Question

(探究題)一天，小宇手中拿著一張紙條，問同學們：“誰能將它擱在兩塊木塊之間？”小麗過來試了一下，結(jié)果紙條彎曲后滑到下面(如圖甲所示)．小宇說：“看我的吧．”說著，他將紙條折成圖乙所示的形狀，放在兩個木塊之間，并且還在上面放了一個茶杯．相信你對這個實驗會感到驚奇．請你根據(jù)這一情景提出一個自己的研究課題，設(shè)計好如下研究方案，并回答有關(guān)問題． (1)研究課題：________ (2)猜想或假設(shè)：________ (3)設(shè)計實驗并進行實驗： ①器材和裝置：________ ②步驟：________ ③設(shè)計實驗用記錄表格： (4)分析與論證： 如果猜想正確，則在剛才的實驗中，我們會看到：________． (5)評估： 你還能提出的可研究的課題是：________．

Answer 1

答案：
解析：

(1)折紙能承受的力與紙的材料是否有關(guān)？ 　　(2)材料不同的折紙所能承受的力不同(或相同)． 　　(3)①三張大小相同的紙．分別為本子紙、牛皮紙、復(fù)印紙，一些砝碼(或重物)，兩塊木塊． 　�、趯⑷龔埣埗颊鄢上嗤�的折數(shù)，分別放在兩個木塊之間并逐漸增加砝碼(或重物)，增至紙不能承受時，分別記下其最大承重G1、G2、G3． 　�、廴缦卤硭�示 　　(4)G1≠G2≠G3(或G1＝G2＝G3) 　　(5)折紙所能承受的力與折紙的形狀是否有關(guān)？