5.小剛同學(xué)對體育運(yùn)動中涉及到的物理知識進(jìn)行了以下總結(jié),其中正確的是( 。
A.擊打排球時(shí)手感到疼,是由于力的作用是相互的
B.跳遠(yuǎn)運(yùn)動員在起跳時(shí),受到的地面摩擦力向后,腳著地時(shí),受到的摩擦力也向后
C.拋出去的實(shí)心球在向前運(yùn)動時(shí),受到推力和重力的作用
D.踢出去的足球會停下來,說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因

分析 (1)當(dāng)一個(gè)物體對另一個(gè)物體有力的作用時(shí),另一個(gè)物體也同時(shí)對這個(gè)物體有力的作用,即力的作用是相互的;
(2)一般情況下,摩擦力的方向和物體運(yùn)動方向相反,但有時(shí)摩擦力的方向與物體運(yùn)動的方向相同;當(dāng)物體依靠摩擦力運(yùn)動時(shí),其摩擦力的方向與物體運(yùn)動的方向相同;
(3)要產(chǎn)生力必須有兩個(gè)物體,從實(shí)心球在空中的接觸物體入手分析即可確定其受力情況.判斷出C是否符合題意;
(4)力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài),力還可以改變物體的形狀.

解答 解:A、拍球時(shí)手給球一個(gè)力,物體間力的作用是相互的,球又給手一個(gè)等大的力,所以手感到疼,故A正確;
B、跳遠(yuǎn)運(yùn)動員在起跳時(shí)向后蹬地,對地面施加一個(gè)向后的力的作用,腳受到的地面向前的摩擦力;腳著地時(shí),受到的摩擦力阻礙人的運(yùn)動,方向向后.故B錯(cuò)誤;
C、地球表面的一切物體都要受到重力作用,所以球離開手后在空中運(yùn)動時(shí)受到重力的作用.由于實(shí)心球的周圍沒有其他物體,即沒有施力物體,所以實(shí)心球不再受到推力的作用.故C錯(cuò)誤;
D、踢出去的足球受到地面摩擦阻力的作用會停下來,說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,故D正確.
故選AD.

點(diǎn)評 此題通過體育運(yùn)動中涉及到的物理知識考查了多個(gè)方面的物理知識,解題的關(guān)鍵是對基礎(chǔ)知識的靈活掌握.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)例與所利用的物質(zhì)的物理屬性不相符的是(  )
A.水壺的把手用膠木制成是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好
B.撐桿跳高是利用了撐桿的彈性好
C.劃玻璃的刀刃用金剛石制成是因?yàn)榻饎偸挠捕却?/td>
D.電線的線芯用銅制成是因?yàn)殂~的導(dǎo)電性好

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小成同學(xué)去太湖邊游玩,帶回一小塊鵝卵石,他想測量它的密度.但身邊沒有量筒,無法測量體積,小成想了想,用天平和砝碼、可樂瓶、剪刀,吸管、細(xì)線和水做了如下實(shí)驗(yàn),最后算出了這塊鵝卵石的密度.他先調(diào)節(jié)天平:將天平放在水平臺面上上,把游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)(填左或右).
調(diào)好后下面是他實(shí)驗(yàn)的步驟:
A.用已調(diào)平的天平測出鵝卵石的質(zhì)量m0
B.用剪刀將可樂瓶剪去一部分,側(cè)壁插入吸管,制成如圖所示的溢水杯;
C.將溢水杯放在天平的左盤中,測出它的質(zhì)量m1;
D.在溢水杯中裝滿水,測出溢水杯裝滿水后的總質(zhì)量m2;
E.將鵝卵石用細(xì)線系住,慢慢浸沒于水中;
F.待水停止溢出時(shí),測出此時(shí)溢水杯、水和鵝卵石的總質(zhì)量m3
分析各量之間的關(guān)系,利用測量數(shù)據(jù)計(jì)算該鵝卵石的密度.
(1)利用實(shí)驗(yàn)中所提供的物理量,請寫鵝卵石體積的表達(dá)式V=$\frac{{m}_{0}+{m}_{2}-{m}_{3}}{{ρ}_{水}}$;
(2)請寫出鵝卵石密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{0}{ρ}_{水}}{{m}_{0}+{m}_{2}-{m}_{3}}$.
(3)在所列實(shí)驗(yàn)步驟中,多余的一步是C.(請?zhí)顚懕硎静襟E序號的字母)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.礦山上的大型載重汽車,車輪寬大是為了減小壓強(qiáng),注射器能將藥液吸入針筒是利用了大氣壓的作用.

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20.如圖所示,有一茶杯靜止在水平桌面上,下列說法正確的是(  )
A.茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對平衡力
B.茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力
C.茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對相互作用力
D.茶杯受到的重力與桌面對茶杯的支持力是一對相互作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.利用如圖所示的裝置可探究機(jī)翼升力產(chǎn)生的原因,壓強(qiáng)計(jì)的兩端分別置于機(jī)翼模型的上、下表面附近,用鼓風(fēng)機(jī)向模型左端吹氣,可觀察到壓強(qiáng)計(jì)兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差.則(  )
A.模型下方空氣流速小,壓強(qiáng)小B.模型下方空氣流速大,壓強(qiáng)大
C.模型上方空氣流速小,壓強(qiáng)大D.模型上方空氣流速大,壓強(qiáng)小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,物體漂浮在水面上,請畫出物體受到的重力G和浮力F的示意圖.

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14.為了配制鹽水,小明在量筒中取50mL的水,將16g鹽完全溶解其中,液面升高后的位置如圖所示.求:
(1)50mL水的質(zhì)量為多少千克?
(2)配制的鹽水密度為多少千克/米3?

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15.科學(xué)小組在探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時(shí),用早餐奶(如圖甲所示),按圖乙、丙、丁三種情況放在泡沫塑料上,分別進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).
(1)通過乙、丙、丁三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較,得出壓力作用效果跟壓力大小、受力面積有關(guān).
(2)在本次探究中,用到了物理學(xué)中的研究方法有控制變量法、轉(zhuǎn)換法.
(3)如果在實(shí)驗(yàn)中沒有泡沫塑料,可選擇現(xiàn)實(shí)生活中的海綿或細(xì)沙堆來代替.選擇這種材料的理由是相同條件下,形變更明顯.

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