“s/t”是用單位時(shí)間內(nèi)通過的路程來表示運(yùn)動(dòng)快慢的，能不能用通過單位路程所用的時(shí)間“t/s”來表示運(yùn)動(dòng)的快慢

[　　]

A．不能

B．能，但不方便

C．能，而且比s/t更好些

D．兩種方法一樣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?貴陽）在一次《趣味物理》講座中，老師談到傳說中伽利略的比薩斜塔實(shí)驗(yàn)時(shí)說：“在不計(jì)空氣阻力的情況下，從同一高度由靜止開始下落的任何物體，都會(huì)同時(shí)落地，下落的快慢與物體的質(zhì)量無關(guān)，這種運(yùn)動(dòng)叫做自由落體運(yùn)動(dòng)．”課后，興趣小組在老師的指導(dǎo)下開始研究自由落體運(yùn)動(dòng)，他們用頻閃照相機(jī)（頻閃間隔時(shí)間t=O．1s）．拍攝下了數(shù)張不同質(zhì)量的金屬小球從同一位置自由下落的影像，其中一張如圖甲所示．
小知識(shí)：頻閃照相，是讓照相機(jī)對(duì)某一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體每間隔相同時(shí)間曝光一次，將物體在不同時(shí)刻所處位置記錄下來，由于曝光間隔時(shí)間固定，因此，頻閃照片除記錄下物體的位置外，還記錄了物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間．
（1）從起點(diǎn)O算起，小球到達(dá)位置3時(shí)下落的時(shí)間tⅢ=
0.3
0.3
 s，通過的路程SⅢ=
0.45
0.45
m．
（2）請(qǐng)根據(jù)影像數(shù)據(jù)，在圖乙中作出小球下落O．3s內(nèi)的s-t圖象．（提示：下落距離s要從起點(diǎn)O算起）
（3）他們比較數(shù)張照片，發(fā)現(xiàn)不同小球在同一時(shí)刻的確幾乎都在同一位置，則說明了物體下落快慢與質(zhì)量無關(guān)．為了從理論上證明這一結(jié)論，請(qǐng)你計(jì)算：從O點(diǎn)起小球下落的距離s與對(duì)應(yīng)時(shí)間平方t2的比值（至少取3個(gè)時(shí)間數(shù)據(jù)；比值的單位為m/s2）．
（4）通過比較這些比值，你能得出什么結(jié)論？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?青島模擬）演繹式探究：
小雨要研究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的問題．
（1）磁體周圍存在磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱叫磁感應(yīng)強(qiáng)度，用B來表示．通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中要受到力的作用．將一段長(zhǎng)為L(zhǎng)，電流為I的通電導(dǎo)線垂直放入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的磁場(chǎng)中時(shí)，受力F=BIL．說明導(dǎo)體中電流越
大
大
，導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力越大．
（2）有一段通電直導(dǎo)線，橫截面積為S，單位體積含有n個(gè)自由電荷，每個(gè)自由電荷的電量為q，定向移動(dòng)的平均速度為v，則t時(shí)間內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面積A的總電荷數(shù)N=
Snvt
Snvt
．
導(dǎo)體內(nèi)電流的大小稱為電流強(qiáng)度，是指單位時(shí)間內(nèi)通過導(dǎo)體某一橫截面積的電荷量，即I=Q/t，則通過上述導(dǎo)體的電流為I=Q/t=
Snvq
Snvq
．
若這段通電導(dǎo)線長(zhǎng)為L(zhǎng)，將其垂直放入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的磁場(chǎng)中，受到的力F=
BLSnvq
BLSnvq
．
從微觀上看，上述力F相當(dāng)于每個(gè)運(yùn)動(dòng)自由電荷受力的共同結(jié)果，則該導(dǎo)體內(nèi)平均每個(gè)自由電荷受力大小F單=
Bvq
Bvq
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?眉山）物理學(xué)中把物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程叫速度，速度計(jì)算公式為：速度=路程/時(shí)間，即V=S/t．初中物理中還有很多這樣定義的物理量，如密度、壓強(qiáng)、功率、熱值等，這種定義物理量的方法叫做比值定義法．高中物理中也有很多這樣定義的物理量，如：把物體在單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量叫加速度（注：速度的變化量用△V表示，它等于前后速度之差；加速度用字母a表示，國際單位是m/s2）．由加速度的定義可知：

