如圖所示甲、乙分別是兩種小型飲水鍋爐的結(jié)構(gòu)示意圖，從節(jié)能角度看，你認為哪一種更合理？請簡要說明理由．
乙圖所示的鍋爐結(jié)構(gòu)更合理．
理由：
①水的受熱面積大，同時減少了燃燒室下面的熱損失，增加了燃氣內(nèi)能的利用率；
②鍋爐外有絕熱材料，大大降低了散熱損失，節(jié)約燃料；
③有吹風設備，燃料燃燒充分，提高了燃料的利用率．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?葫蘆島一模）某實驗小組在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”，實驗器材如圖所示，還有阻值分別是5Ω、10Ω、15Ω的電阻．

（1）在方框內(nèi)畫出實驗電路圖甲．
（2）用筆畫線代替導線，連接實驗電路． 要求：滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數(shù)增大．
（3）小明按要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置．其原因可能是
電阻R處斷路（滑動變阻器的阻值為零）
電阻R處斷路（滑動變阻器的阻值為零）
．（寫出一個）
（4）小明通過改變滑片的位置，測出通過電阻值R的電流和電壓值，如下表所示．
U（V） 0.5 1.0 1.6 1.9 2.5 3.0
I（A） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
根據(jù)表中數(shù)據(jù)在右圖乙中畫出U-I關(guān)系圖象．
（5）在探究“電流跟電阻的關(guān)系”時，請幫助該小組設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．
（6）實驗中，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向
右
右
（選填“左”或“右”）移動，目的是
保持定值電阻兩端電壓不變
保持定值電阻兩端電壓不變
．

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科目：初中物理 來源：走向清華北大同步導讀·初二物理 題型：022

如圖所示甲、乙兩個相同的燒杯中盛有體積相同的液體，質(zhì)量分別是40g和90g，則________杯中液體密度較大，如果要使液體對杯底產(chǎn)生的壓強相等，還需要在液體密度較小的杯中倒入________g這種液體．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某實驗小組在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”，實驗器材如圖所示，還有阻值分別是5Ω、10Ω、15Ω的電阻．

（1）在方框內(nèi)畫出實驗電路圖甲．
（2）用筆畫線代替導線，連接實驗電路． 要求：滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數(shù)增大．
（3）小明按要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置．其原因可能是________．（寫出一個）
（4）小明通過改變滑片的位置，測出通過電阻值R的電流和電壓值，如下表所示．
U（V）0.51.01.61.92.53.0
I（A）0.10.20.30.40.50.6
根據(jù)表中數(shù)據(jù)在右圖乙中畫出U-I關(guān)系圖象．
（5）在探究“電流跟電阻的關(guān)系”時，請幫助該小組設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．
（6）實驗中，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向________（選填“左”或“右”）移動，目的是________．

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科目：初中物理 來源：2013年遼寧省葫蘆島市中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

某實驗小組在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”，實驗器材如圖所示，還有阻值分別是5Ω、10Ω、15Ω的電阻．

（1）在方框內(nèi)畫出實驗電路圖甲．
（2）用筆畫線代替導線，連接實驗電路． 要求：滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數(shù)增大．
（3）小明按要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置．其原因可能是______．（寫出一個）
（4）小明通過改變滑片的位置，測出通過電阻值R的電流和電壓值，如下表所示．
U（V）0.51.01.61.92.53.0
I（A）0.10.20.30.40.50.6
根據(jù)表中數(shù)據(jù)在右圖乙中畫出U-I關(guān)系圖象．
（5）在探究“電流跟電阻的關(guān)系”時，請幫助該小組設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．
（6）實驗中，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向______（選填“左”或“右”）移動，目的是______．

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