8.如圖所示,喇叭在“唱歌”,看到紙盆上的紙屑在不停地上下跳動.這個現(xiàn)象說明喇叭發(fā)聲時,紙盆在不停地振動.若紙屑跳動的幅度越大,則說明喇叭發(fā)出聲音的響度越大.

分析 (1)聲音是由物體的振動發(fā)出的,振動停止,聲音停止.
(2)聲音有三個特性:音調(diào)、響度和音色.聲音響度的大小受發(fā)聲體振幅大小的影響,振幅越大,響度越大.

解答 解:如圖所示,在喇叭撒上一些紙屑,看到紙屑上下跳動,這個現(xiàn)象說明,發(fā)聲的物體在振動.
若紙屑跳動的幅度越大,則說明喇叭發(fā)出聲音的響度越大,因?yàn)檎穹酱,響度越大?br />故答案為:振動;大.

點(diǎn)評 此題主要結(jié)合生活中的實(shí)際問題,考查學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的能力,體現(xiàn)了物理來源于生活,服務(wù)于社會的新課程理念,同時考查學(xué)生動手操作實(shí)驗(yàn)的能力并能合理解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.生活中人們?yōu)榱吮苊鈶T性帶來危害,通常采取的措施是( 。
A.拍打剛曬過的被子,灰塵脫落
B.錘頭松了,將錘柄在地面上撞擊幾下,錘頭就緊套在錘柄上
C.汽車行駛到轉(zhuǎn)彎處時要減速
D.跳遠(yuǎn)時,助跑能使運(yùn)動員跳得更遠(yuǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.家里某用電器發(fā)生短路,熔絲立即熔斷,用下列方法進(jìn)行檢測,如圖所示,斷開所有用電器的開關(guān),用一個普通的白熾燈L作為“校驗(yàn)燈”,與熔斷的熔絲并聯(lián),然后只閉合S、S1,若L正常發(fā)光,說明L1短路.(選填“正常”、“短路”或“斷路”).通常人體安全電壓不高于36V,生活中要注意用電安全.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于形變,以下說法正確的是( 。
A.物體發(fā)生的形變只有塑性形變
B.物體發(fā)生的形變只有彈性形變
C.用力壓桌子,桌子也會發(fā)生形變
D.橡皮泥受到擠壓后變形,它的彈性很好

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.如圖,小球從斜面上由靜止?jié)L下,最后停在粗糙水平面上的B點(diǎn)處.畫出小球在B處時受力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示,圖甲中是水在沸騰時的情況.實(shí)驗(yàn)過程中記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時間t/min45678910111213
溫度t/℃90919397989898989898
(1)從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:水沸騰時的溫度是98℃.
(2)燒杯口有時會有白霧生成,這是水蒸氣遇冷液化(填物態(tài)變化名稱)形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.學(xué)校物理興趣小組做探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖:

(1)小于同學(xué)用彈簧測力計(jì)拉著木塊A在水平桌面上運(yùn)動,如圖甲.彈簧測力計(jì)的示數(shù)是1N,則木塊A與水平桌面之間的滑動摩擦力是1N.
(2)小芳同學(xué)把兩個完全相同的木塊A和B疊放在一起,再用彈簧測力計(jì)拉著它們在水平桌面上勻速向右運(yùn)動,如圖乙.比較圖乙與圖甲,可以得出滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān).
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,小金同學(xué)突發(fā)奇想,將兩個完全相同的木塊A和B固定在一起,再用彈簧測力計(jì)拉著它們在水平桌面上勻速向右運(yùn)動,如圖丙.這是探究滑動摩擦力與接觸面積的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.重20N的物體靜止在水平桌面上,桌面對物體的支持力為20N,若桌面對物體的支持力為16N,這時物體受到的另一個力的大小為4N,方向是豎直向上.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖是上海世博會中國館展出名為“葉子”的小型低碳化未來汽車.車頂部的巨型葉子實(shí)際上是一個高效光電轉(zhuǎn)換器,它可將太陽能轉(zhuǎn)化為電能;同時,該汽車還能將光電轉(zhuǎn)換中排放的高濃度二氧化碳轉(zhuǎn)化為電能并供車內(nèi)照明,或轉(zhuǎn)化為車內(nèi)的空調(diào)制冷劑,不但是“零排放”,還實(shí)現(xiàn)了“負(fù)排放”. 以上能量的轉(zhuǎn)化過程中,能的總量不變.(選填“增大”、“減少”或“不變”).

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同步練習(xí)冊答案