物理學是一門實驗性很強的基礎科學，培養(yǎng)學生正確使用儀器的技能是做好物理實驗的基礎．下列操作正確的是（ ）

A. 用溫度計測量液體溫度，應先將溫度計從液體中取出再讀數(shù)

B. 用刻度尺測量長度，可以不讓零刻度線對準被測物體的一端

C. 用托盤天平測量物體質(zhì)量過程中，發(fā)現(xiàn)橫梁不平衡時可調(diào)節(jié)平衡螺母

D. 用試電筆辨別火線時，不用指尖抵住試電筆上端的金屬帽

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016屆湖南省長沙市九年級中考模擬物理b卷（解析版） 題型：實驗題

在探究“壓力作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小鄒同學用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細觀察，并回答下列問題．

壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來確定的．

（1）分析比較圖 的實驗現(xiàn)象，可得出結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越顯著．

（2）分析比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象，可得出結論： ．

（3）另一組的小華同學在實驗時將圖丙中的磚塊沿豎直方向切成了大小不同的兩塊，然后把它們平放在海綿上，他發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出結論：壓力的作用效果與受力面積無關．你認為他在探究過程中存在的問題是 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省婁底市九年級中考三模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于光現(xiàn)象的說法正確的是（ ）

A．光發(fā)生漫反射時，不遵守光的反射定律

B．光從空氣射入水中，傳播速度不變

C．月食是因為光的反射而形成的

D．平面鏡可以成像，也可以控制光的傳播路徑

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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省衡陽市九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：填空題

江濤家的電能表如圖所示．當他家某用電器單獨工作時，30min內(nèi)轉盤正好轉過50圈，則這段時間內(nèi)該用電器消耗的電能是 J，該用電器的電功率為 W．

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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省衡陽市九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

標有“6V 1.5W”的小燈泡，通過它的電流隨兩端電壓變化的關系如圖所示，若把這樣的兩只燈泡串聯(lián)起來，接在8V的電源兩端，每個燈泡的電阻及實際功率約為（ ）

A. 24Ω 0.67W B. 20Ω 0.8W C. 24Ω 0.96W D. 20Ω 0.67W

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科目：初中物理 來源：2016屆河南省新鄉(xiāng)市九年級中考二調(diào)物理試卷（解析版） 題型：綜合題

有一種電子秤的原理如圖所示，它由踏板和壓力杠桿ABO、壓力傳感器R（電阻值會隨所受壓力大小發(fā)生變化的可變電阻）、顯示重力大小的儀表（實質(zhì)是電流表）三部分構成．其中AO長20cm，BO長5cm，壓力傳感器R的阻值與所受壓力的關系如下表所示．踏板和杠桿組件的質(zhì)量忽略不計，電源電壓為6V．

壓力F/N
 

0
 

50
 

100
 

150
 

200
 

250
 

300
 

…
 

電阻R/Ω
 

30
 

27
 

24
 

21
 

18
 

15
 

12
 

…
 

（1）重250N的小學生站在踏板上，雙腳與踏板的接觸面積為0.025m2，小學生對踏板的壓強為多少？

（2）電子秤開機后且沒有秤量物體時，壓力傳感器R消耗的電功率為多少？

（3）當重200N的小學生站在踏板上時，通過壓力傳感器R的電流為多大（答案保留兩位小數(shù)）

（4）電子秤的電池使用較長時間后，電源電壓會降低，為了保證秤量準確，則踏板觸點B應向靠近 （選填“A”或“O”）方向移動．

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科目：初中物理 來源：2016屆河南省新鄉(xiāng)市九年級中考二調(diào)物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四個電路中，電源電壓未知且保持不變，R0為已知阻值的定值電阻．能測出未知電阻阻Rx阻值的電路是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來源：2016屆河北省唐山市路北區(qū)九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：實驗題

觀察圖1中小猴和小兔分 胡蘿卜時的漫畫可知： 分得的胡蘿卜質(zhì)量大一些．

（2）小明利用了鐵架臺、刻度尺、質(zhì)量為m0的鉤碼一個、細棉線若干，測出了整個胡蘿卜的質(zhì)量（忽略胡蘿卜形狀的變化）．

請你補充他的實驗步驟：

①用細線系住胡蘿卜某處懸掛在鐵架臺上，移動所系處，使之平衡，用刻度尺測出所系處到胡蘿卜細端之間的距離L1；

②在胡蘿卜的細端用細線掛上質(zhì)量為m0的鉤碼， ；

③胡蘿卜質(zhì)量的表達式m= ．

（3）小明還用下列方法測出了胡蘿卜的密度，如圖2．

①在燒杯中裝適量的水，讓輕質(zhì)小盤漂浮在水面上．

②將胡蘿卜切下一塊，放入盤中使其漂浮，在燒杯液而處記下標記如圖2甲所示．

③將盤中的胡蘿卜取出后，用盛有50mL水的最簡向燒杯中加水至標記處，量簡中剩余水的體積28mL．

④將取出的胡蘿卜放入量筒中，如圖2乙所示，胡蘿卜的體積為 cm3，胡蘿卜的密度為 g/cm3．

⑤實驗完成后，小明發(fā)現(xiàn)在向燒杯中加水的過程中，不小心將一部分水倒入小盤中，則他測出的胡蘿卜密度與其真實密度相比 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：2016屆廣西南寧市馬山縣九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：綜合題

某興趣小組的同學進行電學實驗過程中發(fā)現(xiàn)一個有趣的元件，由于AB兩部分被封閉在一個透明的玻璃殼內(nèi)，a、b是其兩個外露的接線柱（見圖甲），他們了解到B是一個定值電阻．其電壓與電流關系如表所示；A是一種由特殊金屬絲制成的導體，它的額定電壓是6V，為進一步了解A的某些特征，他們將元件的a、b兩端接在圖乙的a′、b′兩點，測得了多組元件的電壓與電流值，并繪制成如圖丙的曲線，求

電壓U（V）
 

2.0
 

4.0
 

6.0
 

電流I（A）
 

0.10
 

0.20
 

0.30
 

（1）電阻B的阻值．

（2）導體A的額定功率．

（3）調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為4V，10s內(nèi)導體A產(chǎn)生的熱量和導體B的實際功率．

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