（1）若一個(gè)物體開始運(yùn)動(dòng)的速度V0=2m/s，經(jīng)過5s后它的速度變?yōu)閂t=6m/s，則這個(gè)物體在5s內(nèi)的速度變化量△V=
4
4
m/s．
（2）若問題（1）中的物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)（單位時(shí)間內(nèi)速度的增加量相等），求出物體的加速度大小a=
0.8
0.8
m/s2．
（3）加速度的定義公式a=
△V
△t
△V
△t
．
（4）勻速直線運(yùn)動(dòng)的V-t圖象如（甲）所示，圖中陰影部分面積表示以速度V勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t時(shí)通過的路程S；勻加速直線運(yùn)動(dòng)的V-t圖象如（乙）所示，其中陰影部分面積表示做勻加速直線運(yùn)動(dòng)物體，速度由V0到Vt，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t時(shí)通過的路程S．用V0、t、a寫出S的表達(dá)式，S=
V0t+
1
2
at2
V0t+
1
2
at2
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?黃石）聯(lián)合國定義每年3月22日為國際水資源日（world water day），為了配合節(jié)約用水活動(dòng)的開展，某學(xué)校課外興趣小組對(duì)我市的供水系統(tǒng)和供水水質(zhì)的物理參數(shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)測(cè)量．

（一）測(cè)自來水的密度
（1）某同學(xué)將天平放在水平臺(tái)面上，橫梁靜止時(shí)，通過調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中央刻度線處，該同學(xué)使用天平時(shí)操作的錯(cuò)誤之處是
未先將游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處
未先將游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處
．
（2）在老師的指導(dǎo)下，該同學(xué)重新正確調(diào)節(jié)至天平平衡，將盛有適量自來水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測(cè)出總質(zhì)量為122.6g，再將杯子中的一部分自來水倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒中自來水的體積為
60
60
cm3．再將盛有剩余自來水的杯子放在天平盤內(nèi)，改變砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時(shí)右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則杯子及杯內(nèi)剩余自來水的質(zhì)量為
62
62
g．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算自來水的密度為
1.01×103
1.01×103
kg/m3．
（二）測(cè)量水龍頭打開后的出水速度
（1）首先老師告訴同學(xué)們流量是表示單位時(shí)間內(nèi)通過某一橫截面的流體的體積，若水流在粗細(xì)均勻的水平管道內(nèi)向右勻速流動(dòng)，設(shè)水流速度為v，管內(nèi)通道的橫截面積為S．如圖丙所示，取一段管道AB，水從B端流到A端所用時(shí)間為t，則AB間水柱的長(zhǎng)度l=
vt
vt
，根據(jù)流量的定義，Q=
Sv
Sv
．（以上兩空要求用S、v、t中的字母表示）．
（2）某同學(xué)根據(jù)流量的導(dǎo)出公式設(shè)計(jì)了如下測(cè)量水龍頭出水速度的實(shí)驗(yàn)方案：
①測(cè)出水龍頭出水口的內(nèi)壁直徑d
②打開水龍頭使水以適當(dāng)?shù)乃俣葎蛩倭鞒�，用容器接水并同時(shí)開始計(jì)時(shí)，測(cè)出經(jīng)過一段時(shí)間t后容器內(nèi)水的體積V．
③由流量的導(dǎo)出公式算出自來水龍頭出水速度表達(dá)式為
v=
4V
πd2t
v=
4V
πd2t
．（用d、t、π、V表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2004?昆山市模擬）如圖所示，是兩張用照相機(jī)拍攝到的水龍頭滴水時(shí)的照片．甲、乙兩張照片中水龍頭滴水的快慢各不相同．若甲照片中的水龍頭以每秒10滴水的快慢滴水，即相鄰兩滴水之間開始下落的時(shí)間間隔△t=1/10s．設(shè)水滴下落的高度用h表示，單位是m，水滴下落的時(shí)間用t表示，單位是s，則根據(jù)甲圖可知h與t兩者間的定量關(guān)系式為：
h=5t2
h=5t2
；比較甲、乙兩圖可知乙照片中的水龍頭每分鐘滴
226
226
滴水．

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