9．如圖所示，閉合開關S，燈L1正常發(fā)光，若將滑動變阻器的滑片P向b移動，滑動變阻器接入電路中的電阻變大，燈L的亮度變暗，電壓表的示數(shù)變小．

分析 由電路圖可知，燈泡與滑動變阻器串聯(lián)，電流表測電路中的電流，電壓表測燈泡兩端電壓；根據(jù)滑片的移動可知接入電路中電阻的變化，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和燈泡兩端的電壓變化，根據(jù)P=UI可知燈泡實際功率的變化，再根據(jù)燈泡的亮暗取決于實際功率的大小判斷亮暗的變化．

解答 解：由電路圖可知，燈泡與滑動變阻器串聯(lián)，電流表測電路中的電流，電壓表測燈泡兩端電壓．
將滑動變阻器的滑片P向b移動時，接入電路中電阻絲的長度邊長，接入電路中的電阻變大，電路中的總電阻變大，
由I=$\frac{U}{R}$可知，電路中的電流變小，
由U=IR可知，燈泡兩端的電壓變小，即電壓表的示數(shù)變小，
因P=UI，且燈泡的亮暗取決于實際功率的大小，
所以，燈泡的實際功率變小，燈泡變暗．
故答案為：大；暗；�。�

點評 本題考查了電路的動態(tài)分析，涉及到滑動變阻器和歐姆定律、電功率公式的應用，要注意燈泡的亮暗取決于實際功率的大�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　�。�
A．在電源外部，電流的方向是從電源負極經(jīng)過用電器流向正極
B．旁晚和早晨，馬路上的路燈總是同時亮同時熄滅，它們一定是串聯(lián)
C．教室里的電燈與電風扇是并聯(lián)的
D．兩個用電器由一個開關控制，它們一定是串聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．彈簧測力計掛著一重為3N的物體A，物體A浸沒并靜止在水中，如圖所示．如果測力計不拉著物體A，A在水中會下沉（選填“下沉”、“上浮”、“懸浮”）．判斷的依據(jù)是A受到的重力大于它受到的浮力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．怎樣證明乒乓球在水中受到了浮力的作用？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．某實驗小組同學用電池組（兩端電壓為3V ）、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測定標有“2.5V”小燈泡的額定功率．
（1）一同學在連接電路時，將最后一根導線接好后，就看到燈泡發(fā)光，而燈比正常發(fā)光時要亮，同時電壓表指針偏轉角度較�。畡t他連接電路的過程中，不符合要求的是：
①連接電路時沒有斷開開關；
②連接電路時滑動變阻器沒有調(diào)到最大阻值；
③電壓表的量程選擇過大．
（2）如圖甲所示，小剛連接的電路還沒有完成，如果要求滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表的示數(shù)變大，導線M應與滑動變阻器的接線柱B連接．（填“A”、“B”或“D”）；閉合開關前應將滑片P移至A（填“A”或“B”）端．請根據(jù)實物圖在圖中方框中畫出電路圖．

（3）小剛把滑動變阻器正確連入電路后，閉合開關S，若發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，則故障可能是小燈泡斷路．
（4）若發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障可能是小燈泡短路．
（5）若無論怎樣移動滑片P，小燈泡一直很暗且亮度不變，電流表、電壓表示數(shù)不變，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是滑動變阻器連了兩個下端接線柱．
（6）小王排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡發(fā)光，如圖乙所示，則電壓表的示數(shù)為1.5V，
小王應將滑片P向右（填“左”或“右”）移，使電壓表的示數(shù)為2.5V，才能測量小燈泡的額定功率，待小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的電流為0.3A，額定功率為0.75W． 小劉作出了小燈泡兩端電壓和電流圖象如圖丁所示，則小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示電路中，電源電壓恒定，滑動變阻器R2的滑片滑到a端時，電阻R1消耗的功率為7.2W，滑動變阻器R2的滑片滑到b端時，電阻R1消耗的功率為0.8W，此時電壓表示數(shù)為4V．則滑片在b端時，電流表的示數(shù)為（　　）
A．1.8AB．1.2AC．0.4AD．0.2A

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．回顧實驗和探究：
（1）探究“電磁感應現(xiàn)象”：
實驗步驟①當導體不動時，電流表的指針不偏轉，說明電路中無電流．
②當導體向左或向右運動時，電流表的指針偏轉（填“偏轉”或“不偏轉”），說明電路中有（填“有”或“無”）電流．③當導體向上或者向下運動時，電流表的指針不偏轉（填“偏轉”或“不偏轉”），說明電路中無（填“有”或“無”）電流．
應用此現(xiàn)象中，機械能能轉化為電能；由此實驗現(xiàn)象制成了發(fā)電機．
（2）探究“電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關”：

裝置圖
實驗
步驟		將滑片P左移，電流表示數(shù)變小，彈簧C越來越短．
保持電流表示數(shù)不變，換用電磁鐵B，發(fā)現(xiàn)彈簧變長．這里運用的是轉換 法．
結論 電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù) 和電流大小有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，若只閉合S1，兩只燈泡都會亮，再閉合S2，兩只燈泡亮度的變化情況是（　�。�
A．L1變暗，L2變亮B．L1變亮，L2變暗C．L1不變，L2變亮D．L1不變，L2變暗

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示的電路中，在電源電壓恒定的情況下，將滑動變阻器的滑片P從右向左滑動．在此過程中，下列說法中正確的是（　�。�
A．電流表、電壓表的示數(shù)都變大
B．電流表、電壓表的示數(shù)都變小
C．電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小
D．電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大

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