(2013?鄂爾多斯)在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)探究中:
(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑,則該凸透鏡的焦距為
11.0
11.0
cm.
(2)為了使?fàn)T焰的像成在光屏的中央,應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在
同一高度
同一高度

(3)當(dāng)蠟燭距凸透鏡16cm時(shí),在光屏上可得到一個(gè)倒立、
放大
放大
的實(shí)像,
幻燈機(jī)和投影儀
幻燈機(jī)和投影儀
就是利用這一原理制成的.
(4)若把圖乙中的凸透鏡換成“水凸透鏡”,當(dāng)向“水凸透鏡”加水,使其變厚、焦距變短時(shí),光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊不清,要想重新得到清晰的像,應(yīng)將光屏向
靠近透鏡
靠近透鏡
(填“遠(yuǎn)離透鏡”或“靠近透鏡”)的方向移動(dòng);也可以不改變光屏的位置,在圖乙凸透鏡左側(cè)的方框A中放一個(gè)焦距適合的
透鏡進(jìn)行調(diào)節(jié).
分析:(1)平行于主光軸的光會(huì)聚于主光軸上一點(diǎn),這一點(diǎn)叫焦點(diǎn),焦點(diǎn)到光心的距離叫焦距.
(2)在做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,為了使?fàn)T焰的像成在光屏上,在依次放置好蠟燭、凸透鏡、光屏后,就需要對(duì)三者的高度進(jìn)行調(diào)節(jié).這是首先要做的一步.
(3)根據(jù)凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用之一.2f>U>f,成倒立、放大的實(shí)像,應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀.
(4)當(dāng)向“水凸透鏡”加水,使其變厚、凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚能力增強(qiáng),使像成在原來(lái)像的前方,也可利用凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用調(diào)節(jié).
解答:解:(1)一束平行于凸透鏡主光軸的光線通過(guò)凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑,最小、最亮的光斑就是焦點(diǎn).由圖可知,焦距為:11.0cm.
(2)要使?fàn)T焰的像能夠成在光屏的中心,就要調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏,使三者的中心大致在同一高度上.
(3)把蠟燭放在距凸透鏡16cm處,2f>U>f,成倒立、放大的實(shí)像,應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀.
(4)當(dāng)向“水凸透鏡”加水,使其變厚,由于凸透鏡變厚,像呈在在原來(lái)像的前方.因此要想重新得到清晰的像,應(yīng)將光屏向靠近透鏡的方向移動(dòng);也可以不改變光屏的位置,在圖乙凸透鏡左側(cè)的方框A中放一個(gè)焦距適合的凹透鏡,使光線發(fā)散一些,使?fàn)T焰在光屏上成一清晰的像.
故答案為:(1)11.0;(2)同一高度;(3)放大;幻燈機(jī)和投影儀;(4)靠近透鏡;凹.
點(diǎn)評(píng):凸透鏡成像是個(gè)光學(xué)部分的重點(diǎn)內(nèi)容,本題綜合性很強(qiáng),包含了焦點(diǎn)、焦距、凸透鏡成像的三種情況、凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距變化和像距變化等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?鄂爾多斯)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?鄂爾多斯)下列現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?鄂爾多斯)對(duì)以下四幅圖所描述的自然現(xiàn)象解釋正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?鄂爾多斯)冬天,奶奶泡了一杯熱茶后坐在暖氣片前悠然地聽(tīng)音樂(lè),不一會(huì)兒屋子里就飄滿(mǎn)了茶香.對(duì)此情境的解釋錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?鄂爾多斯)下列實(shí)例中,能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來(lái)解釋的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案