下面是初中物理中的幾個研究實(shí)例:①研究電流時,把電流比作水流;②研究磁場時,引入“磁感線”;③研究動能與速度的關(guān)系時,讓物體的質(zhì)量保持不變;④研究光的傳播時,引入“光線”.其中,采用了相同研究方法的是( )
A.①和②
B.②和③
C.②和④
D.③和④
【答案】分析:①類比法,也叫“比較類推法”,是指由一類事物所具有的某種屬性,可以推測與其類似的事物也應(yīng)具有這種屬性的推理方法.
②通過模型來揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)的方法稱為模型法.模型法借助于與原型相似的物質(zhì)模型或抽象反映原型本質(zhì)的思想模型,間接地研究客體原形的性質(zhì)和規(guī)律.
③物理學(xué)中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題.每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
解答:解:
①電流不能直接觀察,水流可以直接觀察,用可以直接觀察的水流說明電流的形成和作用,采用的是類比法;
②磁場客觀存在,但不能直觀感受,磁感線實(shí)際不存在,用實(shí)際不存在的磁感線形象地說明磁場的特點(diǎn),采用的是模型法;
③動能大小與物體的質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān)系,研究速度對動能的影響時,保持質(zhì)量不變,采用的是控制變量法;
④光客觀存在,但不能直觀感受,光線實(shí)際不存在,用實(shí)際不存在的光線形象地說明光的傳播特點(diǎn),采用的是模型法.
故選C.
點(diǎn)評:控制變量法、轉(zhuǎn)換法、類比法、模型法、等效替代法等,是初中物理探究實(shí)驗(yàn)經(jīng)常使用的方法,在解決實(shí)際問題中要加以識別和應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

10、人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法,如:“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“理想模型法”等.下面是初中物理中的幾個研究實(shí)例:
①研究電流時,把電流比作水流;
②研究磁場時,引入“磁感線”;
③研究動能與速度的關(guān)系時,讓物體的質(zhì)量保持不變;
④研究光的傳播時,引入“光線”.
其中,采用了相同研究方法的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法,如:“控制變量法”、“等效替代法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”等.下面是初中物理中的幾個探究實(shí)例:
①研究光的傳播時,引入“光線”;
②研究分子運(yùn)動時,利用擴(kuò)散現(xiàn)象來探究;
③探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱時,根據(jù)電磁鐵吸引大頭鐵釘數(shù)目的多少來判斷;
④探究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系時,保持接觸面的粗糙程度不變.
其中,采用了相同研究方法的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?崇文區(qū)一模)(l)兩只外形相同的網(wǎng)球表面潮濕,其中一只球內(nèi)填充了砂粒.讓它們從相同高度無初速釋放落至同一地面,留下的印跡如圖所示.由此可知
B
B

A.落在a處的網(wǎng)球開始下落時的重力勢能大
B.落在b處的網(wǎng)球開始下落時的重力勢能大
C.兩只網(wǎng)球開始下落時的重力勢能一樣大
D.無法比較兩只網(wǎng)球開始下落時的重力勢能大小
(2)物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法,下面是初中物理中的幾個研究實(shí)例:①研究一個物體受幾個力的作用時,引入合力的概念;②用光線表示光的傳播方向;③水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流;④利用磁感線來描述磁場.上述幾個實(shí)例中,采用了相同研究方法的是
②④
②④

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?濰城區(qū)模擬)人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法,如:“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“理想模型法”等.下面是初中物理中的幾個研究實(shí)例,請將它們對應(yīng)的研究方法寫在橫線上:
①研究電流時,把電流比作水流
類比法
類比法

②研究磁場時,引入“磁感線”
理想模型法
理想模型法

③研究動能與速度的關(guān)系時,讓物體的質(zhì)量保持不變
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法,下面是初中物理中的幾個研究實(shí)例:①引入串聯(lián)電路總電阻概念; ②將撬棒抽象為杠桿; ③研究電壓時把它與水壓相比; ④利用光線來描述光的傳播路徑和方向.
上述幾個實(shí)例中,采用了相同研究方法的是( 。

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