”或“不變”）；比較圖 乙中 AB 段與 CD 段可知，質量相同的冰和水在升高相同的溫度時，加熱時間不同，原 因是_________________．

（2）小明 “探究水沸騰時溫度變化的特點”時，實驗中發(fā)現(xiàn)水在沸騰過程中繼續(xù)吸熱但__________________不 變。

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科目：初中物理 來源：吉林省德惠市2017－2018學年度第二學期九年級物理月考試卷 題型：單選題

小明在冬季觀察到一些與物態(tài)變化有關的現(xiàn)象，以下分析正確的是（ ）

A. 屋頂?shù)难┧A成冰溜子

B. 孩子們堆的雪人因升華會逐漸變小

C. 人呼出的水蒸氣汽化形成白氣

D. 水蒸氣在樹枝上凝固形成霧凇

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科目：初中物理 來源：重慶市2017-2018學年八年級下學期第一學月物理試卷 題型：實驗題

如圖甲所示，是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向____，并通過調整____來改變拉力的大小．

（2）當小卡片平衡時，小慧將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究________________。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：________________________

（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗．其主要原因是____．

A．減小摩擦力對實驗結果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉

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科目：初中物理 來源：重慶市2017-2018學年八年級下學期第一學月物理試卷 題型：填空題

“中國將于2011年上半年發(fā)射‘天宮一號’目標飛行器，下半年發(fā)射神舟八號飛船。”當航天員將進入太空時，還要攜帶艙外航天服和7天太空生活所需的物品，所以上去的時候要攜帶300kg的東西。問：攜帶的物體重力為____N。到達太空后質量____。（填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：重慶市2017-2018學年八年級下學期第一學月物理試卷 題型：單選題

物體沿光滑的斜面滑下的過程中（不計空氣阻力），物體受到的力有：（ ）

A. 重力和支持力 B. 重力、支持力和下滑力

C. 重力和下滑力 D. 重力、下滑力和對斜面的壓力

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科目：初中物理 來源：江蘇省連云港市2018屆九年級3月月考物理試卷 題型：填空題

如圖所示，GMR是巨磁電阻（其電阻值在磁場中隨磁性的增強急劇減�。旈_關S1、S2都閉合時，電磁鐵附近的小磁針處于靜止狀態(tài)，則小磁針的A端為_____________極；當滑片P向右滑動時，電磁鐵的磁性_____________（選填“增強”、“減弱”、“不變”），指示燈的亮度_____________（選填“變亮”、“變暗”、“不變”）。

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科目：初中物理 來源：廣東省2018屆九年級3月月考物理試卷 題型：計算題

科學家們根據回聲定位的原理發(fā)明了聲納，利用聲納系統(tǒng)可以探知海洋的深度。已知聲音在海水中的傳播速度為1450m/s，用聲納向海底水垂直發(fā)射聲波，并測得接受回聲所用的時間為4s，求海底的深度。

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