如圖所示，小紅同學(xué)與其他幾位同學(xué)坐在滑行的“香蕉”船上在海上游玩，若說小紅是靜止的，則所選擇的參照物是


  1. A.
    海邊的沙灘
  2. B.
    小紅她們騎著的香蕉船
  3. C.
    海水
  4. D.
    站在沙灘上給小紅照相的同學(xué)
B
分析：判斷物體的運(yùn)動和靜止，首先選擇一個(gè)參照物，被研究的物體和參照物之間如果發(fā)生位置的變化，被研究的物體是運(yùn)動的．否則是靜止的．
解答：小紅是靜止的，說明小紅和參照物之間的位置沒有發(fā)生改變，所以可以選擇香蕉船為參照物，因?yàn)樾〖t和香蕉船之間的位置沒有發(fā)生改變．
故選B．
點(diǎn)評：運(yùn)動的和靜止的物體都可以做參照物，被研究的物體和選定為參照物的物體之間發(fā)生位置變化，被研究的物體是運(yùn)動的，否則是靜止的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?昌平區(qū)一模）如圖所示，小紅同學(xué)與其他幾位同學(xué)坐在滑行的“香蕉”船上在海上游玩，若說小紅是靜止的，則所選擇的參照物是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示為小紅同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．她將一塊玻璃板豎直架在白紙上面，再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直立于玻璃板兩側(cè)的白紙上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察和調(diào)整．此實(shí)驗(yàn)可研究：
①像與物到平面鏡距離的關(guān)系；②像與物大小的關(guān)系；③平面鏡成的是虛像還是實(shí)像．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小紅應(yīng)在玻璃板的
左
左
側(cè)觀察（選填“左”或“右”）；
（2）選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較
②
②
（選填“①”、“②”或“③”）；
（3）在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后，移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上
不能
不能
（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像．
（4）為了將三個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩寄芴骄康剑藢?shí)驗(yàn)還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)器材是
刻度尺
刻度尺
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示為小紅同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．她將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板與直尺垂直．再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察和調(diào)整．用此實(shí)驗(yàn)可以研究：①像與物到平面鏡距離的關(guān)系；②像與物大小的關(guān)系；③平面鏡成的是虛像還是實(shí)像．
（1）選用直尺的作用是為了便于比較
①
①
；（選填“①”、“②”或“③”）
（2）選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較
②
②
；（選填“①”、“②”或“③”）
（3）在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后，移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上
不能
不能
（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像．
（4）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于
找到像的位置
找到像的位置
．

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科目：初中物理 來源：2013年北京市昌平區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小紅同學(xué)與其他幾位同學(xué)坐在滑行的“香蕉”船上在海上游玩，若說小紅是靜止的，則所選擇的參照物是（ ）

A．海邊的沙灘
B．小紅她們騎著的香蕉船
C．海水
D．站在沙灘上給小紅照相的同學(xué)

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