如圖所示,物體的長(zhǎng)度是        cm,彈簧秤的示數(shù)是     N.
(1)1.15;(2)1.9.

試題分析:①使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度之前,要明確其分度值;測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
②讀取彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)時(shí),要明確其分度值.讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)诳叹相垂直.
解:
(1)刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;物體左側(cè)與1.00cm對(duì)齊,右側(cè)與2.15cm對(duì)齊,所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=2.15cm﹣1.00cm=1.15cm.
(2)彈簧測(cè)力計(jì)上1N之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.1N,即彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.1N.此時(shí)的示數(shù)為1.9N.
故答案為:(1)1.15;(2)1.9.
點(diǎn)評(píng):物理測(cè)量中有很多的測(cè)量工具,刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測(cè)力計(jì)、溫度計(jì)等,任何一種工具,一定要注意每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少.刻度尺需要估讀,其他的測(cè)量工具不需要估讀,讀出最接近的數(shù)值.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.課桌的高度約為2m
B.我國(guó)家庭電路的電壓是220 V
C.手機(jī)正常通話時(shí)的電流約為5A
D.教室里的大氣壓強(qiáng)約為2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

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物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常測(cè)量和記錄數(shù)據(jù),請(qǐng)識(shí)圖 并記錄下面的測(cè)量結(jié)果

(1)如圖(a)是測(cè)量橡皮擦的長(zhǎng)度為           cm。
(2)如圖(b)是測(cè)量某石塊在空氣中的重力為          N。
(3)如圖(c)是某實(shí)驗(yàn)站溫度的示數(shù),此時(shí)氣溫為          ℃。

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宇宙飛船在軌道上飛行時(shí)處于“失重”狀態(tài)。在這種環(huán)境中,以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)不能象在地面上一樣進(jìn)行 (    )
A.用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度B.用放大鏡看細(xì)小物體
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甲圖中物體A的長(zhǎng)度是    cm。乙圖中溫度計(jì)的示數(shù)是   ℃。常用的液體溫度計(jì)是利用測(cè)溫液體     的性質(zhì)制成的。

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(1)從圖中讀出被測(cè)物塊的長(zhǎng)度是      cm;

(2)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是     ;讀數(shù)是      N;

(3)某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè),如圖甲所示,要使天平平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)移動(dòng);當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),這時(shí)應(yīng)該_________(選填“增加”或“減少”)砝碼;當(dāng)他在天平右盤中放入一個(gè)50g砝碼、一個(gè)20g砝碼和一個(gè)10g砝碼,并將游碼撥到如圖乙所示的位置時(shí),指針恰好靜止指在分度盤的中央,則被測(cè)物體的質(zhì)量為__________g。

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下列估測(cè)最接近實(shí)際情況的是
A.一個(gè)籃球的質(zhì)量約為5g  B.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為0.5kg
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