【題目】關(guān)于聲的現(xiàn)象,下列說法中正確的是( 。

A. 聞其聲,知其人﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣發(fā)聲體不同,音色不同

B. 長嘯一聲,山鳴谷應(yīng)﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣次聲波傳播很遠(yuǎn)

C. 震耳欲聾主要說明聲音的音調(diào)高

D. 用超聲波清洗眼鏡﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣聲波可以傳遞信息

【答案】A

【解析】“聞其聲,知其人”說的是不同的人發(fā)出的聲音的音色是不同的,故A正確;長嘯一聲,山鳴谷應(yīng)指的是回聲現(xiàn)象,故B錯誤;“震耳欲聾”主要說明聲音的響度較大,故C錯誤;用超聲波清洗眼鏡利用了聲波能傳遞能量這一特點,故D錯;應(yīng)選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為小柯在科技節(jié)中制作的杠桿力臂演示儀。杠桿自身質(zhì)量和摩擦忽略不計,固定裝置未畫出,O為支點,OAOD3OB0.6 m,CD0.2 m。在做背景的白紙上作有以O為圓心,半徑為0.2 m的圓。在A點掛5 N的重物G,要使杠桿水平平衡,則作用在B點豎直向下的力FB應(yīng)為________N,撤去FB后,按圖示方向分別施加FC、FD兩個力,且每次都使杠桿在水平位置平衡,則FC、FD大小關(guān)系為________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將一個重為G的雞蛋放進(jìn)盛有濃鹽水的杯中,雞蛋漂浮,然后逐漸向杯中加入清水,當(dāng)雞蛋下沉至杯底靜止時停止加水,下列圖像能夠粗略描述這個過程中浮力隨時間變化的關(guān)系是 ( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說法,正確的是( )

A. 一定質(zhì)量0℃ 的冰熔化成0℃ 的水,溫度不變,內(nèi)能不變

B. 冬天搓手取暖是利用做功來改變內(nèi)能

C. 物體溫度越高,所含熱量越多

D. 物體的機(jī)械能越多,其內(nèi)能就越多

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一些火災(zāi)因線路故障而引起,當(dāng)線路連接處接觸不良時,該處的阻值將增大,則該處消耗的電功率將____(選填“減小”、“增大”或“不變”),會產(chǎn)生局部過熱,引發(fā)火災(zāi).當(dāng)線路老化,導(dǎo)線線皮的絕緣性變差,甚至龜裂露出線芯,發(fā)生短路, 此時導(dǎo)線中的電流會過_____(選填“大”或“小”),釀成火災(zāi).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電流表使用0.6A量程,電壓表使用15V量程,電源電壓為36V,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,當(dāng)R2接入電路的電阻是24Ω時,電流表的示數(shù)是0.5A,現(xiàn)通過調(diào)節(jié)R2來改變通過R1的 電流,但必須保證電流表不超過其量程,問:

1R1的阻值是多大?

2R2接入電路的阻值最小不能小于多少?

3R2取最小值時,電壓表的讀數(shù)是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2013611日,神舟十號載人飛船成功發(fā)射,我國已成功實現(xiàn)了五次載人航天飛行,在飛船發(fā)射升空階段,選取下面哪個物體作為參照物,航天員是靜止的(  )

A. 飛船的座艙

B. 天空中的云朵

C. 地面上的發(fā)射架

D. 太平洋上跟蹤監(jiān)測的測量船

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實驗中,導(dǎo)線a、b、c粗細(xì)相同,b、d粗細(xì)不同; a、b、d長度不同

(1)該實驗是通過觀察 的示數(shù)間接比較導(dǎo)線電阻的大。

(2)選用導(dǎo)線a、b分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān).

(3)選用導(dǎo)線b、c分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān).

(4)選用導(dǎo)線 分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).

(5)影響導(dǎo)體電阻大小因素除了上述因素外,還可能跟 有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了保障學(xué)生人身安全,目前已有一大批校車投入使用.如圖為某小學(xué)專用校車,其質(zhì)量為6.4t,每個輪子跟地面的接觸面積為400cm2.這輛校車在某段平直公路上勻速行駛8km,用時10min,消耗柴油2L,受到阻力是1.8×103N.(柴油熱值3.3×107J/kg,柴油的密度為0.85×103kg/m3,取g=10N/kg)

求:(1)這段路程內(nèi)發(fā)動機(jī)做的有用功.

(2)這段路程內(nèi)消耗的柴油完全燃燒放出的熱量.

(3)校車發(fā)動機(jī)的效率.

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